1、新中考语文仿写语言表达训练试题整理一、中考语文专项练习：仿写语言表达1展开 想，在下面的横 上 写一个句子。大自然能 我 多启示：成熟的稻穗低着 ，那是在启示我 要 虚；一群 抬走骨 ，那是在启示我 要 心 力； _。【答案】 蜜蜂不舍昼夜采集花粉，那是启示我 要勤 。或大 挺直腰杆，那是启示我 做人要端正【解析】 【分析】要注意原句的 构，通 原句可以看出 写句 和原句的意思保持一致，从而构成排比句。【点 】仿写有嵌入式仿系、 写式仿写，命 式仿写和开放式仿写。无 是哪种都注意一个原 ，即 “形似 ”“意 ”。形似，即仿写的句子要与例句在 构、修辞方式及句式上相似。 此要 例句的 构运用的修
2、辞方法，句式 行分析，弄清例句的“骨架 ”，外形， 才能 行仿写。 意 ，即仿写的句子要与例句在思路、感情， 意上 ，因此，要 真分析例句的思路，理解例句的 意，把握例句在一定的 境中所表达的感情，特 要注意例句中的 含信息，弄清 目中没有明确提出的要求。此 注意人物和名言的 取。2仿句仿照划 句,将下面的句子 充完整。每个人都渴望得到 人的欣 ，同 ，也 学会欣 人。欣 是一 春 ，染 荒 的山网 ;欣 是 _,_;欣 是 _,_。【答案】 欣 是一抹阳光；催开含苞的花蕾；欣 是一 明灯；照亮前 的方向。【解析】 【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句
3、式和 气要一致。有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“欣 是一 春 ，染 荒 的山网 ”。句式 构 “欣 是 ”的是字句、暗 句。注意 两个分句在内容上的 系。整句内容要与前句相 。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：欣 是一抹阳光， 催开含苞的花蕾； 欣 是一 明灯， 照亮前 的方向。【点 】本 考 了句子的仿写。解答此 首先要考 所 的句子，分析其特点，然后根据分析 果仿写句子即可。注意 在 构、字数、句式、修辞等方面一致。3仿照画 的句子，在横 上 写两句 ，使之构成排比。寒 来 暑 往 ， 秋 收 冬 藏 ， 一 年 四 季 景 象 不 同 ， 所 代 表 的 生 命
4、状 态 也 不 相 同 ： 春 天 _ ， _， _；夏天 阳似火，蛙 虫唱，是生命的 ；秋天 _ ， _， _；冬天落雪无声， 云舒卷，是生命的恬静。【答案】 惠 和 ； 草 ；是生命的萌 ；明月朗照；五谷 香；是生命的 熟【解析】 【分析】 干可知，所填空 填写和春季相关的 ， 使用的句式 “， ，是生命的 ”。【点 】本 考 句子仿写，它是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点： 1 、内容要 一致，前后呼 。 2、句式要 一。 3、修辞要相同。 4、字数要相等或大致相等。4本文善于运用 比，
5、使人物形象 明， 人 烈的感受。 你也运用 比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改 。【 文片段在 】他身材增加了一倍；先前的紫色的 ，已 作灰黄，而且加上了很深的 ；眼睛也像他父 一 ，周 都 得通 ， 我知道，在海 种地的人， 日吹着海 ，大抵是 的。他 上是一 破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， 身瑟索着；手里提着一个 包和一支 烟管，那手也不是我所 得的 活 的手，却又粗又笨而且开裂，像是松 皮了。【写法分析】 文运用 比手法， 中年 土 行了 致的外貌描写。他“先前的紫色的 ，已 作灰黄 ”；他那 “ 活 的手 ”，已 得 “又粗又笨而且开裂，像是松 皮了 ”。通 “ 色 ”和 “
6、手 ”的 比，就把少年 土的可 、中年 土生活的 辛 活地展 出来， 人久久 忘。采用 比手法描写人物外貌， 重在抓住某一点写 在， 适 穿插 中印象的描述。【答案】 【参考例文】不 意 ，我看到了 的手！那是一双怎 的手啊！粗糙得犹如砂 一般，手心里 了厚厚的 子。 就是那双伴我成 的手 ？在我的 里， 的手曾是那 的光滑、 ，那 的 美 、白皙丰 。 在，繁重的 却使 的手 得如此粗糙！【解析】 【分析】本 考 运用 比手法 行外貌描写。 文运用 比手法， 中年 土 行了 致的外貌描写。他 “先前的紫色的 ，已 作灰黄 ”；他那 “ 活 的手 ”，已 得 “又粗又笨而且开裂，像是松 皮了
7、”。通 “ 色 ”和“手 ”的 比，就把少年 土的可 、中年 土生活的 辛 活地展 出来， 人久久 忘。采用 比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写 在，适 穿插 中印象的描述。比如：弟弟的 上有一双 着稚气的、被 的睫毛装 起来的美 的眼睛，就像两 水晶葡萄。他黑虎 似的 上，生着一 一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛 而 地 起，眉宇 形成一个 号； 而愉快地舒展，像个感 号。故答案 ：不 意 ，我看到了 的手！那是一双怎 的手啊！粗糙得犹如砂 一般，手心里 了厚厚的 子。 就是那双伴我成 的手 ？在我的 里， 的手曾是那 的光滑、 ，那 的 美 、白皙丰 。 在，繁重的 却使 的手 得如此
8、粗糙！【点 】本 考 运用 比手法 行外貌描写。答 注意，外貌描写中运用 比手法，是通 比 ，突出事物的特点，更好地表 人物的身份或性格特点。外貌描写（肖像描写）， 容貌、姿 、服 的描写称之 外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所 的社会 境，以形 神，表 人物内心世界和性格特点。5仿照下面画 的句子， 写两个句子。一生的 光， 由多少个温馨串 ？那些 然一 即逝却潮 眼眸的感念，那些 然久 亦不能淡 忘的故事，都会在心中 沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假 外婆精心准 的一桌佳肴；温馨是困惑 老 情真意切的一次 。 _， _。【答案】 温馨是失落 朋友默默无言的一次陪伴；温馨是
