1、一年级语文下册象鼻桥教案教学目标：1、有感情地朗读课文。2、感知人与人之间应该相互关心，相互帮助，快乐在于奉献。教学过程：一、师生相互问好。师：小朋友们， 睡了一个午觉， 精神这会儿多好啊！上课小朋友们，下午好！生：老师，下午好！二、导入师：小朋友们，徐老师听你们李老师说，前天刚上了一篇课文，叫兰兰过桥 ，是吧？兰兰见识到了架在水里的“潜水桥”，也看到了爷爷手中可充气又可折叠的“塑料桥”，小朋友们可大开眼界了，事后听说你们自己还设计了不少多功能的桥，徐老师可感兴趣了，于是把你们设计的几幅桥拿到这里来了。瞧！这是徐智涵设计的，他告诉老师说他设计的桥会移动、会说话，还会飞，用处可大着呢！这是钱佳宇
2、设计的太阳能桥， 她说这种桥上的灯， 白天能吸收太阳光线，到了晚上就能照亮路面。郭可凡设计的就更不错了，看！这座桥有一个安全门，她告诉老师说鱼可以在门边洗澡，受到保护，而小朋友们呢，可以在桥上嬉戏、玩耍，可是一不小第 1页心，要是失足掉进了河里，你也不必担心，因为这座桥长着两只自动安全手，一遇到这种情况，这两只健壮的手就能把小朋友给打捞上来，这真是人类的好帮手啊！其实，森林里也有一座不一般的桥， 今天我们就要去会会它，它叫生：象鼻桥（教师板书）三、教授新课。师：（出示图片）就是这座桥吧？你看到了什么？生 1：我看到了许多小动物，森林里有条小河。生 2：我看到两只大象把鼻子连起来，让小动物们过去
3、。生 3：我看到小动物们可开心了。师：小朋友们观察得可真仔细。许多小动物们在象鼻子搭成的桥上走着，看来，这里的桥还真重要，是吧？有了小桥，动物们可做的事情可多啦！找找看，可以干些什么？生 1：小鸡生病了，她可以到对岸去看病。生 2；山羊爷爷可以到河对面看望小孙子了。师：哦，你是用自己的话来说的， 那么课文中还有哪些句子，你也可以看出来这里的小桥可重要了！（课件：每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦！ ）师：那请你们自个儿读读吧！想一想，该怎么读好它。个别读第 2页师：请问你为什么要把“热闹”这个词读得这么有味道？生 1：因为，他们每天都来来往往地过小桥。生 2：因
4、为很多动物都从这里过，有摘野果的，有采蘑菇的，有走亲戚的，也有看朋友的。师：看来，的确热闹啊！那么，你觉得小动物们在这座桥上来来回回的，还可能忙些什么啊？生 1：小刺猬忙着去送信。生 2：小猫忙着去钓鱼。生 3：小乌龟忙着去参加运动会。师：你们说得太好了，让老师觉得真的好热闹啊！不过，要是你们能把这句句子读得让老师觉得也很热闹，那才叫棒呢！个别读齐读范读齐读师：可为什么这里是一座“象鼻桥”呢？请你好好去课文中找找吧！（学生找）生：其实，原来森林里也是有桥的，只是大雨冲坏了小桥。桥两岸的小动物都不肯来修桥，两只小象看到了这个样子就主动来做桥了。师：你可真是个爱读书、会读书的好孩子啊。是啊，大水冲
5、坏了小桥，那可怎么办呀？请小朋友和你的同桌一起读读第2 自然段，看一看，当时小动物是怎么想的，又是怎么做的。（生读）第 3页 ： 愿意来 段？指名 （ 价性 言： 得真不 ！字音准确，口 清楚。 啊， 很有感情呢！）就 ，小 一直没有修好，方便 ？生：不方便！ ：你从哪里知道没有 是很不方便的一件事情啊？生：小 生病了，不能去河 岸看病；山羊 想 子了，也不能去 岸看 子。 ：怎么 啊？不能去河 岸看病，想想当你自己生病 ，没有 不能去河 岸看病， 你的心里有什么感 ，会怎么想呢？生 1：我感到身体很不舒服，心里很急，要是病情 重了，怎么 呢？生 2：我可急了。 ：此 小 就是 的心情， 山羊
6、 肯定也很急， 是吧？你能 着 种焦急的心情 一 一段 ？没有了小 ，不 小 和山羊 来不方便， 我 个刺猬阿姨也 来了好多不方便，我不能到 岸去背果子回家了。你是 ？ 你 来不不方便了 ？生： ： 所有因 没有小 而 你 来麻 的小 物 再次 一下 个自然段。 ：就在 个 候，有一天早上河 突然出 了一座奇怪的第 4页桥，是用生：象鼻子搭成的桥。师：（课件：出示课文图片）小动物们能从象鼻子搭起的桥上走过，看他们的表情怎样？生：笑眯眯的，很开心！师：其实课文中就有描写他们心情的句子，你能找一找吗？（课件出示：动物们从“桥”上高兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。 ）个别读师：哎
7、哟，你把我踩疼了！个别读师：你能不能把脚步再放得轻一点啊？再次个别读师：那只小动物想在自己的座位旁边走一走这座桥？你是谁啊？生读师：小动物们走得可开心了，高兴得都唱起歌来了，谁再来试试？师：小动物们一边走一边唱起了欢快的歌，看来是好开心啊。让我们带着这样的心情全班一起来读读这句话吧。师：时间慢慢过去了，有不少小动物发现这两只大象慢慢瘦了下来。你知道原因吗？第 5页（课件：两只大象在河边静静地站了好几天，动物们非常感动，也很惭愧。 ）个别读师：就是因为这两只大象为了给大家带来方便，静静地在河边站了好几天，所以动物们就觉得生：非常感动，也很惭愧。师：把这句话好好地练读一下。师：动物们感动着，那么感
8、动些什么呢？他们也惭愧着，他们又在为什么事情而惭愧呢？（课件：我是（ ）因为 ，所以感动。我是（）因为，所以惭愧。）请你好好读一读课文，选择上面的一句来回答。生 1：动物们因为看到大象为大家服务，所以感动。生 2：动物们因为感到大象静静地在河边为大家带来方便，所以感动。师：请受到感动的小动物们带着感动的心情来读读这句话。生 3：动物们因为知道了自己不修小桥是不对的， 所以惭愧。师：那么请所有感到惭愧的小动物带着惭愧的感情也来读读这句话。师：是啊，你们平时遇到过什么令你感动或惭愧的事情吗？有没有？好好想想。生 1：我作业没有做，老师批评我了，我感到很惭愧。第 6页生 2：六一儿童节时，我上台去模
9、特儿表演，我觉得很感动。师：说得多好啊！就是因为大象默默地给大家带来方便，所以感动了好多小动物，也感动了你，于是小动物们就怎么样？生：齐心合力修建了一座新桥。师：这座桥后来被命名为生：“象鼻桥”师：那聪明的你觉得给新桥起这个名字好吗？说说你的理由。当然这个理由可以用你自己的话说，也可以在课文中找答案。（生说）师：你们喜欢这两只可爱的大象吗？生：喜欢！师：老师也喜欢大象，喜欢这两只热心的大象，喜欢它们无私地帮助了小动物们。其实在生活中，你要是热心地帮助你身边的人，不仅可以给他们带来快乐，同样，也能给你带来开心。就让我们在生活中彼此关心，把幸福分享给大家。师：在下课之前，老师要布置一个作业，请你们回家后，把今天学的知识讲给你们的爸爸妈妈听，好吗？下课！第 7页
