1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1今年是农历 “猴年 ”。阅读下面的文字，完成小题。生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴 ”。由于 “猴 ”与“候 ”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意 “马上封侯 ”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有 “猴子捞月 ”，寓言里有 “朝三暮四 ”。有关猴的成语也不少，如 “猴年马月 ”“沐猴而冠 ”。可见， “猴 ”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（ ）A.生肖（ xi o）记载（ z
2、i）B.生肖（ xi o）记载（ zi）C.生肖（ xi o）记载（ zi）D.生肖（ xi o）记载（ zi）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：B. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：C. “与 ”字的笔顺是：； “出 ”字的笔顺是：D. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是_【甲】神话小说西游记中的 “齐天大圣 ”孙悟空原本就是一只石猴【乙】 “齐天大圣 ”孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴【丙】原本 “齐天大圣 ”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴【答
3、案】 （ 1） B（ 2） C（ 3）甲【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。生肖的 “肖 ”是四声，记载的 “载 ”是三声。（ 2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。据此可作答。（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有“文学作品 ”一词，所以后一句开头就要是神话小说西游记。据此可作答。答案：（ 1） B（ 2） C（ 3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的
4、学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。2 发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 _；鲜花犹如我们灿烂的未来； _。【答案】 如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓【解析】 【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。【点评】补写句子有效的
5、答题技巧：（ 1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（ 2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（ 3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式3 仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。生命像 _，又像 _。【答案】 时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】 【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E4 根据语境，依照画线句子，将下面的句子补充完整。如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如
6、果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；_， _。【答案】 如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊；那么铭记就是犹有暗香的雪梅【解析】 【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题需要注意的是比喻修辞方法的应用，注意对应上一句的“菊花”，下一句用冬天的“梅花”。故答案为：如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊那么铭记就是犹有暗香的雪梅【点评】补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、
7、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。5 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，_。遗憾的是，大多数人拒绝这些。他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。这是这个时代对你的要求，适应， _；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。【答案】 碎片化信息依然具有
8、巨大的信息量；就会有竞争力【解析】 【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“ 遗憾的是，大多数人拒绝这些 ”可以推测出横线处的内容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量 。意对即可。分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：就会有竞争。意对即可。故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。6 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字
9、语意完整、连贯。在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。 _，在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的瓷器技术在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的提高。知道瓷器要用不叫纯净的瓷土做原料，要经过1100以上的高温烘焙，还要在瓷器的表面涂上釉料，只有_。才能制造出瓷器。【答案】 中国瓷器制作历史悠久；具备这三个条件【解析】 【分析】第一空，根据横线后的“远在六、七年以前，中国人就发明了瓷器”，中国瓷器可知历史悠久。第二空，前面讲述了“制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料；要经过1100 以上的高温焙烧；还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件，可知填“具备这三
10、个条件”，才能生产出瓷器。故答案为：（ 1）中国瓷器制作历史悠久；（2）具备这三个条件【点评】此题考查句子的衔接能力。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙衔接。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语；（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。7 请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；_，_；它有手，拥抱凄冷与孤独；_， _。【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【解析】 【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，
