1、小说鉴赏,一、小说的审美特征,人物形象形似神肖故事情节曲折多变叙事跌宕错叠,二、小说鉴赏方法论,人物形象的典型性,表达方式的艺术性,故事情节的生动性,1欣赏小说人物形象的典型性,人物形象是小说欣赏的核心环节通过文字阅读 -复现故事 -再现人物。欣赏人物是否典型特定时代的“缩影”欣赏人物性格是否有所发展欣赏人物刻画手法是否高明,小说情节是一系列展示人物性格的大小事件的艺术组合，是小说欣赏的基本起点。欣赏情节是否曲折传神、合情合理小说情节的客观因素：源于现实生活；小说情节的主观因素：基于作者思想。,2欣赏小说故事情节的生动性,小说的表达方式以叙述和描写为主。叙事结构艺术例：情节组合中，用反跌对比和
2、多重突转方法。叙事方法艺术例：出场的人物，用正面延宕（重复强化）技巧；不出场的人物，用侧面衬托技巧。描写手法例：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、环境描写等。,3欣赏小说表达方式的艺术性,鲁迅伤逝,鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人，中国20世纪中国伟大的思 想家与文学家。 主要作品： 小说集呐喊彷徨故事新编 散文诗集野草 散文集朝花夕拾 杂文集热风坟华盖集等 学术著作中国小说史略汉文学史纲要等,子君的形象内涵,子君是受到五四新文化影响的知识女青年，她所接受的主要是个性解放思想。个性解放成为她争取婚姻自主的思想武器、她说：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！
3、这确实可以说是五四后中国女性个性觉醒的宣言。子君勇敢地和封建旧家庭闹开，大无畏地对待那些讥笑和轻蔑的眼光，和涓生建立起自由恋爱而结合的小家庭。这些描写，表现了个性解放具有一定的反封建积极作用。,新版中学语文课本去鲁迅化,近日有媒体报道称，9月6日，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如孔雀东南飞、药、阿Q正传、记念刘和珍君、雷雨、背影、狼牙山五壮士、鲁提辖拳打镇关西、朱德的扁担等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。20多篇经典课文一列出来，既让网友开始怀念起那些熟悉的字句，也让网友唏嘘感慨，更有网友质疑，既然是“经典”，
4、为何要撤？很多网友认为，删除大量经典作品无论对于老师教学还是学生学习都不利。一位叫做“阴谋小集团”的网友为鲁迅“叫屈”：“为什么鲁迅先生被踢掉这么多好的文章，从小他的文章就是重点学习的内容，现在突然来个大转弯，真的是对学生好吗？”一位叫“末小瓶”的网友愤愤地表示：“为什么药会被踢出来？当年它带给我的震撼是相当大的！难道说如今再提人血馒头已经过时？还是不敢让祖国的花朵直面鲜血淋漓的人生？”一位叫“官窑没人”的网友说：“中国教育需要改革，可是有点矫枉过正了，删除了不少佳作。” 但也有相当部分网友力挺新语文教材。网友“本来老六”说：“那么多年课文一直不更改才叫人沮丧呢，哪怕这些作家其他的文章也可以用
5、的啊。”网友“费舍”说：“很多文章到现在确实没有意义了，应该更换。” 据广州日报,沈从文与萧萧,能促使自我意识苏醒，进而激发人追问“自由”、“幸福”等重大人生命题的绝好契机就被萧萧在糊里糊涂中轻易放过了。这也注定了她难以成就一个“新我”，只能是无数童养媳中平凡的一个，这也是萧萧的可悲可叹之处。,人物的可悲处,从生存层次来讲，萧萧的无知倒使她回避了对痛苦的感受，使她能满足于温饱生活，在当下生活的细节中获得快乐。一如祖父他们，生活在闭塞的乡下，恪守着传统的习俗，他们从不追问为何终年的劳作并没有使他们过上美好的生活，更不烦心于生存的意义这样一些抽象的问题。,人物的幸运点,充分反映出中国传统文化执着于
