1、部编中考语文仿写综合题训练含答案一、中考语文专项练习：仿写综合题1 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流 ”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350 名学生进行了问卷调查，调查结果如下：读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比 是否做读书笔记百分比有计划10%每读必做0%有时有计划32%凭兴趣做25%没有计划58%从不做75%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是_；二是 _。（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园 ”读书活动
2、启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对书籍的感受。现在请你以“阅读 ”为对象，依照莎士比亚的这一段话进行仿写。【答案】 （ 1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺发阅读积累和思考的习惯（2）略【解析】 【分析】（ 1）此题考查筛选信息的能力，要求抓住表中 “读书计划 ”和 “读书兴趣 ” 两项调查内容，根据表中的数据变化来分析现象。（ 2）此题考查学生仿写句子的能力，要求学生了解仿写句子的要
3、求，并能根据具体的题目进行仿写。注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。故答案为：（1） 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强； 绝大多数中学生不做读书笔记，缺发阅读积累和思考的习惯；（ 2）略【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点： 注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 词性要相当。2阅读下面材料，按要求作答。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学
4、体裁。“散文 ”一词大概出现在北宋太平兴国（976 年 12 月 -984 年 11 月）时期。辞海认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章（包括经传史书），统称 “散文 ”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。其在我国文学史上具有举足轻重的地位。随着时间的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30 字。（ 2）根据材料内容，以 “散文 ”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。【答案】 （ 1）散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。【解析】 【分析】
5、第一题考查概括能力。第二题考查语言表达。（ 1）本题考查概括能力。阅读文段，其主要内容是材料的第一句话。可概括为：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。（ 2）本题考查语言表达。由题意可知，本题要求用一句话来描述散文，并用上一种修辞手法。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，使用自己最熟悉的修辞手法即可。示例一：散文是我国文学宝库里的一颗璀璨的明珠。示例二：散文是我国文学花园里的一枝美丽的花朵。【点评】（ 1）本题考查概括能力。作答本题，要抓住材料的关键性词语或语句，注意字数 30 字的限制。（ 2）语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达
6、我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。3阅读下面材料，按要求作答。陈玉蓉，时年55 岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海斌，13 岁那年被确诊患有肝豆状核变性，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7 个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走 10 公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长。当她再次去医院检查时，医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7 个月内消除脂
7、肪肝，更何况还是重度的。”2009年 11 月 3 日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。（1）请用一句话简洁概括以上内容，字数不超过20 字。（ 2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；母爱是冬日的阳光，温暖着赤字的心灵；_， _； _， _。【答案】 （ 1）陈玉蓉每日暴走10 公里减肥割肝救子。（ 2）母爱是春天的细雨；滋润着干涸的土地；母爱是秋天的金黄；展现着丰收的喜悦【解析】 【分析】（ 1）本题考查考生的概括能力。考生要依据材料抓住要点来概括，本文叙写的人物是： 玉蓉；事件是：每日暴走10 公里减肥；目的是：割肝 了挽救儿子的生命。
