1、名校名 推荐第五单元第一章第三节软体动物年级科目八年级生物课题第五单元第一章第三节软体动物主备人审核人总课时数41、 说出软体动物的主要特征。 （重点）教学2、 尝试独立完成关于软体动物的“观察与思考”。（难点）目标3、了解软体动物与人类生活的关系。重点1、说出软体动物的主要特征。难点2、尝试独立完成关于软体动物的“观察与思考”。教学过程一、前置练习，积累知识1、环节动物的特征。2、蚯蚓怎么运动、呼吸、区分前端。预习检测：1、有哪些动物是软体动物，为什么？2、双壳类软体动物怎么运动、呼吸、取食。二 、情境激趣，导入新课“没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。”这是什么
2、动物，它属于软体动物，还有什么动物属于这种?三、自主学习，合作探究【任务一】软体动物自主学习：学生阅读课本P12,13 内容，独立完成以下问题：1、 “想一想，议一议”中提到的动物是软体动物，是因为，目前已经命名的软体动物有种，是动物界的。2、 常见的河蚌，扇贝，缢蛏等，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，称之，柔软的身体表面有肉质膜，称为，贝壳是由形成的。3、观察课本P12 页“观察与思考” ，分析归纳总结并记忆：1名校名 推荐（1）贝壳的作用是。（2）软体动物的运动器官是，呼吸器官是（3）双壳类软体动物的取食过程是。（4）软体动物的主要特征。4. 软体动物对人类生活的影响。5.试着解释珍
3、珠的形成过程。小组交流双壳类软体动物大多生活在水中，如何适于水中生活的？（试从运动器官，呼吸器官，取食，贝壳等方面说明）四、归纳总结，提升能力1、软体动物的主要特征2、缢蛏的结构、功能。五、当堂训练，检查效果1、河蚌外套膜的作用正确的是（）A保护身体内部柔软部分B参与呼吸和形成贝壳C能使贝壳开闭D保护内部和形成贝壳2. 下列动物中不属于软体动物的是（）A扇贝B 海蜇C田螺D 乌贼3下列软体动物中不具有眼的是（）A乌贼 B蜗牛 C 鱿鱼D河蚌4. 有关河蚌体内珍珠的形成，下列哪项叙述正确（）A由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的B 由闭壳肌的分泌物包被异物形成的C由斧足上的细胞分泌的粘液形成的D由
4、贝壳外层细胞分裂形成5. 下列哪一特征不属于软体动物（）A身体柔软B. 身体分节 C 身体有贝壳D 有外套膜6、河蚌的贝壳是由下列哪一种物质（或结构）形成的？（）A柔软身体产生的分泌物B 斧足的分泌物C 外套膜的分泌物D 外套膜六、预习作业哪些动物是节肢动物，有什么特征教学反思：2名校名 推荐年级科目八年级生物课题第五单元第一章第三节节肢动物主备人赵子玲审核人李焱总课时数51、 尝试独立完成对节肢动物的“观察与思考” ，并说出节肢动物包含的主要类群。（难点）教学2、理解外骨骼的作用，以及外骨骼对节肢动物的意义。目标3、了解节肢动物与人类生活的关系。重点1、尝试独立完成对节肢动物的“观察与思考”
5、，并说出节肢动物包含的主要类群。2 、理解难点外骨骼的作用，以及外骨骼对节肢动物的意义。教学过程一、前置练习，积累知识1、软体动物的特征。2、缢蛏怎么运动、呼吸、取食。预习检测：1、有哪些动物是节肢动物，为什么？二、情境激趣，导入新课“树枝上的鸣蝉，草丛里的蟋蟀，花丛中的蝴蝶，房檐下的蜘蛛，石块下的蜈蚣，都属于节肢动物。它们有什么共同的特征？三、自主学习，合作探究【任务一】观察与思考自主学习：学生阅读课本14 页内容 -常见的节肢动物，独立完成以下问题：1，根据你的观察结果，填写下列表格。2. 蝗虫，七星瓢虫的形态结构相似，它们的共同特征有什么？3、 试着总结图中动物的共同特征。小组交流夏天，
6、我们经常在树干上发现蝉蜕-蝉褪掉的外骨骼，为什么会有这种现象？蝉与上面的哪种动物相似点更多些？【任务二】节肢动物自主学习：学生阅读课本14-16 页内容，独立完成以下问题：3名校名 推荐1、 常见的节肢动物有，它是动物类群，已经命名的种类有种，占。2、 关于昆虫 ：（1）蝗虫，七星瓢虫的形态结构相似，属于，是的动物。（2）蝗虫的身体分为、三部 分。（3）蝗虫的头部着生，负责。（4）蝗虫的运动器官：和都着生在。（5）蝗虫的附肢是；蝗虫的呼吸由完成。（6）外骨骼：是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有内部柔软器官、防止的作用；蝗虫的外骨骼限制其生长时，就会。（7）昆虫的基本特征是。3、节肢动物的主要特征是什么？4、节肢动物包括种类是多少？5. 节肢动物对人类生活的影响。小组交流在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，这与它们的哪些特征有关？四、归纳总结，提升能力1、节肢动物的主要特征2、蝗虫的结构、功能。五、当堂训练，检查效果1. 蝗灾的发生与蝗虫的身体结构有关：（ 1）蝗虫适应陆地生活， 体表的 _ 能防止体内的水分散失。（ 2）运动器官发达，有 _对足， _对翅，并且胸部有发达的肌肉。（ 3）蝗虫的身体分 _ 三部分，用 _ 呼吸。六、预习作业无脊椎动物中各类动物的特征教学反思：4名校名 推荐5
