1、二年级部编语文阅读理解解题技巧及练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文，回答 我有一大把彩色的梦，有的 ，有的 ，有的硬。他 躺在 笔盒里聊天，一打开，就在白 上跳 。脚尖滑 的地方，大 的草坪， 了；大 的野花， 了；大片的天空， 了，蓝 得 透 明！（ 1）短文共有 _个小 。（ 2）用 “有的 有的 有的 ”写一句 。（ 3）在文中找出表示 色的 写下来。（ 4）你的梦想是什么？想一想，写一写。【答案】 （1） 2（ 2）下 了，同学 有的在跳 、有的在做游 、有的在玩捉迷藏，可开心了。（ 3） ， ， （ 4）我的梦想是 大以后当老 ，可以掌握更多的知 。【解析】2 短文，
2、回答 。雷雨 后雷雨 后，太阳又露出了笑 。天 出 了一道美 的彩（ 虹）。家家 都打开了窗， 清新的空气扑了 来。碧 的柳枝 大雨的冲洗， 得更加 油油的了。柔 的小草也醒 来，点着 洒下水滴，感 阳光的照晒。荷叶上 着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖 地蹲在荷叶上，使 儿歌唱。一只蜻蜓 开翅膀，在池塘 来 去，好（象 像）在表演舞蹈。 忙来到地面，准 往家里搬 西。蚯蚓（ ） 稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋 、 窗上爬下来， 在 似（ h ）的网上。一只小猫正在 、扑、咬的 作。雷雨 后，展 在我 眼前的是一幅美 的 画。（1）用 “”划掉文中括号里不正确的字
3、或 音。（2）在下面括号里，填上合适的 。_的空气_的柳枝_的小草_的 画（ 3）文中划 的句子，把 _比作 _。（ 4）雷雨 后，小 物 的反 怎 ？用波浪 在短文中画出来。【答案】 （ 1） ；象； ；（ 2）清新；碧 ；柔 ；美 （ 3）水珠；珍珠（ 4）一只青蛙精神抖 地 一只小猫正在 、扑、咬的 作。【解析】3我会 下列短文,按要求回答 。小孔雀找朋友美 的小孔雀 : “我很不快活 , 个合适的朋友也找不到。”“小 身墨（ m）黑 , 看极了 ,小啄（ zhu ）木 整天很少 ,呆 呆 。小百灵 是个 皮鬼 ,吵吵 。所以 ,我不愿意和他 交朋友。 ”妈妈说 : “小 外表 然黑,可
4、是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤 的好孩子。小啄木 然不声不响 ,可是他 木治病很 真。小百灵 很懂礼貌 , 人 唱 美 听的歌。 有小喜 、小杜 ,他 也有很多 点。 ”小孔雀听着听着,高 地 : “我懂了 ,我懂了。 ”（ 1） 篇短文一共有 _个自然段。（ 2）照 子 ,写 。吵吵 （ AABB ） _（ 3）在小孔雀的眼里 ,小 物 是怎么 的呢 ? 根据短文内容 填空。（只填序号）A. 皮鬼 B. 呆 C. 身墨黑小 -_小啄木 -_小百灵 -_（ 4）小孔雀 什么找不到合适的朋友? 用自己的 回答。（ 5）在短文最后 ,小孔雀 他懂了。小孔雀懂得了什么呢?【答案】 （ 1） 4（
5、2） ；高高 （ 3） C；B； A（ 4）因 小孔雀只看 人的缺点， 得 人不好，所以找不到合适的朋友。（ 5）每个人都有自己的 和不足，要多看 人的 。【解析】4 下文，回答 。 方来的礼物秋天，田野金 的。小鼹鼠坐在田 （g ng）上，把 美 的景色画下来，打算寄 方的奶奶。一群大雁 ，小鼹鼠 ：“大雁， 把 幅画 我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到 幅画，开心地笑了： “噢， 我的 子。大雁，麻 你把一个吻 我 子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要 南 ，委托一只小 ：“有一个吻是鼹鼠奶奶 她 子的，麻 你 交一下。 ”大雁吻了小 一下。小 着吻 到 林里，碰 松鼠，就 ：“松鼠，有一个吻
6、，是鼹鼠奶奶 小鼹鼠的， 你 交一下。”小 吻了松鼠一下。松鼠 着吻，翻 山 ，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物! ”小鼹鼠跑 来，松鼠 地吻了一下小鼹鼠：“你 方的奶奶托人 来一个吻，你收好了。 ”小鼹鼠高 地 ：“ 。 ”（1）照 子填一填。田野金 的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文 叙了小鼹鼠 大雁把一幅画送 了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通 大雁、 _、 _ 了自己的 子的感人故事。（ 3）小鼹鼠收到奶奶捎 他的吻，他感到很 _，因 他感受到了 _。【答案】 （ 1） 油油；黄澄澄（ 2）一个吻；小 ；松鼠（ 3）高 ；奶奶 自己的 【解析】5 下文，回答 。我的彩色 笔，是大
7、森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我运用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】6 短文 ,回答 。（三）有趣（q）的 物 言狗看到主人 , 是不停地 尾巴 , 是在 : “ 就是我。 ”狗用尾巴当扇子 ,将自己身上的气味 向四方 , 主人 到。狗犯了 （ w） , 是 尾巴 ,防止身上的气味 出。猫和主人 ,常用 袋在主人腿上来回摩（ m）擦 , 是在 : “我 主人。 ”猫摩擦 会将一种香味留在主人身上。 居
8、的猫 到 种气味便 趣地走开。一只狼追一只小兔 ,眼看就要到口。突然 ,它 心地离去。原来 ,它从小兔身上 到了其他狼留下的气味 ,好像听到同伴在 : “小兔是从我嘴（ zu）里逃走的。 ”凶残（ cn）的狼从不 同伴的食物。（1）短文介 了_、_、和 _、三种 物的 言。（2）想一想 ,它们在说什么? 狗夹紧尾巴 ,好像在说 : “ _ ” 猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说 : “ _ ” 狗在吃食物时 ,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴 ,好像在说 : “ _ ”（ 3）狼为什么不追小兔 ?在文中用横线画出相应的句子。【答案】 （ 1）狗；猫；狼（ 2）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的
