1、三年级数学思维训练计划社团名称：社团口号：学数学、用数学、玩数学、爱数学、社团辅导教师：朱广智；安迪社团成员：三年级部分学生活动形式：专题讲座、实践活动、小制作辅导形式：学生实践教师引领家校互动活动目标：1、通过各种实践活动的开展；学生在玩中学习应用或延伸所学知识；充分感受数学的乐趣；激发学习数学的积极性；培养学习热情 .2、走进生活；用数学的眼睛观察生活；在实践与体验中感受数学与生活的密切联系；感受学习数学的重要性；提高数学的应用意识 .3、通过社团活动；树立榜样；对其他学生的学习起引领作用；由此带动更多的学生积极地参与到数学学习和数学活动中来；提高整体学生的数学素养.3. 经历从实际生活中
2、发现问题、提出问题、解决问题的过程；体会数学在日常生活中的作用； 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 .4 初步了解数学的思想方法；培养发现生活中的数学的意识；初步形成观察、分析及推理的能力.5 体会学习数学的乐趣；提高学习数学的兴趣；建立学好数学的信心 .6养成认真作业、书写整洁的良好习惯.三、教学措施1. 认真钻研教材；认真备课；根据学生的实际选择切实可行的教学方法 .2. 积极学习组织教学的方法的 艺术以提高每节课的效率； 减- 1 - / 3轻学生的课外负担.3. 设计形式多样；思路、答案开放的 练习题 ；以培养学生灵活的思维能力 .4. 认真学习新课程标准；掌握教育教学改革的方向
3、；以新的教学理念指导自己的教学 .5. 在进行计算教学时 .训练时应避免机械重复； 以防学生思维僵化 .6. 在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力 .7. 教学中要注意知识面的扩展；以拓宽学生的视野；培养学生的综合性思维能力 .8. 及时发现学生学习中的不足；加以弥补知识缺陷9. 运用规律；合理计算 .整数的运算定律对小数的计算同样适用；教学时要培养学生观察题中的数据； 运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识；并注意计算方法的多样化； 体验计算教学的开放性 .10. 验算检查； 养成习惯 .小数的乘除运算要进行 “步步为营”或者“一步三回头”式的检查；重要的是使检查和验算成为学生的习惯；通过检查和验算；可以提高计算的正确率；更重要的是培养学生认真、踏实的学习态度；让学生终生受益.这一点在教学时一定要落到实处.四、活动安排- 2 - / 3第 8周加法的巧算第 15周直线植树问题第 9周减法的巧算第 16周直线植树问题第 10周和倍问题第 17周差倍问题一第 11周和倍问题第 18周差倍问题二第 12周找规律填数第 19周搭配中的学问第 13周解决周围问题的方法第 20周复习考核第 14周解决周围问题的方法- 3 - / 3
