1、名校名 推荐第 19 课 社会生活的变迁【教学任务】了解新中国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况，知道知识与改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化；理解产生这一变能力化的原因；了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我教国人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。搜集与人们生活变化有关的材料，进一步掌握搜集整理信息的能力和运用历史育唯物主义的观点观察、分析问题的能力。通过讲述人们在衣、食、住、行等方过程与目面发生的巨大变化，尤其是我国交通、通信的不断发展，加强对改革开放巨大方法标成就的认识，提高语言表达能力。情感态了解人民生活的巨大变化，培养热
2、爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的度与价情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的值观中国梦而不懈奋斗的信念。重点难点改革开放以来，经济快速发展和人民生活水平不断提高。新中国成立以来，经济快速发展的原因。【教学流程】环教学问题设计教学活动设计节在改革开放前，社会上流传着所谓“四大件”的说法，它们是一般家庭中的高级消费品，被看作是当时高生活水平的标志。你们知道这“四大件”指的都是什么吗？（缝纫机、自行车、手表和收音机”）师：利用问答方式，多媒体改革开放以后，随着人民生活水平的提高，“旧四大件”早投示相关实物， 激发学生学情就被“新四大件”所取代。“新四大件”指的又是
3、什么呢？（彩习的兴趣。 利用问题引发学境电、冰箱、洗衣机和空调）生思考，转入新课的学习。引到了 20 世纪 90 年代末，新的高档消费品层出不穷，“四大入件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活生：根据自己的生活经验回了，在经济比较发达的城市，电话、电脑、手机已相当普及，住答问题，识别图片。明确本房、汽车也开始成为百姓的私产。从“四大件”的演变中，说明课所学内容。我们的生活发生了巨大变化，那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。生：自读教材，在课本上标自注出相关的内容， 并在小组内相互交流。主完成学案中的“ 自主探究” 部分。探
4、师：巡视、检查学生完成情究况，帮助学生解决所遇到的疑难问题。1名校名 推荐一日常生活的变化【问题 1】新中国成立前后，人民生活的情况阅读教材第一段内容，概括：新中国成立前，人民生活情况是怎样的？新中国成立后，人民生活发生了怎样的变化？【问题 2】改革开发以来，人民生活的变化阅读教材P97、 P98、 P100 第二段，完成表格内容。改革开放前改革开发后衣食合住作行探消费究师：提问题。生：概括答题要点。师：多媒体出示表格，指导学生填写内容。生：阅读教材，小组讨论，完成表格内容并互相展示，结合自己家庭的生活， 加深对内容的了解。师：展示改革开放前使用的票证图片， 如：粮票、布票、购粮证等， 让学生
5、了解当时物资较为匮乏， 无法满足人们的生活需要。展示提高改革开放前改革开发后衣数量有限，色彩、样式丰富多彩、展示个性单调食匮乏、饮食结构单一丰富、注重营养、均衡住拥挤、设施简单面积扩大、设施、装饰改观行主要靠步行、地铁、出租车、私家车、行车、公交车、火车火车、飞机、轮船等消费主要为衣、食消费消费总量增长、消费结构优化生：观察票证图片，明确改革开放前的社会生产情况。举现实生活的实例 ，说明现在物资丰富， 各式各样的卡为更多的人所选择， 为人们提供更多便利。师：多媒体投放内容，以便于学生理解、巩固知识。引导学生认识： 社会主义制度的优越， 改革开放是强国之路。生 : 通过感受人民生活的变化，树立爱
6、国、爱党、爱社会主义的情感。2名校名 推荐二交通、通信的不断发展【问题 1】交通的发展展示中华人民共和国交通图及一组高速公路、立交桥等图片。结合教材P99、 P100 内容，谈谈新中国成立后，我国交通的发展情况是怎样的？铁路交通公路民航铁路2010 年底，运营里程居世界第二。交通公路 建密集公路网、公路大桥等，高速公路里程居世界前列。民航国内、国际航线众多，成为民航大国。【问题 2】通信的发展阅读教材 P101，归纳：新中国成立后，通信领域在哪些方面获得了快速发展？发展情况如何 ?师 ; 展示图片，指导学生阅读教材， 绘制反映我国交通发展的表格。生：结合图片和教材内容，说一说自己家乡交通状况变
7、化的情况， 认识交通的发展，显示了经济的发达。师：出示表格内容，让学生自己检查自己的学习情况。引导学生注意当前我国交通发展过程中的问题， （如交通堵塞、环境等问题）增强学生环保意识， 认识到建设和发展生态城市的重要性生：学生根据导学题自主梳理知识。师 : 明确通信的两个领域：电信和互联网。 引导学生认识通信方式的变化给生活带来的便利。生：发散思维，各抒己见，发表自己的观点。拓我国的变化仍在继续，我们的将来会变得怎样呢？作为国家的未展来、民族复兴希望的中学生，我们现在可以做些什么？师：坚持正能量评价，引导延学生发奋学习， 为实现中华伸民族伟大复兴的中国梦而奋斗。3名校名 推荐反师：指导学生编制知识体要求思交通、通信的系。生活水平完不断发展不断提高善生：明确知识间内在联系。带动教后反思4