9、食物（ 3 ）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说的。 ”凶残的狼从不抢同伴的食物。【解析】: “小兔是从我嘴里逃走7读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的_河水是深是浅_你去试一试就知道了_（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去
10、尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（2） C【解析】8读短文，回答问题。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说： “我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pi o）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫（ j ）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓（ qi y
11、n）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。 ”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！ ”（1）文中说到的地球清洁工_、 _、 _、 _。（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净_、_（ 4）你还知道谁是地球清洁工吗？【答案】 （1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（ 2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地
12、蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。（ 3）高高兴兴；快快乐乐（ 4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。【解析】9阅读下文，回答问题。今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？ ”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”（1）用 “_”画出文段
13、中描写喜鹊阿姨动作的句子。（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（）A. 妈妈告诉孩子注意安全。B. 妈妈在教孩子认识太阳。（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在说 ： _ ）喜 鹊弟弟 振 翅 试 飞 ， 嘴 里说 着 “鹊 ！鹊 鹊 ！ （ 我 知 道， 他 是在 说 ：_）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。【答案】（ 1 ）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：鹊？ ”“鹊！鹊鹊（ 2） B（ 3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看【解析】10 读一读，做一做。
14、乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大 ， 是 “ ”地下着大雨，小 一点也不怕。他从 到西，又从南 到北，找到了吃的，就 回来，一口一口地喂他的爸爸和 。爸爸 吃 了，他自己才吃。小 多 他的爸爸和 啊! 他的行 得大家学 。（ 1） “ ”用部首 字法先 _，再 _画， “ ” 一个偏旁， 成新字是 _， 是 _。（ 2）短文主要写了 _。 小 很
15、勤 小 孝 父母 小 明（ 3）在短文中用横 画出描写 大、雨大的句子。（ 4）平常你是怎 爸爸 的？用两三句 写一写。【答案】 （ 1）亻； 8；植；植 （ 2） （ 3）不管是 “呼呼 ”地刮着大 ， 是 “ ”地下着大雨（ 4）示例：我每天晚上帮 打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸 生日 ，我 手制作 卡送 他 。【解析】11 下文，回答 美 的夏天夏天的气息 天盖地地扑来了。夏天是花的季 。各种各 的花儿 儿一 ，那儿一簇（c），开出无限的美 。花儿五 六色的，有 的、黄的、 的、粉的、白的、紫的把夏天装扮得五彩 。下大雨 ，我 能看 地上 起的水花，五 六色的 花，把夏天打扮得更加美
16、了。夏天是水的季 。 白的云 受不住 的煎（ ji n）熬，一下子拉 了 。于是，豆大的雨点儿便从天上 跳着、 呼着涌了下来，成了一道独特的 景 。雨后，空气格外清新，美 的天空中架起一座彩虹 。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里 起小小的水花， 人心醉。夏天的美，要用心去感受。我喜 夏天！（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）在横 上填上恰当的 。_的花儿_的 景 （ 3） “ 白的云 受不住 的煎熬，一下子拉 了 。 ” 句 运用了什么修辞手法？再仿写一句。（ 4）你 得夏天 是怎 的季 呢？写一写吧。【答案】 （1） 4（ 2）各种各 ；独特（ 3） 人。苹果露出了 彤彤的
