1、PEP 小学英语四年级上册Unit1Myclassroom 教学设计（转载）Part Aets talk.一、教学目标：1. 学习句子 We have a newclassroom.We have6 newlights2. 学习用 near 表示方位。3. 熟练对话，能进行表演。4. 以活动为途径， 渗透任务型教学， 让学生在玩中学， 学中玩，寓教于乐；5. 通过小组竞赛和激励性评价， 让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。二、教学重点：1. 学习句子 We have a newclassroom.We have6 newlights2. 学习用 near 表示方位。3. 熟练对话，能进
2、行表演。三、教学难点：1. 学生对 our 和 my 的表达要比理解稍难些。2.our一词的发音对学生来说读准不太容易。四、教具准备1. 制作教学辅助课件2. 制作人物的头饰3. 制作小红花4. 准备单词图片5. 准备玩具小动物6. 准备本子五、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法六、教学步骤：Step1:Greetings:利用 “ How are you “歌曲和学生唱着问候，调动学生的学习积极性。Step2:Warm-up:利用英文儿歌带动学生兴趣，为进入主题做铺垫。Step3 ：Lead-in:（复习式导入）1. 教师出示 Amy 和 Mike 的面具， 问：Who s he?
3、 Who s she?学生回答出 Amy 和 Mike 后，教师补充： Amy and Mike are classmates. 让学生猜 classmate 的含义。教读 classmate 。2. 介绍（拿出头饰）新同学 Zhang Peng, 教师向其他学生介绍： This is Zhang Peng, our new classmate.3. 告 诉 学 生 我 们 将 会 有 个 新 教 室 ， 我 们 要 一 同Amy,ZhangPeng,Mike去参观。（ We have a new classroom.Lets go and have a look）4. 教室的事物， 学生主
4、回 。(采用 形式 )Step4 ：Presentation:1.引 学生看 片（ ： How many lights in the classroom?引 出 We have 6 new lights ）2.教 引 出： Look,this is Amys new desk.3.Where is Zhang Pengs seat?(Its near the door.)4. 教 引 听磁 。 （ 学生听力）5. 教 示范 6. 打开 本，整体学 ， 学生根据画面内容分角色配音。（自己 3 分 ）Step5 ：consolidation and practice:Game1 学生三人一 ，分角
5、色表演 。 最佳表演 。教 要注意学生使用my, our 两 的准确性。最好 学生在 把 两个 的 作表演出来，以免混淆。（小 ）Game2做“找朋友 ”的游 。教 学生1 分 的 ， 学生下位子去找与自己 有相同物品的同学。教 停后，看 找到了“朋友 ”，并 有相同物品的“朋友 ”一起 ：We have找到朋友的学生都 完后，教 再 学生去找“朋友 ”， 游 。 ( 操 句型： we have)Step6:Wrap-up and Assessment:1: 回忆今天学过的对话。2. 教师评价今天学习成果。3. 我们有了新教室， 但是要记着爱护公物， 保护教室的设施，我们能为教室做些什么？在课的最后给学生留下一个悬念，并让学生对课堂有中依依不舍的感觉。4. 播放歌曲 “ Old Macdonald ，结“束课。