11、将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。故答案为： 它有眼睛 ； 看到失意和彷徨 ； 它有嘴 ； 述说温暖和力量 。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。8 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，_。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼
12、动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说， _。【答案】 就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【解析】 【分析】第处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”） 没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系
13、上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。9 仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 _，_；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。【答案】 闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】 【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E10 某校九年级（3）班计划于12 月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长
14、”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。（ 1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。（ 2）请你为正方和反方补上各自的理由。正方观点：逆境有利于成长理由： _反方观点：逆境不利于成长理由： _【答案】 （ 1）示例：张老师；您好！我们班计划于12 月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？（2）略；略【解析】 【分析】本题考查考生语言表达能力。邀请类试题要注意称呼、活动主题、时间、地点等注意语言要客气、得体。如：张老师；您好！我们班计划于12 月 28 日下午 2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。
15、想邀请您担任评委，可以吗？本题考查考生综合表达能力。逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。正面、反面作答都要求有理有据。故答案为： 张老师；您好！我们班计划于 12 月 28 日下午 2 点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？ 1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。2、顺境有利于成长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的源泉。【点评】本题考查考生的语言表达能力。源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主题，注意语言的简洁清楚，得体。本题考查学生的实践能力、思辨和语言表达能力。表述时用词要精当、
16、到位、逻辑严密。11 根据所学知识完成下面小题。（1）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感， 35 字以内。例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。_（2）概括图中主要信息。（50 字以内）【答案】 （ 1 ）千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。（
17、 2）中国春节档电影观影人次和票房， 2018 年较前两年有大幅提升， 2019 年观影人次稍有减少，而票房略有增加。【解析】 【分析】 中国经济一日千里，道路交通发展迅猛， 所以才会建成港珠澳大桥，成为建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。 续写要求语言生动形象，有幽默感，强调大桥的世界性突破，又要说得谦虚风趣一些。 带着分析观影人数和票房数据的“问题 ”审读表格，使审读表格更具指向性，更准确地把握表格的中心，根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。数据类别：中国春节档电影观影人次和票房；特点和变化规律：2018 年较前两年有大幅提升，2019 年观影人次稍有减少，而票房
18、略有增加。故答案为： 千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。 中国春节档电影观影人次和票房，2018 年较前两年有大幅提升，2019 年观影人次稍有减少，而票房略有增加。【点评】 本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。 本题考查提取图表信息。答题时应注意，根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。12 阅读下面短文，按要求答题。真诚就要把心胸 （扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的 （欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一
19、些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”之心。而今有多少人，即使很会使用 “外交辞令 ”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真 是 理 想里 的 一 白 云 ， 真 是 生 活中 的一 泓清 泉 ，真 诚 是感 情里 的 一 支 歌，。恪守真 ，它会帮我 造金色的人生。（1）文中 两 用的 是： _、_。（2） 修改文中画 句子的 病，把正确的句子写在下面的横 上。_（ 3） 系上、下文， 在第二段空白 写出你 真
20、 的感悟。【答案】 （ 1） 展；欲望（ 2） 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）真 是旅行中的一叶 帆。【解析】 【分析】（ 1）解答此 ，要弄清 的意 及常用用法，再次弄清 的感情色彩，尤其要注意 合具体的 境，理解字 含 的 化，辨析作答。“ 展 ”指向外伸展，体 了 化的 程，而非只是 果的描述，符合 境；念 一般指小的，一 的想法，而不是 久的愿望， “欲望 ”更符合 境；（ 2）此 属关 运用不当，解答此 要弄清关 的固定搭配，及常用用法， 合句段内容去 ，解答后要通 确 。关 有：如果就，如果那么，表假 。因 所以，表因果。不 （也），表并列。 然但
