1、七年级下册语文第三单元检测题学号 班级： 姓名： 得分： 一、基础知识：（33+6+6分,共45分）1下列加点字的音、形完全正确的一项是（ ）(2分) A 磐石(pn) 含蓄(x) 白皙(x) 钦佩不已(qn)B 荒漻(mi) 筹划(chu) 赫然(h) 兀兀穷年(w)C 彷徨(png)暑名(sh)深邃(su)迥乎不同(jing)D 涉猎(sh) 迭起(di)彭湃(bi)义愤填膺(yng)2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）(2分) A马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨 B感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳C一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石 D和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽3选出填
2、入空白处关联词语最恰当的一项（ ）(2分)_美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，_朝鲜战争爆发后，美国_派军队侵占台湾，_抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“两个中国”。对此，中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。A尽管 可是 只有 才 B尽管 但是 不仅 而且C如果 那么 不仅 而且 D如果 那么 只有 才4下列说法中与课文内容不符的一项是( )(2分)A. 闻一多先生的说和做选自人民日报，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有烙印桔红等。B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有田园交响曲命运交响曲。C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家
3、形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。D. 孙权劝学节选自南宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。5用下列哪一句话概括福楼拜家的星期天更合适( ) (2分)A近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分C谈笑有鸿儒，往来无白丁D曲高和寡6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）(2分) A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。7.下列句子没有语病的一句是（）(2分)A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
4、 B增加质量是语文教学改革的当务之急。C我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。D当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。8下列加粗字解释完全正确的一项是（ ）(2分)A鲜为人知（很少）死而后已（停止） 兀兀穷年（达到极点） 迥乎不同（不同）B家喻户晓（了解） 沥尽心血（滴） 气冲斗牛（直冲） 无暇及此（到）C杂乱无章（条理）孤岂欲卿治经为博士耶（研究） 蒙乃始就学（于是）鞠躬尽瘁（劳累）D锋芒毕露（全）可歌可泣（可以） 潜心贯注（连贯）心会神凝（领会）9下列排序正确的是 （）(2分)核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。1982年，他做了核武器研究院院长以后。人们劝他回去，他只说了一句话
5、：“我不能走。”戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑。稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。A BC D10依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（） 他产生了一个难以 的愿望：毕业后回到家乡去，帮助那些和他一样曾有过梦想的青年人走出大山。 在未来中国的经济改革中，合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济的增长进程。 为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他 ；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。 A克制 调整 处心积虑 B压制 调整 费尽心机 C压制 整合 绞尽脑汁 D克制
6、 整合 呕心沥血11填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（2分）（） 教育的目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的。教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系。我们掌握了特定教育原理了， 。 A 就可以把这些原理用在培养目标的设定上 B这些原理就可以用在培养目标的设定上 C就可以在培养目标的设定上用那些原理 D这些原理就可以设定在培养目标上12下列句子标点符号使用没有错误的一项是（2分）（）A网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ B自然之美是一切艺术
7、美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。 C打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。 D闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她13下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分） 虽然二战结素了，但古德里安仍然是他那些手下败将们心中无法走开的幽灵。他第一个将机械化战争思想变成现实。经过他的积极倡导和实践，使战争摆脱了上个世纪延续下来的“静止”状态，重新恢复了“运动的形式。他在军事领域的巨大成功，
8、不仅使他获得现代坦克战之父”的美名，而且使他毫无愧色地进入历史名将。 14.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）漫长的一生中，我们一定会遭遇一场又一场的磨难， 每一场磨难都是人生中的一次挑战，每一次挑战都会激发出我们巨大的潜能我们的人生因磨难而不断升华。岁月的土壤里，磨难正是最肥沃的养料，我们的生命之树因之而郁郁葱葱。 15.根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， 。心存感激，是一种明朗的心境，是一种人性的光
9、辉，多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。16文学常识(6分)邓稼先的作者是美籍华裔物理学家 ，1957年获得诺贝尔物理学奖。福楼拜家的星期天的作者是 国 （国别）作家 ，被称为“短篇小说巨匠”，代表作有项链，羊脂球等。孙权劝学选自 ，它是 主持编纂的一部 编年体通史 ，记载了从战国大五代共1362年的史事。司马光，字 君实 ， (朝代) 政治 家、 史学 家。闻一多先生的说和做的作者是诗人 。17、默写。(6分)（1）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不 干。 ， 。（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 ， 。（3） ， 。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？二、课内现代文阅读：(38分)（一）
10、(14分)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出
11、他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。
