部编中考语文期末专题复习仿写语言表达训练含答案.docx

1、部编中考语文期末专题复习仿写语言表达训练含答案一、中考语文专项练习：仿写语言表达1从除例句以外的23 个大写英文字母中任选3 个，发挥想象，仿写句子。例句： A 是一座金字塔，是进取。B 是两个联结在一起的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺陷。【答案】 D 是一把竖琴，是快乐。 O 是一轮太阳，是朝气。 S 是一条曲线，是优美。【解析】 【分析】本题综合考查学生语言表达能力和比喻的修辞手法的掌握运用能力。原句中使用的暗喻，学生需要抓住本体的特点展开合理的想象。故答案为： D 是一把竖琴，是快乐。O 是一轮太阳，是朝气。S 是一条曲线，是优美。【点评】创作时要大胆想象，紧扣题目要求。2仿照划线

2、的句子，续写两个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。生活本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用眼观察，用心体会，留心生活，处处都有风景：生活中一个会心的微笑是风景，校园中一声亲切的问候是风景， _， _。 _【答案】 晨风中一个读书的背影是风景；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；失意时一个温暖的拥抱是风景【解析】 【分析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：（ 1)晨风中一个读书的背影是风景;(2)寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景;(3)失意时一个温暖的拥抱是风景.【点评】仿句就是造句，只不过这样

3、的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似，有一定的要求，相对严格。3小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛，烘托人物心情，深化小说主题。试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。【课文片段在线】 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。【写法分析】句 是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写，衬托了一种欢快心情；句 是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。在运用环境描写的时候需要注意， 不宜拖沓 ， 尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多， 将延伸叙述的相关事情说得太杂，

4、 否则会有喧宾夺主之嫌。另外， 景物的色调与人物的心情最好形成呼应。【答案】 【参考例文】窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。【解析】 【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。景物描写注意事项：1 抓住景物的特征，全面细致地观察，观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。2 把握写景顺序，写出层次。可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。3 展开合理的想象。根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。 4 注意情景交融。写

5、景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。故答案为： 窗外，夜色迷人，凉风习习；窗内，灯光明亮，安静和平。同学们正认真地温书复习，脸上满是轻松和愉悦。【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。答题时应注意，景物描写主要有以下几个作用。一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。4仿照下面画线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐

6、渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。 _， _。【答案】 温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助【解析】 【分析】仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈 ”的 “是 ”字结构。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。故答案为：温馨是失落时朋友默默无言的一次陪伴；温馨是困难时陌生人热心的一次帮助。【点评】本题考查学生句子仿写能力。仿写要求如下：结构一致；话题一致；修辞

7、一致；格调一致。5在诗歌中，诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪、哲理具有可感性。断章中，诗人通过“桥上 ”“风景 ”“楼上 ”“明月 ”“窗子 ”“梦 ”这几个意象，表达出了刹那间的感悟，涉及了 “相对性 ”的哲理命题。风雨吟中的 “大地 ”看起来像是波涛起伏的海面，大地上的 “房舍 ”就像海面上飘摇不定的舟船； “我 ”面对 “大地的海 ”，忧思满怀，就像一个缺乏出海经验的年轻舵手，不知道如何把握自己的方向。借鉴上述写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情（如念”“悲伤 ”“欢欣 ”等）。【答案】 你说你有淡淡的清愁你说你有浓浓的思念你说你总是在宁静的

8、夜晚想起故乡的村庄“思想起自己四 的 候离开 的目光你 你有自己的 宿你 你 回家的路你 你回家的那条小路 着一条弯弯的小河而小河的两岸开 了无数你童稚希望的野花【解析】 【分析】本 要求借 断章和 雨吟的写法， 系你的生活体 ，写几句富有 意的 ，抒 自己的一种感情（如“思念 ”“悲 ”“ 欣 ”等）。也就是 要把“思念 ”“悲 ”“ 欣 ”等寄托在具体的形象上，比如把 故 的思念寄托月亮、小河、小路等上面。通 些意象表达 故 深沉的思念之情。 言要精 、含蓄、富有 意。故答案 ：你 你有淡淡的清愁你 你有 的思念你 你 是在宁静的夜晚想起故 的村庄想起自己四 的 候离开 的目光你 你有自己