21、是，表 折等。可改 ： 然很会使用 “外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（ 3）此 写，可依 “真 是 ” 句式，注意修辞手法的运用。【点 】此 属 合 ，（ 1） 辨析 ；（ 2）修改病句 ；（ 3） 写 。解答此 ，尤其注意第二 ，关 的 的搭配，要 合 境及关 搭配特点辨析。13 下面一段文字，完成 目。年 的我 渴望生活，渴望 造，渴望 脱束f 然而青春的 月不会一番丰 ， 或 青春的道路常遇 棘，但我 有足 的信心开tu 自己的人生之路；或 青春的航船 浪，但我 有足 的力量 向理想的彼岸；_，_ 年 的我 相信只要 有一幅 灵的翅膀， 就能在无 的天空中自由 翔。（1）根据
22、拼音写出汉字。f tu 束 _ 开 _（ 2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（ 3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。【答案】 （ 1）缚；拓（ 2） “番”改为 “帆 ”； “幅 ”改为 “副 ”（ 3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】 【分析】（ 1）缚；拓；（ 2） “番”改为 “帆 ”； “幅 ”改为 “副 ”；（ 3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。注意平时字词的积累和句子的仿写。14 阅读下面
23、语段，完成下列小题。 我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。 凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷， 真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海 的 浩 瀚 ， 仍 然 遗 憾 ； 见 了 大 海 的 浩 瀚 没 见 过 大 漠 的 广 袤 ， 依 旧 遗 憾 ；_ 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。 我还想从大山那里学习它的深
24、刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。 人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长 。于是，我不断 找更美的 景， 了争取一种光荣，更 了追求一神境界。目 了，便是光荣的；目 不了，人生也会因 一路 雨跋涉 得更丰富， 就是不虚此生。 是的，我喜 出 ，愿你也喜 。（ 1） 用正楷将第 段划 的内容工整地 写在 “田 ”字格里。（ 2） 段中划 的字注上 拼音。_ _ _ _ 和煦粗 拗（ 3）第 段中各有一 病， 找出一 加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（ 4） 在第 段划 写恰当的 句
25、，使它与上下文 意 ，与前面的句子句式相同。【答案】 （ 1）正楷： 雨跋涉，不虚此生（ 2） q； x； gung；ni （ 3）第 段：我想学着品味一种 的人生第 段： 不是要 双脚，而是要 志向（ 4） 了大漠的广袤没 森林的神秘（繁茂或生机），仍旧（依然或 是） 憾【解析】 【分析】（ 1）不写 字、 字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭 和印象写出正确的字。此 有的字笔画比 多，平常就得多写几遍。写 要注意 字笔画的条理清晰， 写要 范、美 。不写繁体字。在字体上，注意要写正楷字。（ 2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意
26、据 定音。如 “ ”“ ”等都是形声字。（ 3） “我想学着品味 的一种人生” 序 ，改 “我想学着品味一种 的人生”。“ 不是 双脚，但是要 志向”关 使用不当，改 “ 不是要 双脚，而是要 志向 ”，改 并列关系的关 。（ 4）根据 境填空 要注意两点： 真 文，抓思路，理文脉，仔 推敲 句 的呼 与 接。 明确要填充的内容，句式，使 意 。解答 首先要弄清叙述的 象。此 要抓住前一个例句“ 了大海的浩瀚没 大漠的广袤，依旧 憾”，句式是 “ 了 没 ，依旧 ”。【点 】 写 要求学生把握好 字的 架 构和笔画笔 ，力求 写 范、美 。能力层级 B。15 下面 段，回答 。我喜 出 。凡是
27、到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。深深的便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：_ ， _。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向：人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用热血给自己树起一个B 的目标。A目标实现了，是光荣：目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。（ 1）请为文中 A， B 处选择最恰当的词语。留恋 流连 高远 高大A _；
28、 B _（ 2）文中画线句有语病，请修改。（ 3）根据语境，为文中横线处续写一句话。没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：_， _。【答案】 （ 1）流连；高远（ 2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。（ 3）不仅是为了争取一种光荣；更是为了追求一种境界【解析】 【分析】（ 1） “羁绊 ”与 “高远 ”“高大 ”都不搭配， “目标 ”与 “高大 ”不搭配。（ 2）此段文字出自汪国真散文我喜欢出发，这是一组排比句，最后一句，不应是“依旧”，应是 “还是 ”。（ 3）没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语
29、意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：（ 1）流连；高远（ 2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。（3）不仅是为了争取一种光荣；更是为了追求一种境界【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E16 近期，一档旨在 “用书信打开历史 ”的读信节目 见字如面，刷爆了朋友圈。某校开展 “书信与阅读 ”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目见字如面悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评 ” 的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达 9 8 分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜
30、首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中， _。【材料二】见字如面受众调查年龄段1823 岁 2429 岁 30 岁以上观众的人数比33%42%25%【材料三】书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（ 1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（ 2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子
31、，使之构成一组排比句。书信里灌注着作者的真情， _，_。（ 3 ）有媒体评价： “见字如面让人们重新认识到了 阅读的力量 ”。根据你的阅读经验，谈谈你对 “阅读的力量 ”的理解【答案】 （ 1） 75%的观众都是29 岁以下的年轻人，其中23 岁以下的占33%。（ 2）书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化（ 3）示例 1：真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例 2 ： “阅读的力量 ”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神
