1、 试论高等教育大众化进程中高校就业指导工作策略初探论文关键词 高等教育大众化 高校 就业工作 策略模式 论文摘要高等教育大众化进程中毕业生就业难有各的原因，应强化高校就业工作，全程化的就业的模式，全员化就业工作体系。 1973 年美国学者马丁特罗(artinTr) 论文关键词高等教育大众化 高校 就业工作 策略模式论文摘要 高等教育大众化进程中毕业生就业难有各的原因，应强化高校就业工作，全程化的就业的模式，全员化就业工作体系。1973 年美国学者马丁特罗(artinTr) 向 ED 提交了著名的从精英向大众高等教育转变论文，高等教育大众化理论被世人承认， 。他高等学校能够容纳大学适龄人口的比例
2、，把高等教育发展划分为三个阶段：适龄人口高等教育入学率大约在 15以内为精英教育阶段，在 15至 50为大众化教育阶段，在 50为普及教育阶段。我国高等教育的迅猛发展，毕业生人数越来越多，就业也越来越大。2002 年全国普通高校毕业生 145 万，2003 年 212 万，2004 年 280 万，2005 年 338 万，2006 年达 413 万，每年以将近 70 万的速度增长。高等教育的大众化高校毕业生就业的大众化，高校毕业生就业的大众化是社会发展的，知识经济时代对劳动力教育的将过高等教育的劳动力更多地普通劳动者的行列，大学生的就业岗位从“金字塔”顶端向下滑，这标志着高校毕业生就业“大众
3、化”的来临，要求与时俱进，开拓创新，分析，策略，以市场为导向，调控、学校推荐、学生与用人双向选择的就业机制。健全就业制度，就业与服务，搞好大学生的就业工作。一、高等教育大众化初期高校毕业生就业难的主要原因(一)就业市场体系和机制不。在由计划经济向市场经济过渡的过程中，国有企业减员增效、下岗分流的改革，各级党政机关、事业精简机构，压缩编制，使得接收毕业生的低谷状态，使得传统的毕业生就业主渠道的吸纳能力下降，接收毕业生的。加上我国毕业生就业市场体系尚未完全，全国性的就业信息系统只是，毕业生就业信息通畅，地方和高校高校毕业生就业工作的性认识还位，地方国务院及部委政策措施位，在毕业生就业市场建设、市场
4、规范、市场监督的主导作用，使得某些想要的人要不了，毕业生想去的地方去不成。(二)高等教育结构矛盾。当前高等学专业设置、学科结构、毕业生的学历层次和知识结构等，着不社会需要的因素。从人才培养质量和模式上看，高校过于强调学科标准、知识灌输、静态评估，对操作能力和创新能力的培养，学生难以生产力的发展和科学技术的进步；从学科结构上看，专业划分、招生结构和教学组织过于僵化，应变性。以就业为导向的办学模式与社会需求的脱节是当前大学毕业生就业难的原因。(三)毕业生自身因素的。毕业生的就业期望值居高不下，仍然是高校毕业生就业工作中的主要难题多数毕业生择业时，能专业特点寻找职业，以专业特点与职业要求相匹配：但也
5、有不少学生盲目追求高薪酬、高职位，自身的专业特长，就业期望值与社会需求、能力素质与用人的需求反差太大，加大了就业难度。 ，独生子女的心理特点在的程度上也就业。独生子女因在社会的人际环境狭小与封闭，家庭对其抱有较高的期望，学习心理过重等因素，心理孤僻和敏感，盲从依赖，独立性，其择业过程中往往出的依赖性和消极被动性。1234下一页 【 (四)用人择人观念的。受整个社会大环境的，人才市场的功利化、实用化区域内买方市场的给大学生就业带来的冲击。用人自身的发展需要。在招聘人员时。工作经验的人员在工作中角色的过程较短，与刚从大学毕业的毕业生相比更容易从基层做起，稳定。可以企业的培养成本。盲目选材标准，本来
6、大专生就能够胜任的工作岗位却偏非要本科学历甚至是硕士不可。此外，越来越看重学校名望而毕业生实力，名牌学毕业生供不应求、非常抢手，而高校则显得有些冷清，学校之间冷热不均。二、当前高校就业工作现状分析当前我国高等学校毕业生就业工作的内容主要有政策、理论、心理、技术、信息等真正意义上的高校毕业生就业工作尚起步和摸索阶段，与经济社会发展和高校毕业生的需求相比。还着的差距。(一)职能不理想。在近二十年的时问里，我国高校就业体制了从计划分配到按市场就业的转变，但，有些高校就业机构和队伍的建设差距。甚至就业机构不健全，经费投入，工作人员位且专业化、职业化较低。有些高校设立了毕业生就业工作的机构，但就业工作制
7、度、机制，使得就业工作主要以审核生源、申报就业方案、签证、统计就业率等琐碎工主，充满了行政色彩，很难行使就业的职能，远远不了毕业生及社会对高校就业工作的需求。而且长期的系统的学习与培训，就业人员的素质参差不齐，工作难以职业化、专业化的要求。(二)信息化程度低。信息化既是高校毕业生就业的工作，的工作手段。许多高校的投入远远，办公系统自动化、信息络建设缓慢。 ，对地方经济发展和人才需求趋势的，加之高校就业尚未从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集工作的转变，信息分散。就业工作性和性。(三)僵化。个性化的。高校毕业生就业工作较为常见的方法是泛泛地向毕业生单向“灌输”， “毕业生动员会” 、 “就业、