9、的 宿你 你 回家的路你 你回家的那条小路 着一条弯弯的小河而小河的两岸开 了无数你童稚希望的野花【点 】本 考 仿写 歌的能力。仿写必 做到四 一： 句式要 一； 修辞要 一。仿写句子的考 一般与 运用修辞的考 系在一起，因此，仿写 要仔 分析 定句子所运用的修辞格，或比 或排比，或 偶或比 等； 色 要 一。既指 境色彩也指感情色彩，同 包括仿句的 意和境界。6 下面 段文字，根据要求答 。 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学 等方面的 解 世人以启迪，他在 史上的地位不容置疑。 有一个灵魂的医者，他叫 迅，他放下救 生的医 ，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。

10、 有一个勇者，她叫海 勒，刀看不 听不到 世界的声音， 却教我 彼此用 感受，用心聆听，她不屈不 地与命运抗争的精神令人一下子 生敬佩之情（B）。（ 1） 用合适的成 替 划 的文字，使表达更 。（ 2） 段画 有 病， 修改。（ 3 ） 另 一个你所熟悉的人物，按照第 句的句式仿写。（要求 意 ， 构相似）【答案】 （ 1）（ A）勇往直前（一往无前）| （ B） 然起敬（ 2）她看不 世界，听不到 世界的声音（或答“ 世界，她看不 也听不到 ”）（ 3）【示例】有一个行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世瞩目，他在核 用 域 献卓著。【解析】 【分析】（ 1 ）勇往直前，意思是勇

11、敢地一直向前 。一往无前，意思是一直往前，无所阻 。形容勇猛无畏地前 。 然起敬，形容感 后 生的恭敬 佩的心情和 度。平 注意 累。（ 2）划 “看不 声音 ”搭配不当，可改 “她看不 世界，听不到 世界的声音 ” 或“ 世界，她看不 也听不到 ”。（ 3）注意例句中的句式 “有一个 ，他叫 ，他在 等方面 ，他在 。 ”我 写出来的句子字数要与例句一 多， 构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。故答案 ： （ A）勇往直前（一往无前）| （B） 然起敬 她看不 世界，听不到 世界的声音（或答“ 世界，她看不 也听不到”） 【示例】有一个行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世瞩目

12、，他在核 用 域 献卓著。【点 】 本 考 成 的理解，注意 合划 的文字写出合适的成 。 本 考病句的辨析，常 的病句 型有成分残缺、搭配不当、 序混乱、 构混乱、 意不明、 言 余等。先通 全文，凭 感判断正 ，如果不能判断的，可以 句子，看搭配是否得当，找出病因。 此 考 学生仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做 格的仿写。7根据下面例句的句式特点及加下划 的用法仿写一句 ， 短不限。例句：坐 机、乘高 、 汽 、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出 主席心系群众的一片深情。【答案】 【示例

13、 1】擦黑板、坏 笔、破擦板、行板 ，板 工整，工整出无数教 教 的一片苦心。【示例 2】 本、背知 、游 海、析考 ，考 笔， 笔出学子多日苦 的努力果 。【解析】 【分析】本 考 仿写。从例句句式看，主要有两个特点： “坐 机、乘高 、 汽 、行山路 ”是用四个三字 短 构成一 排比句； “行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出 主席心系群众的一片深情”运用了 真的修辞；“行山路 ”是 构，“山路蜿蜒 ”是主 构， “蜿蜒出 主席心系群众的一片深情 ”是 构。故仿写 ， 句内容要有关 ，句式、修辞要与例句一致， 言要通 。示例： 名著、 人物、理情 、析主 ，主 探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。