8、据此概括作答。（2）本 考 考生的仿写能力。考生要注意例句的 构和运用的修辞手法，要注意仿句要反映的主 。本 作答要以 “母 ” 抒写 象，运用比 的修辞，采用 “母 是 ，”句式，写出 母 的形象化理解。答案是多元的，符合 目要求即可。故答案 ： 玉蓉每日暴走10 公里减肥割肝救子 母 是春天的 雨，滋 着干涸的土地；母 是秋天的金黄，展 着丰收的喜悦。【点 】 考生要仔 文段，准确把握所表述的主要事件，注意 干的字数要求， 言力求 。 考生要在平 仿句多加 ，在具体作答 要按照要求来作答，仿写的内容要 承前面的句子，具有句意的 。4你所在的学校正在 “君子自 不息 ” 主 的 合 践活 ，
9、 你 极参加并完成下列任 。（1）我国有 多鼓励人 自 不息的 ，下面的 就是 了 种精神， 你根据上 ， 写出下 。上 ：一路 雨兼程磨 意志下 ： _（ 2）班主任 划 青春励志会， “励志 ”、 “拼搏 ”、 “奉献 ”开展三 活 ，他已 划好前两 ， 你帮他 第三 。活 一： “励志的青春 ”故事活 二：宣 “拼搏的青春 ”誓言活 三： _（3）少年 ，国家 ；青春梦，国家梦。 根据下面一段 ， 写青春座右 。青春 立志 国。范仲淹少有大志，每以天下 己任， 苦 ；“两 元勋 ” 稼先年 就立志要 国家 得 盛，将自己 生心血奉献 了祖国的国防事 。青春座右 ：以天下 己任 苦 ，_。
10、【答案】 （ 1）九 山耕耘 斗不已（ 2） “奉献的青春 ”佳 ， “立志的青春 ”故事（ 3） 中国 盛 生奉献【解析】 分析】（ 1）本 考 。根据要求，内容上要 人 自 不息的精神，如作 学生， 苦的学 迎来中考。 “一路 ” “九 ”， “ 雨兼程 ” “苦 同享 ”， “磨砺意志 ” “ 就 煌 ”。（ 2）班主任 划 青春励志会，分 “励志 ”“拼搏 ”“奉献 ”开展三 活 ，前两 活 分 照 了 “励志 ”“拼搏 ”，很明 第三个活 要以“奉献 ” 中心，再按前两个活 的格式去 即可。前二者一个是 “ ”，一个是 “宣”，第三个可以是 “看”，如：看 “奉献的青春 ” 影。（
11、3）从座右 的前半句“以天下 己任 苦 ”可知，它是 前文范仲淹事例的 ，那么要 写的内容就 是 后面 稼先事例的 ，并与“以天下 己任 苦 ”形成 偶关系。故答案为： 九载书山耕耘奋斗不已 赞 “奉献的青春 ”佳话，讲 “立志的青春 ”故事 让中国变强盛毕生奉献【点评】 本题考查对联的拟写能力。解答时注意对仗，相同位置的词性也要一致。 本题考查班会主题的拟写能力。解答时紧扣主题，用语凝练一些，还要具有一定的号召性即可。 本题考查续写的能力。解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。5 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的
12、纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。（1）识桥。从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：A 根据所在地命名B根据形状命名C根据习俗命名D以抒情方式命名请从下列选项中给A， B， C， D 处填上合适的桥名。（只填序号）选项： 放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥A _； B _； C _；D _（ 2）绘桥。选择自己喜欢的一座桥，展开合理的想象，运用恰当的修辞方法，写一段话来描绘桥的美景（五十字左右）。（3）架 “桥 ”。请仿照示例，架设两座无形的“桥 ”。例：知识是人类愚昧走向文明的“桥 ”。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2
13、）碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。（ 3） 语言是沟通心灵的“桥 ”。 学校是引领我们从无知走向睿智的“桥 ”。 网络是连接世界各地的桥。【解析】 【分析】 我国的桥梁命名的理由或原因很多，五花八门。 放生桥：根据当地的生活习俗，风俗习惯命名； 销魂桥：以抒情方式命名； 赵州桥：根据所在地命名 ，位于河北省赵县，古代称赵州； 钥匙桥：根据形状命名，桥的形状像钥匙。 选择自己熟悉的一座桥，运用比喻。排比、拟人等修辞方法，抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素，运用描写、说
14、明、记叙等表达方式。 参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。知识是人类愚昧走向文明的“桥 ”，运用比喻的修辞方法，所以尽量仿写比喻意义诗的桥，而不是物理意义上的桥，比如心灵、感情上的沟通，语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。故答案为： ; ; ; . 碧水蓝天之间，气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥，你是黄冈人民的骄傲，你引领着黄冈人民走向世界。 言是沟通心灵的“ ”。 学校是引 我 从无知走向睿智的“ ”。 网 是 接世界各地的 。【点 】 本 考 理解 信息。答 注意，解 要 真 清 干，
15、确定信息 的 准，准确理解各个 名字的意 ， 合 史、背景等知 辨析作答。 本 考 根据要求造句。答 注意，描写一座 ，要 成一个意思完整且通 的句子。所得句子要保 形式和内容都正常而且可以 。 本 考 句子仿写 写。答 注意，仿写的要求分 性要求和 性要求， 性要求是指命 者在 干中明确提出的要求； 性要求是指 含在被仿写的句子中的要求， 里主要 性要求：内容要 一致 ,前后呼 ，前后呼 ，句式要 一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。6 下面文字，按要求作答。最近，微博上 了 一条 侃性的段子： “ 了一筐 蛋，到家就 小 了！ 了一床凉席，一睡就成 毯了！在路上遇到一个陌生人，相 一笑，
