1、个性化教学辅导教案学科 : 物理任课教师：方朝缵授课时间： 2012 年 2 月 26 日 (星期日 ) 8:00-10:00姓名毛宏兴年级 初三教学课题热与能阶段基础（）提高（ ）强化（）课时计划第（ 1）次课共（ 1）次课教 学理解分子热运动掌握比热容的计算了解热机的工作原理了解能量的守恒与转化目 标重 点比热容能量守恒与转化难 点教学内容与教学过程课前检查作业完成情况： 优 良中差建议 _作业检查及分析知识点分子热运动1 、分子动理论的内容是：(1) 物质是由组成的；(2)都在不停地做； (3) 分子间有相互作用的和。2、不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫，它与有关。3、扩散现象
2、表明，固体很难压缩表明，很难拉伸表明。内能物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和_的总和。物体内能的大小与物体的、 _、 _ 有关改变物体内能的两种方式是和。 做功：对物体做功，它的内能，物体对外做功，它的内能。热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的_部分传到部分的过程；热量：在热传递过程中，转移的 _的多少叫热量，单位是。物体温度升高，内能；物体温度降低，内能。比热容比热容：的某种物质温度升高（或降低）时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。水的比热容为，它表示：。热量公式Q放 =； Q 吸 =。1热机热机是转化为的装置。内燃机的四个冲程是、。一个工作循环
3、，飞轮转圈，做功次。冲程把内能转化为机械能，其他三个冲程都要消耗 _能， _冲程把机械能转化为_能。叫做这种燃料的热值，热值是燃料的一种特性，不同的燃料热值一般；燃料完全燃烧是放出的热量公式：。能量守恒与转化守恒 ：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式为另一种形式，或者从一个物体到另一个物体，而在或的过程中，能量的保持不变。转化能量的形式：机械能电能太阳能核能：使原子发生或，放出的能量核电站：利用放出能量，而是目前研究的方向太阳能：目前利用的太阳能的方式有和两种转化需要装置：如电动机将转化为能源分类：一次能源与二次能源可再生能源与不可再生能源典型例题能说明分子不停地运动的现象是（）A
4、、花香四溢B 、漫天沙尘C、落叶纷飞D 、细雨绵如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一个钩码部不能把它们拉开，这个实验现象说明了（）A 一切物质的分子部在不停地做无规则的运动B 分子之间存在引力C分子之间存在斥力D分子间存在间隙(2011 北京 )下列说法中正确的是（）A 只有用加热的方法才能改变物体的内能B 温度升高越多的物体，吸收的热量越多C长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象D 打扫卫生时房间内尘土飞扬，这种现象说明分子在不停地做无规则运动2（ 2011 包头） 下列说法正确的是（）A 、温度高的物体具有的内能多，温
5、度低的物体具有的内能少B 、夏日，在阳光照射下，地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较小C 、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力D 、物体吸收热量，内能一定增加，温度可能升高（ 2011 鸡西） “生活处处有物理”。下列生活中出现的现象与物理知识对应正确的是（）A 打开醋瓶能闻到酸味分子间存在斥力B 用高压锅煮饭利用降低气压，提高水的沸点C打开锅盖看到“白气”汽化现象D 用煤气灶烧开水利用热传递改变物体内能（ 2011 自贡） 在下列现象中，利用热传递的方式使物体内能增加的是（）a. 用锯锯木头，锯条发热；b. 烧水时，水逐渐变热；c. 流星在大气层中高速下落，发出光和热
6、；d. 小孩从滑梯上滑下，臀部有灼热感。（ 2011 株洲 ）株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽形成这种现象的原因，下面解释正确的是（）A 沙子的密度小，水的密度大B沙子的密度大，水的密度小C沙子的比热容大，水的比热容小D沙子的比热容小，水的比热容大(201l兰州 ) 用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为（）A 2.1 103J/(kg )B4.2 103J/(kg )C 1.2 103J/(kg )D条件不足，不能确定以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
7、的是()A汽车的发动机用循环流动的水来冷却B 内陆地区的气温变化比沿海地区大C夏天往室内洒水可使室内温度降低D生活中往往用热水取暖(2003 广东梅州 ) 质量为 5 kg 的汽油，用去一半后，剩下的汽油()A 密度、比热容、热值都变为原来的一半B 密度不变，比热容、热值变为原来的一半C 密度 、比热容变为原来的一半，热值不变 D 密度、比热容、热值都不变3将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度_。从沸水中吸热最多的是_球，吸热最少的是_球。（已知C 铝 C 铁 C 铜）太阳能热水器内盛有25OC的水 20kg，在阳光照射下水温升高到55OC，试计算这些
