1、4AUnit 7 How much?Teaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目 1. 能听懂、会 、会 shoes, socks, umbrella, fan, twenty, thirty, forty, fifty。2. 能听懂、会 、会 日常用 Can I help you?、How much is it/are they?、It s/They yuanre.、Well done。3. 能正确理解并朗 内容，在教 的引 和帮助下 复述并表演 文。4. 能理解慈善 的意 ， 初步运用所学
2、 和日常用 行 活 。Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重点和 点教学重点：能正确理解并朗 内容， 并在教 的引 和帮助下复述 文内容。教学 点：能初步运用本 所学的 和日常用 物品的价格。Teaching procedures 教学 程Enjoy a songStep 1 Greeting & Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, 2.T: What song is it? Its. Today we will learn Unit 7 How muc
3、h? (揭示课题 Unit 7 How much?并 )3.T:First, lets enjoy some pictures. They are charity sale. The sale is for love. They sell things, and raise the money for poor people. Are you interested in them? Well have a charity sale today（.出示一些 的 片 学生欣 。 ）第 1页【 意 ：以歌曲的形式引入并教学 ，激 学生的学 趣。引出 “ How much?”。】Step 2 Pres
4、entation1.T: How to be a good charity volunteer? First, we should prepare some nice things.T: Look! I have some nice things for the sale: a skirt, a toy, a ball, socks, shoes andsome books. (板 : socks, shoes)(1)T: What would you like?S: I liked a T: How much is it? Guess!(板 How much is it?并 )S: It s
5、yuan. (板 It s yuan 并 )(2)T: Look at the shoes. They are very nice. How much are they?板(书 How much are they ?并 )S: They re yuan. (板 They re yuan.并 )T: Let guess the price. Ask and answer in pairs. Use these sentences: How muchis it/are they? It s/Theyyuan. re(同桌根据 片操 句型，教 2 至 3 学生反 )【 意 ：介 慈善 的概念。通 置
6、情境渗透句型 How much is it/are they?、It s/They reyuan. 帮助学生理解，由此 入 Story time 的学 。】Step 3 Story time1. Look and say.T: I want to make a charity sale. How to sale? Su Hai and Su Yang make a model for us. What do they have?S: There is T: Yes, there is a fan and an umbrella.板(书 a fan、an umbrella 并 )2. Watch
7、 and choose.T: Look! Liu Tao, Yang Ling and Mike are coming. They want to buy things. What第 2页do they buy? Let s watchchooseand. (播放 文 画 )T: What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like?S: He/She would like T: Good job!3. Read and writeT: How much are these things? Please open your books and read the stor
8、y. Try to write down the prices. (学生自 文，在 上填空 )T: How much is the fan/umbrella? How much are the shoes?S: It s/Theyyuanre.T: How much are they?S: They re 28带.读( twenty-eight.)T: Su Hai and Su Yang got 28yuan. What does Miss Li say?S: Well done! (带读 Well done!)T: What else can Miss Li say?S: Good job
9、!/Great! 【 意 ：引 学生关注 文中的 信息 ,深入学 文。】Step 4 Read the story1. Listen and read. (听 音 )2. Read in different ways.（小 内 喜 的方式 。 ）3. Act in groups. (请 2 至 3 学生上台表演 )【 意 ：鼓励学生用正确的 音、 朗 ，培养学生的 感。】Step 5 Lets Summarize.T: Now we know how to sell and how to buy things.【 意 ：通 复 如何 和回答物品的价格】Step 6 ConsolidationT
10、: Its time for us. Today let s makecharity sale here. Look! I have some toys. Do you like them? (教 出示 物 )S: Yes.第 3页T: Who wants to come here and buy them? 请(一位同学上台和老 合作表演)T: Can I help you?S: Yes, I dlikeHow much is it?T: It syuan.S: OK. Here you are.T: Thanks. Anything else?S: The are very nice/co
11、ol How much are they?T: They re yuan.T: Let haves a charity sale. Practice in groups教.( 提前准 好物品和 的 片 学生表演。 )(学生四人一 ， 表演， 2-3 学生上台来反 )T: Boys and girls, we buy some things at the charity sale.We are so happy. Let sshare the happiness and love. Because your love will light up the whole world.【 意 ： 以 会
12、的形式， 学生提供一个 真 的情境，加 文内容的 操 ， 并启 学生 慈善事 的关注，培养 心。 在此 程中鼓励学生用正确的 音、 ，并配上夸 的表情 作完成任 。】Homework家庭作 1. 听磁 ，跟 文。2. 和同学 表演 文 。Teaching aids 教学准 （含板 ）教学准 ：人物 、 物、捐款箱、学生自己准 的 西板 ：Unit 7How much?How muchis it/are they?It s/They reshoes教学反思：socksa fanan umbrella第 4页本 “ ” 一根主 展开。在本 的开始，我以歌曲激 学生的 趣， 出 。接下来 了 中准
13、了一些物品， 学生猜物品的价格， 使本 的新句型 How much is it/are they?、It s/They reyuan.自然地呈 出来，帮助学生更生 地理解。在 文学 部分，我 了Watch and choose的任 ， 学生 着任 看 画，引 学生逐步理解 内容，找出Liu Tao、Yang Ling、Mike 各自 了什么 西。接下来我又 了和Read and circle ， 学生关注 文的 信息，圈出每 物品的价格，并算出 价。在朗 表演 ，我 了跟 音 、分 、分角色 、表演等多种形式，并准 了 物道具、 学生 接近真 的情景。 最后我 学生 本 的主要句型及其回答 行了 ，为接下来的表演 做好 。第 5页