16、 熟人了！想吃个凉菜，你都得赶 ，要不一会儿就成麻辣 了！ 条微博要是不 ，一会儿就 了！”（ 1） 你探究 条微博是 什么 而 的？ 将你得出的答案工整地 写在下面的方格中。（ 2） 你根据上面微博段子的 言特点仿写一句。【答案】 （ 1） 天气 ”“气温 ”“气候 ”或“ 境 ”。（2） 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了【解析】 【分析】 蛋 成小 需要一定的温度和 的 ；凉席一睡就 成了 毯了， 明室内的温度 高；“在路上遇到一个陌生人，相 一笑， 熟人” 里的 “熟 ”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在 里做熟需要 高的温度和一定的 ；凉菜 麻辣
17、也是同 的道理。因此 句 其 是用夸 的手法表 天气的炎 或气温很高等。 仿写 只要能 扣气温高 个中心，句式上与例句一致即可。如： 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了故答案 ： 天气 ”“气温 ”“气候 ”或 “ 境 ”。 了一 小猪？ 到家就成烤乳猪了； 淘好的米， 一会儿就成爆米花了【点 】 本 考 材料的探究能力。解答此 ，首先要 真 材料，理解材料内容，然后思考两 材料表达的主旨并用 恰当的 言表述出来。 本 考 学生仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的
18、情况下做 格的仿写。7 下面的文字，完成小 。中国是 的国度。 名xi 迩的好 交 成中国古代文化的美妙 章，在人生的旅途中有 相伴，再枯燥的 景也会清 徐徐 ， _ 。 家傲 秋思，仿佛看到了 叠嶂，暮 沉沉，山 落日，孤城 ； 江城子 密州出猎，眼前呈现出一幅声势浩大的行猎图，词人一身猎装，气宇轩昂；读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，随作者在夜深人静、万籁俱寂之时思潮汹涌，追忆沙场生涯；读满江红（小住京华），感慨词人突破家庭束缚， 立志挽救国家民族危亡，追求妇女独立与解放的革命精神。让我们一起诵读古诗词吧，汲取古代文化与思想的精髓， 弘扬民族传统文化。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。xi
19、 _ _闻名 _迩 束缚精髓（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，正确写法是 “_”。（ 3） “气宇轩昂 ”中 “气”的意思是（ ）A.生气B.人的精神状态C.气势D.人的作风习气（4）结合语境，仿照画线句再写个句子。闻名 xi 迩的好诗词交汇成中国古代文化的美妙乐章，在人生的旅途中有诗词相伴，再枯燥的风景也会清风徐徐 ， _。【答案】 （ 1）遐； f ； su（ 2）暮蔼；暮霭（ 3） B（ 4）再平淡的生活也会鲜花盛开【解析】 【分析】（ 1）本题考查汉字的读音及字形。“xi 迩 ”应写作 “遐迩 ”， “束缚 ”读作“束 f ”，“精髓 ”读作 “精 su ”。（ 2）本题考查错别字
20、的辨析。根据平时对字词的积累，文段中的“暮蔼 ”的 “蔼 ”应为 “霭 ”。（ 3）本题考查理解词义。 “气宇轩昂 ”多形容精神饱满，气概不凡。 “气 ”指人的精神状态。故选： B。（ 4）本题题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审读全句，审视好被仿写句的特点，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。故答案为： 遐； f ； su ； 暮蔼；暮霭； B； 再平淡的生活也会鲜花盛开。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字
21、的偏旁部首，要正确书写； 本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 本 考 理解 ， 合 累平 的 累即可解答； 仿写完成后，要 仿写的句子 “体 ”。看它是否有 病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文 意相 、文脉相通、融 一体。8 中 日，品味 民俗：元宵 灯、端午吃粽子、中秋 月、重阳登高多姿多彩的 日 俗内涵丰富，具有 郁的中 文化韵味。 好中国 ，也是 中 文化的一种 承。 你按照要求完成下列 目。（1） 任 一种中 日（不重复例句），仿照例句的
22、 构和内容，写一个句子。例句：粽香端午，声声 鼓 舟。（2）端午 的中午，家人 聚，一起 地 ，可是弟弟却一直低 玩着手机。爸爸 批 他，他却 ：“年年都 在一起吃粽子，有什么意思， 不如玩手机呢！ ，你想 他 ：“”（50 字左右）”此【答案】 （ 1）示例一：月 中秋，家家 聚吃月 。 示例二： 清明， 墓祭先人。（ 2） “一家人在一起 ，融洽了 情，拉近了距离，爸爸 多想和你 啊，你也 和他 多交流交流。【解析】 【分析】（ 1）仿写前要明确 目要求，并 察例句特点 行仿写，仿写 既要形似又要神似。（2） 要 点明确，理由充分，文明得体，并注意 目要求。【点 】（ 1）仿写句子就是根据
23、所提供的 言材料，在 意、句式、修辞、 气等方面 行模 仿写。做 种 型一般是要根据提供的示例，仔 揣摩其句式 构，然后根据内容要求 象，从形式（ 构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手 行仿写，从“形似”和 “神似 ”两个方面充分展开 想和想象。（ 2） 写 要点：解答此 要充分体 交 性和 效性。要注意以下三个方面： 言 亮主 。 大多 答案都有字数要求，字数不宜 多。 言委婉有 究。礼貌用 体 一个人的素养和身份，而且有利于相互交流，所以在交往 ， 要有礼貌，要得体。此 考 了仿写、口 交 能力。做此 首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍。此外也 多加 ，在 践中 得 。9 下面的文字
24、，完成下列小 。被人 解的 候，能微微一笑， 是一种素养；受委屈的 候，能坦然一笑， 是一种 _ ；吃 的 候，能开心一笑， 是一种豁达；无奈的 候，能达 一笑， 是一种 _ ；危 的 候，能泰然一笑， 是一种大气；被 蔑的 候，能平静一笑， 是一种 _ ； 心的 候，能 一笑， 是一种撒脱。人 常犯最大的 ，是 陌生人太客气，而 密的人太k刻。把 个坏 改 来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原 人是一种美德，A_。月 是 ，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相 的 字， 划 的字注音。k_刻 蔑（2）文段中有 字的一个 是“_”， 个 的正确写法是“_”。（3）