8、水吸收了多少热量？（ C 水 =4.2 103J/(kg. OC)一个质量为 250g的钢刀，加热到56 0，然后在空气中自然冷却，室温为20 ，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量 ?若把这些热量给300 5 kg 的水加热，水温可以上升多少度?升高到多少度 ?（ 2011 柳州） 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0 所示的实验。实验数据记录如下表。(1) 从表中数据可知，水和食用油的质量 _(选填“相同”或“不相同” ) ，加热结束时，食用油的温度比水温度 _( 选填“高”或“低”) .(2) 在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此
9、时，水吸收的热量 _(选填“大于”或“小于”或“等于”) 食用油吸收的热量 .(3) 实验表明， _(选填“水”或“食用油” ) 吸热的能力更强。（ 2011 山西）所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是 ()用酒精灯给试管加热， 如图 3A 水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B 水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D试管口的 白气 是水蒸气汽化形成的4(2010 江苏无锡模拟，21) 人民网北京1 月 15 讯：国防科工委组织研究的50 吨级液氢液氧运载火箭发动机今天在京进行了200 秒热试车， 试验取得圆满成功，这将为我国今后发展卫星技术、高空探
10、测和载人航天发挥重大作用。该发动机的燃料之所以采用液氢，是因为液氢具有（）A. 较高的燃点B.较大的比热容C. 较高的沸点D.较大的热值内 燃 机 是 将 内 能 转 化 成 _ 能 的 机 器 ； 内 燃 机 一 个 工 作 循 环 由_ 个冲程组成，其中如图16-4-4 所示是热机的_ 冲程。(2010 江苏连云港模拟，38) 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法：在做功冲程中，是机械能转化为内能； 在做功冲程中，是内能转化为机械能；只有做功冲程是燃气对外做功；汽油机在一个工作循环中，只有一个冲程发生能量变化。以上说法中正确的是（）A. 只有B.只有C. 只有D.只有(2010 河北石
11、家庄模拟，18) 关于“热机”，下列说法中正确的是（）A. 做功冲程的能量转化是机械能转化为内能B. 改进技术，可以使热机的效率达到100%C. 用水循环来降低热机的温度，主要是利用水蒸发时吸热的特性D. 冬天晚上要把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时水凝固胀坏水箱下列说法中正确的是A. 冬天对着手哈气，手变暖是机械能转化为内能B. 用酒精灯给水加热，是机械能转化为内能C. 洗澡时，用毛巾擦背，感觉后背发热，是机械能转化为内能D. 滑冰时，冰刀与冰之间相互摩擦，出现一道痕迹，是内能转化为机械能给电动机通电后电动机带动其他机器运转起来，同时电动机的外壳也变得烫手，则下列说法中正确的是A. 电能
12、全部转化为机械能B. 电能的一部分转化为机械能，另一部分转化为内能C. 电能全部转化为内能D. 电能的一部分转化为内能是通过克服摩擦力做功来完成的5学习了 “能量的转化和守恒”的知识后， 同学们提出了下面的一些关于利用和开发能源的建议，其中不可行的是A. 我国煤炭资源丰富，应研究并采用如何让燃料充分燃烧，以减少热量损失的措施B. 电力部门应加快进行将内能直接转化为电能的研究，以减少内能在多次转化过程中的损失C. 我国应进一步开发利用江河水利资源D. 随着资源的不断消耗，应研究出一种既可以不消耗或少消耗能量，又能不断对外多做功的机器随着原子核在1911 年的发现，其后中子在1932 年被发现，人
13、们逐渐认识到原子核是由_和_组成的，其中 _带正电， _不带电下列说法中属于可再生能源的一组是A 水能、风能、太阳能B水能、风能、电能C化石能源、核能、生物质能D太阳能、核能、生物质能作业布置根据图中提供的信息回答下列问题。（ 1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答：；（ 2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：；（ 3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。问题：？回答：。关于燃料的热值，以下说法中正确的是（）A. 燃料的热值与燃料的燃烧情况无关B. 容易燃烧的燃料热值一定大C. 使用热值高的燃料可以放出更多的热量D. 煤的热值大于干木材的热值，燃烧煤放出的热量比燃烧干木材放出的热量一定多质 量相同、温度相同的铁块和铜块，放出相等的热量后，使它们接触，这时铁块将(c 铁 c铜)()A吸热B放热C不吸热也不放热D无法判断是否有热传递课后巩固作 业 _;巩 固 复 习 _;预习布置 _6签字学科组长签字：学习管理师 :老师最欣赏的地方：老师老师的建议：课后赏识评价备注7