12、这是真正的奇迹。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。18在文中找出表现邓稼先性格的词句，填写在下面的横线上。（字数不得多于20个字）(3分)邓稼先的性格是_ _。19为什么作者选取了文革期间发生的两件事？这对于表现邓稼先有什么作用？(3分)_ _20文中第5、6两段中都使用了“竟”一词，试品析“竟”的表达作用。(2分)_ _21“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这两句话的深刻含义是什么？(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _22为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
13、(3分)_ _ _ _ _ _ _ _ _（二）(11分)在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。23选段中所讲的事情，指的是一件什么
14、事？(2分)答：_ _24选段、段中加引号的“说”和“做”的含义是什么？(2分)答：_ _25课文第中运用了什么修辞方法？其作用是什么？(3分)答：_ _26划出选文第段中描写的句子，并体会其作用？(2分)答：_ _27体会选文句的句式和含义？(2分)答：_ _（三）(13分) 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要
15、讲个痛快!”）他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
16、再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。28.选文一、二两段起什么作用? （2分） 29.概括选文所写的三件事。(每件不超过8个字) （3分） 30 . “我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这句话表明了闻一多先生 的精神。(用一成语填写) (1分) _31在文中用直线划出与“而且是以生命作为代价的”一句相照应的句子。1分 32.文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中
17、选出相应的语句。（2分） 33.选文的主要内容是什么?(2分) 34.最后一节在文中起什么作用?(2分) 三、文言文阅读 (17分)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。35.解释加点词：(8分)权谓吕蒙曰（ ）卿今当涂掌事（ ）蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（ ）（ ）但当涉猎，见往事耳（ ）（
18、 ）（ ）卿言多务，孰若孤（ ）自以为大有所益（ ）蒙乃始就学（ ）（ ）及鲁肃过寻阳（ ）即更刮目相待（ ）36.为下列词语找出与之意思相近的成语。（2分）（1）大有所益： （2）士别三日，即更刮目相待： 37.翻译下列各句。（5分）（1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）结友而别。 （4）孤岂欲卿治经为博士邪？ （5）卿今者才略，非复吴下阿蒙。 38孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。(2分) 四、作文:（30分）39.题目：我梦见了 要求：横线上填写名人的名字。 字迹清楚，卷面整洁，字数不少于600。 叙述有序，体现记叙
19、文六要素。层次清楚，思路清晰。文章要写出你从此梦中得到的收获。七年级下语文三单元测试答题卷学号： 班级： 姓名： 得分： 一、基础知识（45分，1-12小题，每小题2分，12-15题各3分，16、17题各6分）序号 1 2 3 4 5 6 789101112答案13（3分） 14.（3分） 15.（3分） ， 。 ， 。16(6分) 。 （国别）作家 ， ， ， (朝代) 。17、默写。(6分)（1） ， 。（2） ， 。（3） ， 。 二、课内现代文阅读：(38分)（一）(14分)18（字数不得多于20个字）(3分) 19(3分)_ 20(2分)_ 21(3分)_ _ _ _ _ _ _ _
20、 _ _ _ 22(3分)_ _ _ _ _ _ _ （二）(11分)23(2分)答：_ 24 (2分)答：_ 25 (3分)答：_ 26 (2分)答：_ 27(2分)答：_ （三）(13分) 28.（2分） 29.(每件不超过8个字) （3分） 30 . (1分) _ _311分 32.（2分） 33.(2分) 34.(2分) 三、文言文阅读 (17分)35.解释加点词：(8分)谓（ ）当涂（ ）辞（ ）以（ ）务（ ）岂（ ）治经（ ）邪（ ）但（ ）见（ ）往事（ ）若（ ）以为（ ）乃（ ）就（ ）及（ ）更（ ）36.（2分）（1） （2） 37.翻译下列各句。（5分）（1） （2）
21、 （3） （4） （5） 38(2分) 四、作文:（30分）39.题目：我梦见了 要求：横线上填写名人的名字。文章要写出你从此梦中得到的收获。七年级下册语文第三单元检测题答案一、1A2、C 3B 4.D 5.B 6.B 7.C 8C 9B 10.D 11.A 12.D 13. “走开”改为“驱除”； “经过”或“使”去其一； “名将”后加“的行列”或“进入”改为“成为”。（每处1分。有其他合理改法也可）14.漫长的一生中，我们一定会遭遇一场又一场的磨难，但每一场磨难都是人生中的一次挑战，而每一场挑战都会激发我们巨大的潜能，因此，我们的人生因磨难而不断升华。岁月的土壤里，磨难正是最肥沃的养料，我
22、们的生命之树因之而郁郁葱葱。（有其他合理的组合也可）15例：我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服 多一份感激，就少一份自私与冷漠。（写出一句给2分，写出两句给3分。要求符合语境，句式基本相同，表述合理；有欠缺酌扣）16杨振宁法 莫泊桑 资治通鉴司马光 北宋 臧克家17、（1）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（2）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（3）谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城二、课内现代文阅读：（一）18最忠厚朴实、真诚坦白、从不骄人、最无私奉献（答对意思即可） 19用这两件别人不可能办成的事，来印证“人们知道他没有私心，人们绝对相信他”，强调突出邓稼先朴实的气质、无私的品格。 20“竟”
23、有出乎意料的意味，表达作者的惊异、钦佩之情，也再次突出邓稼先的性格。21这两句话是对邓稼先作出的精要评价，高度赞扬了邓稼先的无私奉献的精神。 22因为二人都是各国原子弹设计的领导人和功臣，但其性格和为人截然不同。 将这二人对比着写，更鲜明地突出了邓稼先忠厚朴实、无私奉献的品质。（二）23闻一多的“最后一次讲演”24选段、中的“说”指的是揭露反动派，发动革命群众的革命宣传活动。选段中的“做”指的是以宝贵的生命实践了他在第3段中所说的话。25夸张，充分表现了闻一多昂扬的斗志。26昂首挺胸，长须飘飘。表现闻一多先生的凛然正气，表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情。27这里采用了对偶句式，读起来琅琅上口
24、，铿锵有力，充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。（三）28、起过渡或引出下文的作用29、起稿政治宣传单 进行群众大会演说 参加游行示威队30、视死如归31、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。32、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）33、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。34、总结全文，表达了作者的崇敬之情。三、35.告诉当道，当权推托；用；事务难道；研究儒家经典；通“耶”语气词 只 了解历史比得上认为才；从事到了的时候；到重新36、大有裨益 （2）士别三日，当刮目相看37、（1）你现在掌权管事，不能不学习。（2）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（3）蒙结成朋友，然后分别。（4）我难道想要你钻研经书当博士吗？（5）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。38书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