25、根据句子的意思，将“境界 ”“自信 ”“大度 ”分 填入文中 横 上。 _ ； _ ； _ 。（4） 你在横 上A 的位置，模仿前面三小句再 写一句。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原 人是一种美德，A_。【答案】 （ 1）苛； mi（2）撒脱；洒脱（3）大度；境界；自信（4）服 人是一种快 【解析】 【分析】（ 1）此 注意易 音的 累，掌握 拼写 ， 范拼音 写，不要写成英 字母。作答根据拼音提示写出相 字 ，除了根据具体的 境， 要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本 注意“蔑”字的 音。（ 2）句子中的 “撒脱 ” 是 “洒脱 ”。（ 3）本 “受委屈的 候，能坦然一笑 ”大度；
26、 “无奈的 候，能达 一笑 ”境界；“被 蔑的 候，能平静一笑 ”自信。据此理解作答。（ 4）本 仿写要采用 “是 ”的暗 形式来作答。故答案 ： 苛； mi ； 撒脱；洒脱； 大度；境界；自信 服 人是一种快 。【点 】 本 考 学生 字音、字形的掌握和 写能力，答 注意，正确的 写 ， 从 字的音、形、 入手， 准字音，辨明字 形，弄清字 ，要适当拓 范 ，多 累 丰富自己的 量，就可以避免 写 了，注意字的偏旁部首，要正确 写； 本 考 学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求平 的学 中注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思；
27、此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答； 要从被仿句的句式特点，修辞运用，语意表达等多方面掌握特点，找到仿写点。10 综合性学习。从 1948 年起，每年的 5 月 8 日被世界精神卫生组织确立为 “世界微笑日 ”。在 “世界微笑日 ” 来临之际，班级举行题为 “今天，你微笑了吗 ”的综合性学习活动。（1）请你为这次活动拟写一段 70 字左右的开场白。（2）你知道哪些与“笑 ”有关的成语和诗句？请各举出一例。 成语： _ 诗句： _（3）请仿照画线句子，在下面横线上续写两个
28、句子。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_，_， 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。【答案】 （ 1）微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天。（2）谈笑风生；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄（ 3）微笑是一股清新的泉水；微笑是一道无边的彩虹【解析】 【分析】（ 1）此题主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。开场白应该注意： 明确您的意图； 使目标愿意和您交流； 允许您提出问题。如：微笑是最美丽的招呼，微笑给人最直接的关怀。不知道说什么的时候，直接给一个微笑比什么
29、都合适。世界微笑日，愿你每一天都以微笑开始，笑对每一天（2）主要考查学生积累了哪些与“笑”有关的成语和诗句。如：谈笑风生；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护题都城南庄（ 3）主要考查学生仿写的能力。要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：微笑是一股清新的泉水。【点评】（1 ）主要考查学生为活动拟你写开场白的能力。掌握开场白应注意的事项。（ 2）主要考查学生积累了哪些与 “笑 ”有关的成语和诗句。（ 3 ）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。11 阅读下面一段文字，完成下列小题。青春，是让多少人渴m 的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲
30、的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们告别了年少的懵懂，踩着那斑 b 的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情；带着对未来最美好的希冀、没有张惶失措、没有疏懒，只有对责任庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力和超越。（1）给下面划线字注音，根据拼音写汉字_ _ mb懵懂湛蓝渴 _ 斑 _（2）结合语境，说说文中划线的“希冀 ”的意思是 _（ 3）文中有错别字的一个词是 _，它的正确写法是 _。（ 4）根据划线句子的特点，再仿写一个句子。【答案】 （ 1） mn
31、g； zhn；慕；驳（ 2）希望（ 3）张惶失措；张皇失措（ 4）青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。【解析】 【分析】本题考查学生的综合性学习能力。（ 1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。（ 2）本题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。（ 3）本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习
