1、土风舞教学内容：学唱歌曲土风舞 。教学目标：1、通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素。教学重点：1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号。2、节奏型的正确把握。教学过程：一、情景导入：1、伴着快乐的音乐律动进教室。2、师生问好！二、歌曲介绍：土风舞是一首热情欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。三、导入新课：（一）忆与秋天有关的歌曲内容。（二）出示歌谱土风舞。四、学唱新歌：（一）听一听。1、初步聆听土风舞 。（感受歌曲的情绪）（ 1）它描写了秋天哪方面的内容？（ 2
2、）听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手。）2、（ 1）你可以用什么方式来表达自己的心情？（2）复听土风舞歌曲。 （用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点。）第 1页（二）唱一唱。1、按节奏朗读歌词。2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难点，教师重点教唱。）4、师生互换接唱。 （接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）（三）玩一玩。音乐游戏：找一找1、宣布游戏规则。师小结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？2、曲中找：找找学过的音乐记号。3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快
3、、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。4、敲一敲：由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。5、试一试：试着唱曲谱。6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。（四）编一编、评一评。1、简单了解捷克概况。 （播放幻灯片）2、简单了解什么是土风舞？（出示概念）土风舞一词是由英文Flok Dance 翻译而来的，源自非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈，旋律欢乐，节奏较欢快。跳的时候，所有的人围成一圆圈，没有男女老幼之分，表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情；流传到世界各地，形成了各个地方特色的舞蹈。如：夏威夷草裙舞，法国小步舞曲。3、了解并欣赏各国的土风舞。（播放、影片、课件、图片）。4、播放现场演唱课件，引导学生模仿创造。5、实践：分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。（ 1）学生按自己的选择自由组合，积极进行小组讨论创作。（ 2）分组表演。（ 3）教师进行综合评价。五、小结。第 2页第 3页