14、故答案 ：【示例 1】擦黑板、坏 笔、破擦板、行板 ，板 工整，工整出无数教 教 的一片苦心。【示例2】 本、背知 、游 海、析考 ，考 笔， 笔出学子多日苦 的努力果 。【点 】仿写要使所造句符合以下要求：努力从 “形似 ”到 “神似 ”。形似： 构、修辞、关 等方面相同或相近。神似： 境契合、格 高雅、思想健康、鼓励 新。8理解 段中画横 的 句， 你的知 累，在它后面仿写一句 ，要求内容恰当，句式一致。 有什么比原子中 “云深不知 ”的 子云更具朦 美？ 有什么比生命之梯回旋曲折的 DNA 双螺旋更具活力美？ 有什么比 “ 米 ”世界中用原子砌成的 巧 构更具精致美？【答案】 有什么比生

15、命之源叶 素中的 “ 色秘密 ”更具神秘美？【解析】 【分析】本 是 写和仿写能力的考 。 目要从内容和形式两方面来 答案。首先，要注意句子要运用反 的修辞手法；其次，涉及的内容 自然科学中具有美感和 惑力的 西。比如 ” 有什么比数学中的九 格更具魔幻美？ “ 【点 】仿写要求句式相同或相似，能做到 意 ；内容 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 ， 意流 。9仿照画 的句子，在横 上 写两句 ，使之构成排比。寒 来 暑 往 ， 秋 收 冬 藏 ， 一 年 四 季 景 象 不 同 ， 所 代 表 的 生 命 状 态 也 不 相 同 ： 春 天 _ ， _， _；夏天 阳似火，蛙 虫唱，是

16、生命的 ；秋天 _ ， _， _；冬天落雪无声， 云舒卷，是生命的恬静。【答案】 惠 和 ； 草 ；是生命的萌 ；明月朗照；五谷 香；是生命的 熟【解析】 【分析】 干可知，所填空 填写和春季相关的 ， 使用的句式 “， ，是生命的 ”。【点 】本 考 句子仿写，它是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点： 1 、内容要 一致，前后呼 。 2、句式要 一。 3、修辞要相同。 4、字数要相等或大致相等。10 一种 作表情（如沉默、流泪、哭、笑等）仿写句子。例句：低 ，不等于 ，低 有 是 去的反思，有

17、 是 未来的筹划。【答案】 流泪，不等于懦弱，流泪有 是洗刷 去的悔恨，有 是 成功的喜悦。【解析】 【分析】仿写句子，一般要根据 言材料，从形式（ 构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手 行仿写。 遵循：内容 一； 构一致；修辞相仿的要求。如：流泪，不等于懦弱，流泪有 是洗刷 去的悔恨，有 是 成功的喜悦。【点 】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致。11 仿照画 的句子，在横 上 写一句 ，使之构成排比。 一本好 就是一次甜美的享受。每次 ，犹如沐浴和煦的春 ，使你神清气爽；每次 ， _；每次 ， _。与 伴，你的人生会更精彩。【答案】 犹如品 甘醇的美酒，使你回味无 ；犹如聆听

18、智者的教 ，使你茅塞 开【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“犹如沐浴和煦的春 ，使你神清气爽 ”，句式 构 “犹如 使你 ”。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：犹如品 甘醇的美酒，使你回味无 犹如聆听智者的教 ，使你茅塞 开【点 】解答句子仿写 目 ，要注意句式一致、 性相 等，符合 句 境，有 候 会特 要求字数相等。基本解 思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 有的格式。12 模

19、仿例句画 部分内容造句，不得重复“ 人 ”的身份。例句：我 当怎 来歌 我的故 呢？假如我是 人，我要用一首 ， 美她日新月异、蒸蒸日上的气象。【答案】 假如我是画家，我要用一幅美 的画卷，描 出家 欣欣向荣的景象。【解析】 【分析】本 考 学生仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句式；二是注意修辞；三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做 格的仿写。注意例句中的句式， 体 假如我是，我要用 ，（ ） ，所以我 写出来的句子要与例句 构一致，即把“我 ”想象成其他身份的人，来表达 故 的 之情。故答案 ：假如我是画家，我要用一幅美 的画卷，描