9、困 陌生人 心的一次帮助【解析】 【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致。有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“温馨是困惑 老 情真意切的一次 ”的 “是 ”字 构。内容要与前两句相 。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：温馨是失落 朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困 陌生人 心的一次帮助。【点 】本 考 学生句子仿写能力。仿写要求如下： 构一致； 一致；修辞一致；格 一致。6依照下列句子的句式、修辞仿写句子。（1） 者 ：“希望是玫瑰花，就算花下有刺，也能看到美 ”；悲 者 ：“。 ”（2）悲 者 ：“ 是浪的帮凶，能把你葬
10、在大海的深 ”； 者 ：“。 ”【答案】 （ 1）悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。（2） 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【解析】 【分析】注意本 “悲 者 ”与 “ 者 ”的 比，用 “希望是 ，就算 也 ”句式，消极的 度 写。用 “ 是 ，能把你 ”句式， 极的 度 写。故答案 ： 悲 者 ：希望是地平 ，就算看得 ，也永 走不到。 者 ： 是帆的伙伴，能把你送到 利的彼岸。【点 】仿写，要求有三：一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致。有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。7理解 段中画横 的 句， 你的知 累，在它后面仿写
11、一句 ，要求内容恰当，句式一致。 有什么比原子中 “云深不知 ”的 子云更具朦 美？ 有什么比生命之梯回旋曲折的 DNA 双螺旋更具活力美？ 有什么比 “ 米 ”世界中用原子砌成的 巧 构更具精致美？【答案】 有什么比生命之源叶 素中的 “ 色秘密 ”更具神秘美？【解析】 【分析】本 是 写和仿写能力的考 。 目要从内容和形式两方面来 答案。首先，要注意句子要运用反 的修辞手法；其次，涉及的内容 自然科学中具有美感和 惑力的 西。比如 ” 有什么比数学中的九 格更具魔幻美？ “ 【点 】仿写要求句式相同或相似，能做到 意 ；内容 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 ， 意流 。8 仿照下句
12、的形式和修辞手法，从 “大村 ”、 “ 花 ”、 “果 ” 中再 两个作 “生命 ”的 体展开 写，与前一 句子构成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿 春天献上一点嫩 ；_， _；_， _；【答案】 例如生命是一棵大 ；我愿 大地（夏日）撒下一片 阴；假如生命是一 花；我愿 世界奉上一 馨香【解析】 【分析】本 是 写与仿写的考 。 写与仿写要从内容和形式两方面来 行考 ，在内容上要与前后文的 相一致，内容相 接，在形式下要与上下文相 。所以做 学生有一定的限定，不是天 行空，任意 ，不 学生也在 个限定的范 内 是有一定的 空 的。比 本 在句式上要用到“假如 ，我愿 ”的形式，在修
13、辞上要用到比 ，且 体也在 三个 中 ，在内容上都要表达出一种奉献的人生 度。当然答案并不 求一致，只要符合以上的内容和形式的要求就行。【点 】本 是 写与仿写能力的考 。仿写大致可分 三种：以内容格式 主的仿写、从句式 性角度去仿写、以修辞 主的仿写。仿写 一定要首先分析所 句子的内容和 构，看是否 用修辞手法， 用了什么修辞手法，仿写 ，要注意格式上的一致、内容上和上下文的 接。9 序已届春日， 我 在完成下列活 中“ 春天的踪迹”。（ 1）仿照下面的例句再写一个句子。例句：人 都 春天， 她的 洒田野， 她的勃勃生机。仿句：人 都 春天， _。（ 2）二十四 气歌中 “春雨惊春清谷天 ”
14、一句，点出了立春、雨水、 _、春分、_、谷雨等六种 气。（ 3）我国的二十四 气不 与物候、 令准确 ，而且每一个名字都 含着丰富的内涵。你能从春季的六个节气中任选一个，说说名字中蕴含的丰富内涵吗？答： _（ 4） “最是青春好读书 ”，下面语段中，画线的 句中成语使用不当， 句有语病，请你帮助修改。 打开书。走进光怪陆离的思想丛林，青春少年顿觉异香弥漫，沁人肺腑。在晨曦与晚霞的交替中，青春少年明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春少年明白了学习的艰辛。 面对中考，认真拼搏过思考过的青春少年坚信成功总有一天会向他招手。 _ _【答案】 （ 1）示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例
15、二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。（ 2）惊蛰；清明（ 3）示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。（ 4） “光怪陆离 ”改为 “五彩缤纷 ”等与 “思想丛林 ”能搭配的词语。； “拼搏过 ”与 “思考过 ”对调。【解析】 【分析】（ 1）仿写的句子要与例句的句式相同或相似，从语法的角度看，要学会运用比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法；从表达方面看，语言表达的要简明、连贯、得体。本题用“四字词语 ”描述春天即可
16、。（ 2）根据二十四节气歌中 “春雨惊春清谷天 ”一句，本题依次填入：惊蛰、清明。（ 3）我国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。早在东周春秋战国时代，中国劳动人民中就有了日南至、日北至的概念。随后人们根据月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长等自然现象，利用之间的关系，把一年平分为二十四等份。并且给每等份取了个专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。不仅与物候、时令准确对应，而且每一个名字都蕴含着丰富的内涵。如：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。（ 4） “光怪陆离 ”的意思是 “形