32、的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【解析】 【分析】（ 1 ）本题是图文试题。观察图中各组数字，结合题目具体要求，可知30 岁以下的年轻人占75%。（ 2）本题考查学生仿写能力结合例句可知，补写既要照顾具体语境，如：历史节点，鲜活场景，同时还要注意句式上，动词加定语加中心语的形式；如：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。（ 3）考查学生把表格转换成文字的能力此题解答，可结合自己熟悉的一个名著来解答，注意体现出自己的收获，以体现 “力量 ”。故答案为：（ 1） 75%的观众都是29 岁以下的年轻人，其中23 岁以下的占33%。（ 2）书信里封存着鲜活的时代；书信里粘连着遥远的文化。（
33、 3）示例 1：真正的阅读，它不受时间空间的限制，更不受环境的制约，他完全凭借心灵的需求来加以把持，阅读不但会让你生活在丰富里，一辈子不后悔，终生受益不尽，而且会让你获得一种持久的力量。示例 2 ： “阅读的力量 ”是具体而深刻的，既体现在使我们拥有丰富的知识上，又体现在对我们精神的升华和对视野的拓展方面，还陶冶了我们的情操。【点评】（ 1）本题考查材料探究和概括内容。答题时应注意，对图表的有效信息进行筛选，概括三则材料的共同点， 1823 岁占 33%， 2429 岁占 42%，把两个年龄段和占比合并作答。（ 2）本题考查补写排比句。答题时应注意，补写的句子和示例句子“书信里灌注着作者的真情
34、 ”，在内容、字数、句式等方面保持一致，从书信的特点和作用等角度造句，构成排比。（ 3）本题考查针对问题表述简洁。答题时应注意，关键答题点：让人们重新认识到了阅读的力量 ”。最好以自己读书的心得体会，结合阅读经验，谈谈对“阅读的力量 ”的理解。用读名著为例作答，做到言之有理语句通顺。17 阅读下面的文字，完成下列各题。我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她；曾生活于河套平原，陶醉于她；也曾上溯龙门，感奋于她。但当我沿河上下求索而见壶口时，立刻便如痴如狂。为之（震惊 / 震撼）在这里，黄河先因山逼而势急，后依滩泻而狂放，排山倒海，万马奔腾 ， 喧声蔽天。正当她得意扬扬之时，她突以数里之阔跃入百尺之
35、峡，如水入壶，腾荡急旋。（于是/ 然而）飞沫起虹，溅珠落盘，成瀑成湫，巍巍地颤。放眼两岸，真是（巧夺天工/ 鬼斧神工），脚下磐石， 经黄河涛头这么轻轻一钻一旋，就路从地下出，水从天上来。（1）文中划线字的注音和字形，全部正确的一项是（）A.暄（ xu n）徘徊（ hui）如痴如狂B.溅（ ji n）上溯（ shu ）排山倒海C.颤 （ ch n）巍（ wi）巍万马奔腾D.钻（ zu n）磐（ pn）石得意扬扬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.震惊然而鬼斧神工B.震撼然而巧夺天工C.震惊于是巧夺天工D.震撼于是鬼斧神工（3）在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（
36、）A. 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静B. 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮C. 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸D. 如泊如镜的沉静 如狮如虎的豪壮 如虹如带的飘逸【答案】 （ 1） C（2） D（3） B【解析】 【分析】（ 1） A.暄喧；B. shu s； C.全部正确； D.zun zun（2）震惊：大吃一惊；震撼：震动，摇撼。于是，连词，表顺承或因果；然而：连词，表转折。巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容技艺极其精巧；鬼斧神工：形容技能精巧，非人工所能及。（3）根据比喻的本体与喻体的相似性判断。黄河上游水库是“沉静 ”的，流淌到河套平原是
37、“飘逸 ”的；龙门峡的黄河是“豪壮 ”的。答案：（ 1） C（2 ）D（ 3）B【点评】本道题综合考查学生的字音字形、词语辨析、语句衔接等能力，要解答好综合性学习试题，必须做到： 1 、善于运用积累，有效调用知识。 2、仔细揣摩题意，提炼答题信息。 3、发散多种思维，合理展开想象。18 【新闻故事】前不久，罗马机场上演了一段“快闪 ”。当天，从罗马飞往上海的一架飞机延误，在大家焦急等待时，上海城市交响乐团的演奏者们拿起乐器，奏起了我的祖国。此前，他们刚刚在意大利举办完自闭症慈善音乐会，准备回国时，因为候机时间太长，为了充实大家的等待时间而进行了这场即兴表演，94 岁的指挥家曹鹏更是在轮椅上“坐
38、镇 ”指挥。视频被传上网后，赢得了国内外网友的一致点赞。【人民日报点评】当计划突然遭遇变化，当意外突然闯入生活，你会有什么样的反应？是焦躁不安，还是从容不迫？上海城市交响乐团的演奏者们，为我们呈现了一个惊喜而生动的选择。一段随性优美的“快闪 ”表演，一曲悠扬婉转的我的祖国，让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快，也让_。其实，由小观大，那些在小事小情中涵养的耐心、豁达，在遇到真正的考验、挑战时，也能够帮助我们变得更加强大。【网言网语】网友“豁达青年 ”在新闻故事下面留言说：音乐给人们力量，音乐可以让生活变得更精彩。豁达青年（ 1）你有什么启发和感想呢？请你也在下面发表一则留言，表达对这则新闻故事的看
39、法。（ 2）在材料中的横线上填上一句话，让语句变得完整。【答案】 （ 1）例 1：这才是文艺工作者，当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀愁时，是急需音乐去抚平、安慰、激励的，这才是音乐的最高境界。例 2：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。（2）身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。【解析】 【分析】（ 1）本题注意材料存在逻辑联系，主要是探究因果关系。几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性（共同点）或个性（不同点）。需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。第一则材料写罗马机场上演了一段 “快闪 ”音乐会，第二则材料评论涵养的耐心、豁达能够帮助我
40、们变得更加强大。第三则材料强调 “音乐使生活更精彩 ”。答案示例：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。（2）本题结合飞机延误焦急等待的场面，仿照 “让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快 ”的句子仿写。故答案为：（ 1）例 1：这才是文艺工作者，当他人遇到灾难、在心理焦躁、意志低沉或哀愁时，是急需音乐去抚平、安慰、激励的，这才是音乐的最高境界。例 2：利用自己的特长缓解众人等待的无奈和无聊，真的两全其美。（2）身处异国他乡的国人，感受到了祖国温暖的存在。【点评】（ 1）本题考查概括新闻内容和见解阐述。答题时应注意，寻找材料之间的共同点和区别点，从音乐家的表现或旅客感受等不同角度作答。（ 2）本题考查补写仿写句子。答题时应注意， “根据材料内容 ”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。19 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展 “孝亲
