1、第一单元：准备课1 、数一数数数：数数时；按一定的顺序数；从1 开始；数到最后一个物体所对应的那个数；即最后数到几；就是这种物体的总个数。2 、比多少同样多：当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余；有剩余的那种物体多；没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时；可以用一一对应的方法。第二单元：位置1 、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体；下是指在低处的物体。2 、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前；背对的方向就是后。同一物体；相对于不同的参照物；前后位置关系也会发生变化
2、。从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时；要找准参照物；选择的参照物不同；相对的前后位置关系也会发生变化。3 、 认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准；确定左边和右边。右手所在的一边为右边；左手所在的一边为左边。要点提示：在确定左右时；除特殊要求；一般以观察者的左右为准。第三单元： 1-5 的认识和加减法一、1-5 的认识1、 15 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、 15 各数的数序从前往后数：1、 2、 3、4、 5.从后往前数：5、 4、 3、2、 1.3、 15 各数的写法：根据每个数字的形状；按数字在田字格中的位置；认真、工整地进行书
3、写。二、比大小1、前面的数等于后面的数；用用 “ ”表示；即 3 2；读作“ =表”示；即 3=3；读作 3 等于 3。前面的数大于后面的数；3 大于 2。前面的数小于后面的数；用“ ”表示；即 34；读作 3 小于4。2、填 “”或 “ ”时；开口对大数；尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列顺序时；先确定数数的方向；然后从 1 开始点数；数到几；它的顺序就是 “第几 ”。第几指的是其中的某一个。2、区分 “几个 ”和“第几 ”“几个 ”表示物体的多少；而“第几 ”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成： 一个数 （ 1 除外）分成几和几； 先把这个数分成1 和几；依次分到几和1 为止。例
4、如： 5 的组成有1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1.把一个数分成几和几时；要有序地进行分解；防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起；求一共有多少；用加法计算。2、加法的计算方法：计算5 以内数的加法；可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用 数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分；求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时；可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、 01、 0 的意义： 0 表示一个物体也没有；也表示起点。2、 0 的读法： 0 读作：零3、 0 的写法：写0 时；要从上到下；从左到右；起笔处和收笔处要相连；并且要写圆滑；不能有棱角。4、 0 的加、减法：任何数与0 相加都得这个数；任何数与0 相减都得这个数；相同的两个数相减等于0.如： 0+8=89-0=94-4=0第 1-3 单元试卷110 田字格数字描红