17、容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变 ”，用在这里不合适，将 “光怪陆离 ”改为 “五彩缤纷 ”等与 “思想丛林 ”能搭配的词语。 句有语病，语序不当，可将 “拼搏过 ”与“思考过 ”调换位置。故答案为： 示例一：爱她的万物复苏，爱她的香飘大地。示例二：爱她的气象万干，爱她的花红柳绿。 惊蛰 ； 清明 示例一：立春，带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是新旧交替的标志。示例二：惊蛰，春雷响动，惊动万物，蛰伏地下冬眠的动物开始出土活动。示例三：春分，分就是半，这是春季九十天的中分点，这一天昼夜相等。 “光怪陆离 ”改为 “五彩缤纷 ”等与 “思想丛林 ”能搭配的词语。“
18、拼搏过 ”与 “思考过 ”对调。【点评】 本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。 本题考查二十四节气的把握，注意背诵二十四节气歌。 本题考查文化常识，注意把握二十四节气蕴含的内涵。 此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型
19、有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。10 中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、中秋等传统节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；_， _； _ ，_。【答案】 清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【解析】 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定
20、要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要根据传统节日的习俗和象征意义来写，可以选择自己熟悉的节日来写。故答案为：清明上坟祭拜祖先；缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。11 请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；_，_。【答案
21、】 秋天的风凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候【解析】 【分析】据语境填空题要注意两点：（ 1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（ 2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题根据题干的季节 “春天 ”和 “夏天 ”，应该写 “秋天 ”和 “冬天 ”，结构上抓住前例句 “春天的雨细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳 ”。故答案为：（ 1）秋天的风凉爽而惬意；（2）为落叶送去温馨的问候。【点评】解答此题，要综合运用语文知识作答，解答时首先要弄清叙述的对象。12 换一种动作表情（如沉默、流泪、哭、笑等）仿写句子。例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的
22、反思，有时是对未来的筹划。【答案】 流泪，不等于懦弱，流泪有时是洗刷过去的悔恨，有时是张扬成功的喜悦。【解析】 【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。如：流泪，不等于懦弱，流泪有时是洗刷过去的悔恨，有时是张扬成功的喜悦。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致。13 初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求： 体现景点或意象的特征；致； 运用拟人和反问的修辞手法。例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你
23、的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？备选词语：黄河百草园泰山晋祠 句式一【答案】 黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？【解析】 【分析】此题考查仿写能力。首先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了
24、什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。14 仿照下面比喻句的句式，以“时间 ”为开头，写一个句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。【答案】 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。【解析】 【分析】这道题，例句在内容上讲的是书籍对人的作用，因此，仿句在内容上也应表达时间对人的作用。句式上，例句是比喻句，因此，仿句也要采用比喻句。结构上，例句是比喻句，是用主谓宾结构点明本体和喻体；后一个分句用兼语句表达主体的作用。因此，要仿写的两个比喻句，每句的前一个分句都要采用主谓宾结构，后一个分句要采用兼语结构。【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题
