1、德高为师奉献为荣田家城小学盖秀 “用心灵 得心灵，是教育的最高境界。” 就意味着我 教 必 具 奉献精神、敬 精神。在 短短几年的教 育人工作中，我 是不断地以我的母校校 “德高 奉献 荣”作 自己 的最高行 准 。 心是具体的， 碎的。我每天都 持早早地起床，做到第一个赶 班 ，巡 教室，看看学生有没有来 ，学 上有什么疑 ，趁早上的早 帮他 解决。遇到天冷或天 ，及 提醒孩子 增减衣服，特 是 活 学生玩得 大汗，脱下了衣服 ，我 是不 其 地提醒他 要穿好衣服，不能 凉。面 生病的学生我 是嘘寒 暖，帮他 量体温，倒开水我 ：作 教 ，既要关心学生的生活，又要关心学生的健康， 要关心他
2、是否懂得做人。因此我 是站在学生的立 想 ， 后 生、 学生 持 注更多的 。我从不放弃每一个学生， 常利用 余 找他 聊天， 心， 及 和他 的家 行沟通交流孩子的教育 ，并把家 的 号 存到自己的手机里，以便及 告知家 孩子的新 向。在我的耐心教育下，一些消极 散的学生，重新拾起学 的信心。在 化后 生的同 ，我 非常注重学生的心理健康教育。把我的手机号 留 学生， 他 有什么事情就及 打 或 短信 我， 自己成 孩子 的知心姐姐。有一次，我 班的一个小女孩，她把她奶奶在家里重男 女，只喜 大伯家的哥哥， 她 是打 、呵斥，只要她干 活等情况 短信告 了我，希望我能帮她解决 。我一 耐心引 她理解奶奶，一 做她奶奶的思想工作，最 ，她奶奶的思想好 了， 个孩子的学 成 也从中下游上升到了前四名，尤其作文写得特 好。 么多年来我始 持用我的 心 取学生的真心， 得了学生的尊重，家 的信任。假期里，我 常在我的家中迎来我的一批批小客人我 在 村的学生。我 常 ：“一年 木，百年 人。”教育工作是辛苦的，我 教 每天都 行着大量的平凡 碎的工作，日复一日，年复一年， 、上班、批改作 ，管理班 在今后的教育教学中，我将 用高 准的 德 念， 范自身的行 ，提高自身的素 ， 在 平凡的 位上 出不平凡的力量。
