1、学科：八年级信息课题：动画基础知识之二教学札记主备人：审核人：个别学生上台演示操作，师在旁适当指导适当呈现教师对于学习方法做适当指导，提供帮助内容，要求学生以小组为单位自学探究，然后由小组代表个别展示与交流演示以小组为单位，参考课本操作步骤，学生自学探究，互助完成，个别演示交流软件简介放于学生自主探究之前，教师简要介绍即可学有余力的学生自主选择探究操作分层作业提交学生根据“学案”自行小结教学目标：1知识与技能目标（1）学会从网上获取计算机动画（2）学会用UleadGIFAnimator软件从Gif动画中截取系列静止图片，进一步加深对动画原理的了解2过程与方法通过三个实践学习，提供形式多样的帮助
2、内容，如图文、视频等，让学生在具体的操作实践中探索知识，掌握知识。3情感态度与价值观在收集与欣赏计算机动画过程中，激发对学习动画制作的兴趣。教学重点：网上下载动画；使用UleadGIFAnimator软件制作动画与提取图片教学难点：Flash动画的下载教学过程：一、导入1、回顾旧知动画的形成原理；动画的分类2、引言：收集和欣赏计算机动画，可以在自己制作计算机动画时有所借鉴3、准备工作：要求：在桌面上新建一个文件夹，命名为你“自己的姓名”，然后再在此文件夹中新建3个子文件夹，分别命名为“gif动画”、“swf动画”和“系列图片”。二、新授（一）从网上获取计算机动画过渡语：从网上下载是获取计算机动
3、画的途径之一。1、常见的动画文件格式：GIF、SWF（即Flash动画）2、【活动1】从网上获取计算机动画要求：从网上至少各下载一个gif动画和一个swf（即flash）动画，并分别存放于以上建立的“gif动画”和“swf动画”2个子文件夹中。操作提示：GIF动画的下载方法：（1）搜索关键字参考：“GIF动画下载”（2）与下载普通静态图片的方法一致SWF（flash）动画的下载方法：（1）搜索关键字参考：“SWF动画下载”（2）安装下载工具软件，进行下载（帮助视频）3、说明如果找到的Flash动画不提供下载链接，则需要借助工具软件，如：FlashCatcher等（二）简单处理GIF动画过渡语：
4、我们可以从GIF文件中提取产生动画的系列静止图片1、【活动2】简单处理GIF动画要求：任选一个你刚才下载的gif动画文件，进行系列图片的提取，并存放入“系列图片”子文件夹中操作步骤：实践学习P4备注：UleadGIFAnimator软件简介：制作动画的众多软件之一，用这个软件处理GIF动画比较合适，既可以提取GIF文件中的系列静止图片，也可以运用系列静止图片制作GIF动画。三、探究要求：运用UleadGIFAnimator软件，如何将一系列静止图片制作成一个GIF动画？请以“豹子”文件夹中的系列图片为素材，尝试操作。（教师演示）四、作品展示与提交要求：完成本课基本操作，提交桌面上自己的文件夹（包括“gif动画”、“swf动画”和“系列图片”3个子文件夹及其内容），探究操作完成的同学，可以将作品放于自己的文件夹中，一并提交至教师机。五、本课小结教学后记：