20、出家 欣欣向荣的景象。【点 】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比 句、 偶句是考 点。仿写要以合理的想象和 想能力 基 。13 仿照画 的句子，在横 上 写一句 ，使之构成排比句。不管生活 我以什么，我都 报 之 以 微 笑 。 给 我 以 崎 岖 ， 我 就 是 一 条 轻 盈 活 泼 的 小 溪 _ ， _ ；_， _。【答案】 我以 寒；我就是一 清新俏 的玫瑰； 我以 雨；我就是一道旖旎炫 的彩虹【解析】 【分析】本 考 学生仿写句子的能力。作答仿写 目 ，一定要看清 目的具体要求，分析透 例句的特征，掌握遣 造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主 相关，格

21、式相同，修辞一 。注意本 中用到了 物的修辞方法。故答案 ： 我以 寒我就是一 清新俏 的玫瑰 我以 雨我就是一道旖旎炫 的彩虹【点 】仿写句子就是根据 定的句式，再写几个句式相同的句子或 成与之前后呼 的排比句。 种 型既能留 考生广 的思 空 和自由 的余地，又有一定的限制，仿写句子，除在内容上有要求之外，在形式上也有比 具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。14 根据 境，仿照画 句，将下面的句子 充完整。浩浩 江，巍巍 城，山川形 ， 俗人文 中 之美，异彩 呈：中 之美，美在武 ，刀 戟，舞出雄健 姿；美在音 ，鼓瑟笙 ，演奏美妙旋律；_， _， _。【答案】

22、 美在 曲，生旦 丑，演 悲 人生；美在文学， 歌 ， 写 文化；美在建筑，亭台 榭，尽 精巧布局【解析】 【分析】 道 目考 学生仿写句子的能力。仿写 句 有一定的 合性,它往往涉及 法 构、表达方式、 意 、修辞运用、 格 等 多方面,仿写要求内容要 一致 ,前后呼 ；句式要 一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。故答案 ：美在 曲，生旦 丑，演 悲 人生美在文学， 歌 ， 写 文化美在建筑，亭台 榭，尽 精巧布局【点 】仿写句子就是根据 定的句式，再写几个句式相同的句子或 成与之前后呼 的排比句。 种 型既能留 考生广 的思 空 和自由 的余地，又有一定的限制，因此深受命 者的青 ，所以

23、 引起高度的重 。从修辞角度看，主要有比 句、排比句、 比句、 偶句等形式；从句式角度看有假 句、因果句、条件句、 折句等形式，主要就是 重于整句。15 仿照画 的句子，在横 上 写两个分句，使之构成排比句。 完 典文学作品， 有一些 景、一些情 、一些人物的 言留在我 的心里， 之不去。故 中一声老爷 ， 喊 出 隔 膜 的 悲 凉 ； _ ， _ ； _ ， _ ； _ ，_。【答案】 孔乙己中一件 衫；尽 迂腐落魄； 筝中一只 筝；彰 内疚自省； 修之死中一盒酥；再 恃才放 【解析】 【分析】本 是 句子仿写的考 。以 典作品 材料，仿照例句仿写即可。要求学生不 要熟悉 文内容， 要按照

24、句式以排比的方法写下来。故答案 ：（ 1）孔乙己中一件 衫（ 2）尽 迂腐落魄（ 3） 筝中一只 筝（ 4）彰 内疚自省（ 5） 修之死中一盒酥（ 6）再 恃才放 【点 】做此 ，要注意仿写的句式必 和例句相同。即 构，修辞格要相同，内容相近， 言相合，字数相当，要注意 例句所用的修辞手法或句子 的关系，然后直接套用。16 仿照下面雨之歌中 “雨 ”的描写，以“ ”或 “ ” 象，用第一人称写一 句子。写句子之前 先写出描写 象。例句：雨我是大海的 息，是天空的泪水，是田野的花 。【答案】 ：我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 。或者： ：我是 者的 网，是空中的舞者，是美人的面 。【解析