6、生命的安乐与长久而轻视对生命的超越这一重要特色。它造就了中国人“知足常乐”、“难得糊涂”的精神状态，养成了中国人思维的惰性。,题旨的深刻,弦外之音,暗示了萧萧这样的女子悲剧命运的必然性。那么如何引领这些女子放弃眼前不牢靠的安乐去争取长久的幸福？,1、课堂欣赏电视散文歌者默然2、阅读边城3、阅读沈从文的其他作品，体会沈从文作品浓郁的地方色彩。,课外拓展,毕飞宇与哺乳期的女人,哺乳期的女人最初发表于作家1996年第8期。甫一发表，就被小说选刊、小说月报、新华文摘等杂志转载，好评如潮，旋即获1995 1996年小说月报奖、1996年全国十佳短篇小说奖、1996年小说选刊奖，翌年又获首届鲁迅文学奖短篇
7、小说奖。这些奖项的获得又进一步扩大了这篇小说的知名度及阅读面，对它的解读亦随之日渐深化。,小说用诗性语言所写的只是父母均外出打工的一个小男孩咬一个“哺乳期的女人”的乳房的故事，并不以情节复杂取胜。,本文在意象的选择上别具匠心，路、水、太阳、乳房等意象颇有象征、隐喻的意味，寄寓了也寄寓着作家对人的形上关怀。,作品的社会意义,哺乳期的女人叙述的一个男孩与一个少妇之间的性意识，是一种潜在的原生状态，说不清道不明，所以作家自始至终都不点破这种朦胧境界。他以一种心灵叙事的方式，缓缓地打开男孩的内心，又以少妇特有的温情，缓缓地收拢一切。 小说描写断桥镇儿童旺旺眼里的打工潮。以儿童的视角打量现实，在此意义，
8、这篇作品也可以当作儿童小说来读。我这样形容作品，并不是说作者把故事讲得一派天真烂漫，而是他在叙述中采取儿童的视角，紧贴儿童对生活的感触，描写没享受过母亲哺乳、却被花花绿绿的“旺旺”食品包围着的旺旺，因吃了邻居惠嫂的奶，受到邻居的白眼，还受到与他相依为命的爷爷严厉的责罚。 作品的社会意义比较明显：在大半辈子都生活在物质匮乏中的人看来，现在的儿童要什么有什么，很幸福。但儿童往往不这样看。作品通过旺旺的眼光所揭示的，实际上是一个缺乏亲情、理解和同情心的冷酷的世界。,旺旺的形象,作者刻画旺旺的率性与执拗，使他不经意间成了日常生活悲剧的角色。七岁的旺旺不解人情世故，他和一切不谙世事的儿童一样，生活在相对
9、封闭的环境，尽管这里并不缺少人性的体验，只是他们的感受容易被成年人遗忘或无暇仔细观察罢了。毕飞宇有意从这里扯开裸露生活的缺口，并通过这样的缺口，使人性固有的内容“在儿童的天性中复活”。 毕飞宇不是儿童小说家，但哺乳期的女人却向我们透露，他的写作方式往往化身于儿童、女人的角色，并由这种社会边缘者的角色把日常生活的细微末节突现出来。虽然这是一些在现实中无法左右命运，更无力左右时局的小人物，但他们在世事中的痴迷与执著又非一般人可比。如果说，毕飞宇的小说描写出平常人生的惊涛骇浪，那么，掀起波澜的是一只看不见的“手”，即隐秘在封闭的个体内部百般折磨人，却又令人物欲罢不能、无法自已的“身上的鬼”和“日常的
10、梦”。,墙上的斑点,(英)弗吉尼亚伍尔夫,意识流小说,20世纪初叶在西方兴起的一种用与传统的写法不同的创作方法写成的小说。它是以表现人们的意识流动、展示恍惚迷离的心灵世界为主的一种小说流派。这种意识流小说既没有划一的规格，也没有公认的统一的定义。意识流小说注重探索人的灵魂世界，往往通过人的内心独白和自由联想来发掘人的内心深层的奥秘。人物的意识流动不受客观时空的限制，有很大跳跃性。,墙上的斑点是英国女作家伍尔夫的第一篇意识流小说，它描写了主人公从看到墙上有一个斑点而引发的一连串漫无边际的遐想。作者通过描述人物头脑中的这种意识流动的状况，表现她所认为的人类真正的生活状态。,女主人公冬日里坐在壁炉前吸烟，透过烟雾，看到墙上的一个斑点。她反复猜想它是什么，于是无数“无意识的幻觉”像潮水一般“一哄而上”。它究竟是什么，这并不重要，重要的是作者借此显示精神世界纷繁复杂的意识流动。作者认为，艺术的任务不是再现客观世界，而是表现客观世界在人的心理意识中的反映，表现感情、感觉、联想、想象的丰富性和复杂性。,小说内容,理清结构形式,从文中内容推测，主人公可能是一位女性，一位妻子，但这并不重要。,具体地说，课文中主人公对于斑点的猜测及由此而引发的意识流动共有六次：,实践训练,话说猪八戒重新回到高老庄1.按传统小说情节模式2 .按意识流小说模式,Thank You !,