32、中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。（ 4）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关、格式相同、修辞一样。故答案为： mng； zhn；慕；驳希望张惶失措；张皇失措 青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉。青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净。【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等； 词性要相当。12
33、 阅读下面文字，按要求答题。回首翘望，最让你流连忘返、许许多多的想象不断涌现出来的是黄海日落的美景：红彤彤的晚霞铺满半边天，鲜花的芳香在你鼻边醉人地萦绕，华丽的彩蝶在你身边mn 妙地起舞， _。这样，一个豁然开朗的世界在你的眼前层层叠叠打开，尘封的心胸在此刻敞开，所有的狭隘自私都会淡去；自由的心灵在此刻放飞，所有的豁达宽容都已回归。（1）给划线字注音或根据拼音写汉字。_ mn翘望_妙（ 2）根据波浪线的内容，写出对应的成语。（ 3）仿照文中划线句子，在横线上写出适当的内容。【答案】 （ 1） qi o；曼（ 2）浮想联翩（ 3）归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【解析】 【分析】这是一道语文综合
34、题。（ 1）考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“翘 ”是多音字，此处应读“qi 。o”（ 2）考查学生但根据意思写成语的能力。 “浮想联翩 ”意思是许许多多的想象不断涌现出来。（3）考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仿照例句的句式拟写即可，注意与前面的句子风格要一致。本题内容围绕 “黄海日落的美景 ”仿写。故答案
35、为： qi o；曼浮想联翩归巢的鸟儿在你的耳畔轻轻地呢喃。【点评】（ 1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。（ 2）理解字词的意思，可结合句子来理解。平时要多查工具书，注意分类积累，加强记忆。（3 ）仿写注意一个原则，即 “形似 ”“意谐 ”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐
36、含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题可使用拟人、比喻等修辞。13 阅读下面一段文字，按要求回答问题。南日岛，古名南匿山，历来为莆田 福清两地的海上门户。山上奇石层层叠叠，置身山之巅，岛上风光尽收眼底。面海观潮，视线所及，银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。登高远望，你会滤尽尘嚣和烦恼， l ngt ng到发自生命之源的呼唤。此情此景，只有（亲自到了那个地方）才能有深切的感受。（1）根据拼音写出词语。l ng t ng_（2）根据释义写出成语。亲自到了那个地方：_（ 3）方框内应填上的标点符号是 _。（ 4）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。示例：银帆轻飘，白
37、鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。【答案】 （ 1）聆听（2）身临其境（3）顿号（4）长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶【解析】 【分析】（ 1）聆听（注意 “聆 ”易写成别字 “灵 ”）（ 2 ）身临其境（ 3）顿号（ 4）长发飘扬，纱裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。【点评】该题考查的面较广，有字形、词义、标点和仿写，要求学生要全面的掌握语文基础知识。解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬。14 阅读下面一段文字，按要求答题。青春是一个令人心弛神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？春青如一轮初升的旭日，催人奋进 ， 青
38、春如一杯香 chn的美酒，让人陶醉；， 。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、迷 w ng过、奋斗过，一切都会成为 zh）藏在内心深处最美丽的记忆。（1）给语段中划线字注音并且根据拼音写出词语。_ ch nw ngzh 精髓香_ 迷 _ _藏（ 2）文段中的一个错别字，并改正。（ 3）根据划线句仿写。【答案】 （ 1） su；醇；惘；贮（2）弛改为驰（3）青春如一缕和煦的春风令人惬意【解析】 【分析】（ 1）（ 2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字 ”，如此题中的“髓 ”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意
39、据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（ 3）注意仿写的对象是 “青春 ”，找到合适的喻体，并作贴切的喻解。15 今年 4 月 23 日是第十八个 “世界读书日 ”。某学校开展了 “好读书，读好书 ”语文综合性学习活动，请按照要求，回答小题。材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍的读，就能读透全书。材料三：西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条理化，系统化。材料五：范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。（1）上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的两则是_ ， _（2）下面是某同学摘抄的