25、】 【分析】本 考 句子仿写，解答 需要注意 察例句的句式、修辞，更要抓住关 。根据例句可知 保留的句式是 “我是 的 ，是 的 ，是 的 ”。 要采用 人或比 、排比的修辞手法。可以仿写 ： ，我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 。故答案 ： ：我是悲者的 咽，是上天的怒火，是母 的 。或者： ：我是 者的 网，是空中的舞者，是美人的面 。【点 】按要求仿写句子，注意 言的 、 与生 。能力 E17 仿照下面的句式， 地点和内容，再 写两个句式相同的句子。我梦想，登上 的泰山，在云 的 中感受“一 众山小 ”的豪情；我梦想，坐在家 的明月下，在 月的 中体会 “月是故 明 ”的感慨； _

26、； _。【答案】 我梦想，走 茂密的松林，在皎 的月光下欣 “明月松 照”的美景；我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“ 河落日 ”的情 【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“我梦想，坐在家 的明月下，在 月的 中体会 月是故 明 的感慨 ”。要 地点和内容，句子中要有 句。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：我梦想，走 茂密的松林，在皎 的月光下欣 “明月松 照 ”的美景我梦想，漫步塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“ 河落日 ”的情 【点 】解答句子仿写 目 ，要注意句

27、式一致、 性相 等，符合 句 境，有 候 会特 要求字数相等。基本解 思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 有的格式。18 合 境， 写句子，使之与前后句子构成排比句。春天的雨， 而 柔， 山野披 上 美 丽 的 衣 裳 ； 夏 天 的 雷 ， 迅疾 而 猛 烈 ， 为 生 命 敲 响 热 烈的 战 鼓 ； 秋 天 的 风 ，_， _；冬天的雪，_， _。【答案】 凉爽而 意； 落叶送去温馨的 候；慈祥而温厚； 庄稼 来多情的呵 【解析】 【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要

28、相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句式 构抓住前例句 “迅疾而猛烈， 生命敲响 烈的 鼓 ”。句意 分 写 “秋天的 ”和 “冬天的雪 ” 的特点。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：（ 1）凉爽而 意（ 2） 落叶送去温馨的 候（ 3）慈祥而温厚（ 4） 庄稼 来多情的呵 【点 】 1 和 3 两 分 是两个描写秋冬 的特点的 由而“而 ” 接。 2 和 4 是运用 人的修辞，写出秋 和懂天 来的恩惠。注意仔 例句，找 律。19 合上下文，在画 仿写句子，要求句式一致， 意 。幸福是 困中相濡以沫的一 糕 ，幸福是患 中心心相印的一个眼神，幸福是_；幸福是

29、父 一次 短的安慰，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是_。【答案】 黑夜中熠熠 的一 明灯；老 一句 切的 候【解析】 【分析】此 考 仿写句子。仿写要注意的几个 ：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到： “花开两 ，各表一枝”。要有 新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3、用 不能重复。除了明 的供用 以外，仿句的用 尽可能不与被仿句重复，避免 意雷同。横 前后的句子都是“幸福是 ”的句式，采用的是比 的修辞，所以仿写 运用比 的修辞，可将“幸福 ”比 “黑夜中熠熠 的一 明灯 ”“老 一句 切的 候 ”。故答案 ：黑夜中熠熠 的一 明灯老 一句 切的 候【点 】

30、仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做 格的仿写。注意句子格式，准确写出符合 意的句子即可。20 模仿下面句子的形式，从 “ 花 ”、 “ 石 ”、 “蜡 ”、 “航船 ”等事物中 两个作 述 象，写两 句子，也可自 其他事物来写。要突出所写 象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永 不能 芽。【答案】 花，如果害怕凋 ，那它永 不能开放。 石，如果害怕焚 （熔炉），那它永 不能成 （ 成金子）。【解析】 【分析】解答此 ，先要弄清 目要求：从“ 花 ”、“ 石 ”、 “蜡 ”、 “航船 ” 取两个仿写，句式是“如果害怕 那它永 不能”， 要突出所写 象的特征。【点 】 用、仿用、 句式，是重要的 言操作技能。本 复 的目 ，一是 学生掌握 用、仿用、 句式的方法，提高解答 用、仿用、 句式 的能力；二是使学生能根据 言 境的需要 用恰当的句式，全面提高 言运用能力。