1、第 2 课 可爱的鼠标教学 设计1 教学目标知识目标：认识鼠标，了解鼠标的左右两键。技能目标：学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动操作。情感目标：激发学生动手探索计算机奥妙的兴趣， 使学生意识到计算机的工具性。2 重点难点教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动教学难点：鼠标的双击操作3 教学过程活动 1【导入】可爱的鼠标一、谈话导入、激发兴趣今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、 认识鼠标1. 出示鼠标，请同学们讲讲看到了什么？鼠标的各组成部分及名称。（左键、右键和滚轮）鼠标认识的拓展，教师出示几个不同
2、的鼠标。2鼠标的正确握法介绍正确的鼠标用法：右手食指放在鼠标的左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小指分别放在鼠标的两侧。先让 学生“试一试”，移动鼠标，观察桌面鼠标箭头的（桌面概念）变化（可以让学生尝试上下左右移动，掌握鼠标的移动规律） ；再让学生把鼠标箭头移向桌面右下角的各个图标上， 停留一会儿， 看有什么变化 （电脑会自动显示出这些工具的名称或提示信息）。3我们把鼠标箭头移到各个图标上，叫做指向（板书）。自己再进行鼠标的指向练习。4让学生单击一下音量图标，学会简单地调节音量。第 1页三、用鼠标“排座位”1在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家
3、看屏幕， 仔细看老师的操作。2接下来请大家按照自己的想法 ，给小朋友们排一排吧，注意 P6 上电脑精灵的提示哟。3展示个别学 生的桌面，邀请其说明如何操作。四、看看我的“计算机”计算机里的东西可真多，那我们怎么进入它神秘的大门呢1. 学生自主尝试使用鼠标的单击、双击功能，得出双击左键可以打开计算机2. 教师提示学生，如何关闭计算机五、用鼠标查生日1有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2 其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P7 页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3 请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4让学生进行 P7 的试一试练习。六、课堂小结1我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。七、作业布置分别用“指向”、 “单击”、 “双击”等方法操作扬声器图标，看看有什么变化八、板书设计可爱的鼠标组成：左键、右键、滚轮指向、单击、双击第 2页