8、政策报告会”等，高校毕业生个性特点的互动式咨询和。多年不变，新意和吸引力，新时期新发展的要求，场调查、信息交流等诸项服务上，均无法高校毕业生的需求。在大学生就业增大的情况下，高校就业工作的毕业前阶段性工作模式，显然已无法在大学生就业等。三、高等教育大众化进程中高校就业工作策略高校就业工作是一项系统工程，关系到“科教兴国”战略及社会经济的发展。面对大学生就业难矛盾的凸现，社会对高等教育关注的热点从“升学难”转向“就业难”的现实。对毕业生就业工作的、举措、和结果如何，在程度上将关系到高可持续发展。为此笔者着重从几个努力。上一页1234下一页 【 (一)就业队伍的专业化。对高校毕业生就业，它涉及到许
9、多学科和领域，的理论知识和实践每就业工作人员。是就业老师应该的，就业人员应该系统的专业学习，使得就业队伍的专业化、职业化。(二)就业管理工作的信息化。信息化既是高校毕业生就业的工作工作手段。高校要加度，动员各力量，多种渠道收集需求信息，更须加大投入，抓紧就业信息络等建设。努力资源共享。(三)全程化的就业模式。全程化就业模式从大学一年级开始，依据“双向选择、人职匹配”的职业理论和大学生成长阶段，学校教学计划对大学生分年级、分阶段，以职业生涯设计、心理测试、学业、创业和升学为体系，学生共性和个性，和措施实施教育，学生综合素质，从而职业。1、职业生涯设计。职业生涯设计是对就业环境、就业的兴趣、特长、
10、性格、学识、技能、智商、思维、道德水准等评估和分析的基础上，确立的职业发展。职业生涯设计人员运用职业生涯设计的理论，学生的情况，有陛地帮助职业定向定位，科学地勾勒出将来的职业生涯状态，真正“人职匹配” ，就业质量。 ，职业生涯设计，毕业生科学地职业定位，认识社会竞争和自身社会中的价值，有重大的作用。2、心理健康教育及。求职择业的过程本身心理考验的过程。心理素质如何，对就业的、就业的、职业成就的评价都的。大学毕业生来说，就业市场是崭新而奇异的空间，次面对严峻的就业竞争，心理上往往会盲点和误区。大学生的心理特点，高校在对大学生就业的过程中，大学生的择业心态应的分析并的、疏导，帮助确立健康的择业心态
11、。3、专业理论知识的学习与升学。当前，有些高校“大众化 ”了。可以放松对学生专业理论知识的培养，这是不对的。专业理论知识的学习，注重能力培养，使大学生一专多能、知识面广、综合素质高的优秀人才，让学生能够自学，为今后的就业打下坚实的理论基础。一要大学生专业知识的学习和专业技能的培养，要优化知识结构，人文科学学习。书本知识学生来说，间接的知识，内化到个体身心结构中时，外在的东西；转化为个体需要后就会被个体吸收应用。上一页1234下一页 【 另一，要发展是硬道理的思想和关注市场改革的取向，学学科和专业结构，学科建设和课程体系建设，教学质量；还要调动师生的性，学校教学改革，校园文化建设，课堂学生科研活
12、动，科技创新和社会实践活动等，解决问题的能力，学生的综合素质和实践创新能力，使学校培养的人才能社会的需要。再一，要为大学生报考硕士、博士生和学位需求院校需求专业等信息及政策的咨询。参考学生的职业理想、个性特点、智能、身体素质、家庭状况等，学生选择升学的院校和专业。4、创业。大学毕业生自主创业就业观念，的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作伙伴等创立新的就业岗位，即大学毕业生不做现有就业岗位的竞争者，而是为、为他人、为社会更多的就业机会。美国人高等学校办成“创业者的熔炉” ，在就业中非常培养学生的意识和创业能力，要求学生运用方法“永远追求更多的知识” ，另一叉要用所学的知识“解决问题，
13、的，过上更美好的生活” 。在十六次代表大会上，江泽民同志在报告中指出：要“全社会转变就业观念，推行灵活多样的就业，鼓励自谋职业和自主创业” 。这说明我国具备了“自主创业”的理论和政策上的。美国的“自主创业策略”可以为的大学生就业工作很有益的启示。和支持大学生自主创业，有助于大学生就业的而且有助于经济的繁荣。我国在鼓励自主创业的政策支持和上，还自发状态。大学生是力较强的群体，如何的性和性，和支持自主创业，是高校就业工作有待创新的。(四)全员化的就业工作体系。1、统筹，齐抓共管。高校应校内各级党政，互相，团结协作，全校教职员工都来毕业生就业工作，校级、职能、院(系) 级、辅导员专业导师组成的工作体
14、系，校、院 (系)两级齐抓共管，全员的。2、院系工作绩效考评机制。在毕业生就业工作中引入激励机制，对工作做得好，就业率、就业质量高的院(系)予以奖励和表彰，对工作未到位、就业率偏低的则全校范围内通报和招生。学校再把就业教育、创业教育、毕业教育思想政治教育的内容，整合学校思想政治工作队伍的力量，把校院两级团委、辅导员、专业教师纳入思想政治工作络，加大学生思想教育。3、共青团的战斗堡垒作用。自 2003 年团、教育部、财政部、人事部实施了“大学生志愿服务西部计划”兰年多来，全国共有 4 万多名应届高校毕业生响应号召，加入志愿服务西部基层的行列。据调盔，在服务期满的西部大学生志愿者中，累计已有超过 2000 人选择或意向选择留在服务地长期工作。和鼓励高校毕业生到基层就业创业这篇大，要依托共青团的战斗堡垒作用。共膏团是助手和后备军，一直把党政所望、社会需求和青年所求的点和点。高校共青团组织从服从，服务青年的角度，投入这项工作是“”思想的体现，是团组织的，是共青团事业新发展的要求。高校共青团组织如何在“到基层去、到最需要的地方去”的工作中作用、 ，是摆在高校共青团组织面前的新课题。上一页1234
