1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部优势劣势（组织）1.过硬的专业知识和专业技能，熟练运用各种教学方法和1.性格稍急进，耐性不够多媒体技术，精心组织高效课堂。2.重视过程多于结果2.热爱教学，喜欢与学生相处。3.遇到突发问题未够冷静，思考不够全面3. 善于和别人合作，营造团队凝聚力。4. 条理性强，善于分析问题，制定行动步骤，完成既定目标。5. 脑筋灵活，能从多角度解决问题。外部机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（环境）1.所教的学生相对来说比较好，大部分学生重视英语，喜1.长时间接触初中英语，英语水平没有很大的爱学习英语。提高。2.团队中的人员都能精诚合作，相互分享。2.学生的兴趣更
2、广，与教师产生一定的代沟。3. 英语课程标准的改革，教材的变化，让现在的英语教学更改贴近学生生活，课堂教学也变得更教材。二、我的对策 用（优势） 停（劣势）1.坚持主动、 不间断的自我学习， 不断提高自己的专业素质和水平。1.停止对现状的自我满足，要不断提升自己的听说读写等方面英语2.多与学生接触，走进学生，多了解学生的兴趣爱好，掌握他们的水平。心理变化。2.不要把学生当成小孩，要平等对待、尊重学生，融入学生的课余3.多吸取不同教师的优秀的教学方法和教育对策，使自己在处理问生活。题方面更进一层楼。 抓（机遇） 御（威胁）抓好课程改革的机遇，让英语成为帮助学生认识、了解世界的工具。避免以分数评价学生的片面做法，使学生真正享受到学习英语、运用英语的乐趣。
