1、如何培养幼儿良好的行为习惯幼儿正 于人生的初始 段，一切都要学 ,可塑性 ，自控能力 差，既是养成良好行 的关 期， 又是沾染不良行 的危 段， 如果不适 培养良好的行 ，便会 失良机， 养成不良行 。 而 改， 成自然，会 将来的 展 来 以弥 的缺憾。 在德育方面， 要养成待人 事和工作的良好 ； 在智育方面， 要养成 求知 和熟悉技能的良好 。 ”具体有道德行 、 、生活 、 生 、学 、社交 等。 于幼儿身上 育的特点，从不剩 ，自己穿脱衣服，不随地吐痰，不随地大小便，用完的 西放回原 ，按 睡 ，按 起床的 等。有了良好的生活 ，就 形成良好的道德 、 、 生 等打下基 。一、循循善
2、 ，向幼儿提出明确而 格的要求。在提出每一点要求的 候，事先都 周密考 ，做到要求合理注意，做到内容具体、明确、 言通俗、 ；适合幼儿的年 特征。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序 ，既是履行一些内容极其 的要求，也要做出巨大的努力。二、不断鼓励， 幼儿在 中慢慢养成良好行 。幼儿的意志力不能持久， 注意力很 期集中。 根据幼儿的 个特点， 我采取不断鼓励的 法， 正幼儿不良的行 。比如，大家在午睡的 候，往往有个 幼儿起来小便，脚步走的很重， 就 他一个暗示，提醒他 正；当幼儿受到鼓励的 候，他 了要从自己的行 中得到愉快，也就会自 地制止那些不好的行 了。三、注意 正幼儿任何一点 小行
3、 的 幼儿往往从 小的 中， 慢慢地养成不良的行 。 在日常生活中常常 生 些事情：有些幼儿容易 脾气，躺在地上拼命用两只小脚 地板， 大哭大叫；有些幼儿喜 玩某些玩具的 ， 就要人家无条件的 他 些行 都不能采取姑息的 度， 听任它 展下去。四、通 游 活 ，培养幼儿的良好行 游 是幼儿的主 活 ，在游 中幼儿心情愉快，思 活 ， 接受能力 。幼儿通 游 的活 程，能学会正确 理人与人之 的关系，比 容易形成一些良好的品 。同 ，一些不良的行 也容易表 出来， 有利于教 及 ， 予 正， 并以此教育小朋友 要 文明，懂礼貌，同伴之 要互相 ，争做好孩子。五、老 以身作 ，做幼儿表率幼儿有很 的可塑性和模仿能力，他 模仿的最直接的 象是老 ， 老 言 止， 察最 ，感受最 ，而且不加 地模仿老 的言行。 于幼儿，老 的 可以 是“最高指示”， 常可以听到孩子 自己的言行 解： “老 就是 的” 就 老 的言行提出了 高要求。因此，我 注意从自身做起， 于律己； 范自己的言行 止， 幼儿起表率作用。
