1、名校名 推荐第一节生物体的基本结构生物体的基本结构（一）一、学习目标：1、认同动植物都是由细胞构成的。2 、描述细胞的结构。3 、学习制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片。二、基础学习：1、1665 年，最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”。是由细胞构成，既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必须生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、 SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。是生物体结构和功能的基本单位。要点精解：一、生物体的基本结构单位提问： 1. 显微镜的发明者？2. 他当时观察到的是什么？3. 在显微镜发明之前，人们对生物组成的研究跟显微镜发明
2、之后有什么区别？4. 了解细胞的发现过程，为你学习生命科学带来了怎么样的启示？提问：是不是所有的生物体结构和功能单位都是细胞呢？总结：一般的说，细胞是生物体结构和功能的基本单位。二、观察细胞的结构：1. 复习显微镜的使用方法： 玻片标本的种类： 制作临时装片：（一）制作洋葱表皮细胞的临时装片：（二）制作人口腔上皮细胞的临时装片：疑惑：口腔上皮细胞在哪里？怎样获得？生理盐水有什么作用？ 你观察到的洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞有哪些结构？ 在你贯彻的玻片标本中，哪些细胞中有叶绿体？回忆前面已经学过的知1名校名 推荐识，你认为他在细胞中的主要作用是什么？三、总结：1. 显微镜的发明标志对生物体的研究
3、从宏观世界到了微观世界。2. 一般的来说，细胞是生物体结构和功能的基本单位。3. 临时装片的制作包括： 擦滴取展盖， 有的材料还要染色， 另外在“滴”这个步骤上， 要依据材料来选择溶液， 不一定是清水， 在初中阶段除了人口腔上皮，一般都用清水。三、合作交流1、组长检查本组同学基础学习完成情况。2、组内讨论交流基础学习部分内容。3、展示小组学习成果，组织全班同学交流。四、析疑解难：1、各组提出在学习中遇到的疑问，学生尝试解决。2、教师点评在巡视过程中出现的集中问题。五、达标检测：1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常是将观察的标本制成（）A. 装片B. 涂片C. 切片D. 玻片2.制作人口腔上
4、皮细胞临时装片时，应将标本放在 （）中再盖盖玻片。A. 清水B.9% 的盐水C. 生理盐水D. 糖水3.生物体结构和功能的基本单位是（）A细胞B组 织C器官D系统4、玻片标本有三种：、。用处理后的装片，在显微镜下观察时，便于观察。拓展延伸：1. 当你用显微镜观察洋葱表皮细胞时， 发现镜头不清洁， 除去污物的正确方法是 （ ）A用纱布擦B用手擦C用纸巾擦D 用擦镜纸擦2. 制作临时装片的步骤一般是染色撕取实验材料擦拭载盖玻片在载玻片中央滴清水盖盖玻片将实验材料置于水滴中展开ABCD3. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边相接触水滴，再轻轻盖上， 目的是()2名校名 推荐A. 有利于放大 B. 避
5、免产生气泡 C. 有利于对光 D 载玻片不容易破裂11. 制作口腔上皮细胞临 时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A.保持细胞的形态B.避免细胞皱缩C. 避免细胞胀破D.离散口腔上皮细胞4. 制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）A用餐巾纸擦拭载玻片B将洋葱块直接放置显微镜下观察C将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上D染色时掀开盖玻片，滴入染液5. 下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤，请据图回答：（ 1）图 E的操作方法可避免 _ ；（ 2）图 G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的_ _染成深色，便于观察；（ 3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的实验步骤，则图D 所滴液体应为 _ ； 六、课后学习:1、请你说说本节课有哪些收获？2、做好小练习册上相应的练习。3