25、式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即 “形似 ”“意谐 ”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架 ”，外形，这样才能进行仿写。 意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。15 仿写句子，要求句式相同，语意连贯。小溪流水不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；_。【答案】 梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持【解析】 【分析】仿写句子，一般要根
26、据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。例：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。 首先应16 根据例句中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。例句：家是什么？家，是难舍的亲情，在这里父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。仿句： _。【答案】 家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥【解析】 【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一
27、；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。17 以 “天生才干 ”与 “读书 ”之间的关系为话题，按照例句，仿写句子。例句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。【答案】 天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【解析】 【分析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：天生才干犹
28、如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。18 仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树；_； _。世界总是充满无限的可能，我们惟愿把握那“生如夏花般绚烂”的精彩。【答案】 一块金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒；一块玉石，可以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝【解析】 【分析】句子仿写，就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类 看起来比 ，有
29、成的例句可以模仿,但要真正做好，也需要 一番 筋。因 ，模仿不是 的照搬，模仿中有 新，更要推敲 的搭配和运用。 道 上是 考生仿写排比句。 构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子 合在一起，就构成了排比句。根据例句的提示，句型已 确定，即“可以 也可以 ”。要把句子 得准确， 要注意量 的正确使用，必 与其后面的名 搭配；同 保持意思的前后 和一致，如“一个人 ”、 “一 ”。由于是 性 ，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。本 可 ：一 ，可以平庸无奇地在石 里沉睡下去，也可以 生惊天 地的力量。一个人，可以碌碌无 地在世上厮混日子，也可以 生命 出耀眼的光芒。
30、故答案 ：一 金子，可以悄无声息地在 沙中消磨掉，也可以散 出耀眼光芒；一 玉石，可以平庸无奇地在石 里沉睡下去，也可以成 稀世珍宝【点 】解答句子仿写 目 ，要注意句式一致、 性相 等，符合 句 境，有 候 会特 要求字数相等。基本解 思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 有的格式。 关注句式和修辞。根据格式 写句子 ， 特 注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。注意本 仿写的前半句“可以 ” 是 种事物消极的一种情况，而后半句 “也可以 ” 是 极的一种情形。19 仿照例句写一句 。例句
31、：无 是高深莫 的星空， 是不 一提的灰 ，都是大自然精巧 的 品。【答案】 无 是振 人心的成功， 是令人灰心 气的失 ，都是人生不可或缺的必修 。【解析】 【分析】仿写有嵌入式仿写、 写式仿写、命 式仿写和开放式仿写几种形式，仿写 的关 是明确 干的要求和 例句的分析，例句如是 句主要分析句子 构，如是复句主要分析分句之 的关系，要做到句式和例句一致，仿写 大多数都要考修辞，因此 修辞手法的运用一定不要忽略。此 是一道 写式仿写的 目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。【点 】仿写句子比 重要的一点是形式上的 束性， 就要求我 弄清例句的句式、句型甚至 气，仿写 要注意句子 构形式的高
32、度一致。或常式或 式，或 述或疑 ，或祈使或感 ; 要弄清楚句子内部的 意关系，或 折或 ，或因果或假 。或 分或并列等，都必 合 格。此 是一道 写式仿写的 目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。20 仿写句子。你是 冬里的炭火，_，你是湍流中踏脚石，_，你是看不 的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？【答案】 你是沙漠里的 洲，你是黑暗中的灯 ；你是酷暑中的 ，你是 海上航 灯。【解析】 【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“你是严冬里的炭火 ”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。