17、 。（ 4）略【解析】12 下文，回答 小猪 河寒冷的冬天，小猪拉着一 白菜， 城去 。路上，它遇 了一条大河，河面上 了厚厚的冰。小猪看 多人都从冰上 ，它也拉着 从冰上 ，又快又 松。小猪到了城里 完白菜，又扛了两个月的工， （ zh ng）了不少 。回来 ，它又 了一 准 回来 。小猪拉着 来到那条大河 ， 河面上 有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（ li 开了，小猪掉 了河里，多 （） ku）一只大 游 来，把小猪救了上来。小猪奇怪地 ：“我来的 候也拉着 从 儿 ，怎么没出一点儿事？”大 ： “那 是 冬，冰厚； 在已是初春，冰薄（ bo）了。事物是不断 化的，怎能一直用老 法 待
18、呢？ ”（ 1）全文共有 _个自然段，第 _自然段写小猪回来 又从冰上走 ， 果掉 河里，被大 救了。（ 2）从文中找出下列 的反 。薄薄的一一 _温暖一一 _（3） 寓言故事告 我 （）A大 助人 ， 得我 学 。B事物是不断 化的，不能一直用老 法 待。C初春 ，河面上的冰 薄了，不能从冰面上走了。【答案】 （1） 3； 2（ 2）厚厚的；寒冷（ 3） B【解析】13 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海
19、洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1）给文中空白处加标点符号。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2）选文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3）为什么说 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？结合自己的生活实际说一说。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3
20、）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答这种开放性题目时需注意两
21、点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（ 1）！ ， 。（ 2） 秋天的色彩 秋天的气味 （ 3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。【点评】（ 1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（ 2）此题主要考查概括段意的能力。（ 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。14 读短文，完成练习。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。啊
22、，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。它的样子也很好看，就像我的小小手掌。我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。（1）在横线上填上合适的量词。一_枫叶一_小诗一 _贺卡（ 2） “我”找到的 叶是什么 子的？找出文中相 的句子。（ 3）填一填。“我 ”把 叶 在 _上，再写上 _ ， 做成 _ ， 送 _。（4） 9 月 10 日是教 ，在 一天，“我 ”想 老 ：_。【答案】 （1）片；首； （ 2）它比朝霞 要 ，比玫瑰 要 。它的 子也很好看，就像我的小小手掌。（ 3）一
23、白的 ；一首小 ；一 卡；我的老 （ 4）老 ，您辛苦了， 您 我 无私的奉献【解析】15 短文，完成 。蚊子和 子一只蚊子 到 子那里， 子 ：“我不怕你，你并不比我 。你也 不信，其 ，你有什么力量呢？不 用爪抓，能用牙咬 了。我呢，可比你 多了。_你愿意，我们_比一比。 ”蚊子 着就吹起喇叭，冲上前去，向 子 上、鼻子上周 没有毛的地方乱咬。 子用爪抵抗，把自己的 都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停 。蚊子打 了 子，就吹着喇叭，唱起 歌来。蚊子正在得意忘形地 着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉 ， 息 ： “自己同最大的 物都 量 ，不料被 小小的蜘蛛消 了。
24、” 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（1）文中横 上 填（）A. 因 所以 B只.要 就 （ 2）文中点明寓意的句子是哪句 ？ 找出来。（ 3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。（4）我能用一个成 来概括 个寓言的意思。（）A. 自高自大B. 以弱 C. 兵必 【答案】 （ 1） B（ 2） 故事中的蚊子象征打 大人物，却被小人物打 的人。（ 3）蚊子打 了 王，就吹着喇叭，唱起 歌来。（ 4） C【解析】16 下文，回答 。月亮毯丁丁的爸爸到埃及出差，回国 ， 丁丁一 埃及的棉 毯。 是一 多么漂亮的棉 毯啊！毯上的 案美极了：深 色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周 点 着几 星
25、星。神秘的金字塔 ，一匹 在月色中慢慢行走丁丁 它起了个名字叫 “月亮毯 ”。丁丁很喜 毯子。晚上睡 ，他 是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星 在他身 ，他 得好舒服哇！有 ，他 会做奇异的美梦呢！他梦 自己 着高大的 在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼 河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的 身人面像 他 梦 ， 多埃及小朋友正伸出双臂， 迎他 个来自中国的小客人呢。（1）第二自然段是 着哪句 来写的？ 找出来。（2） “月亮毯 ”上有哪些美 的 案（）A. 的月亮B. 一匹 C. 金字塔（ 3 ）丁丁在梦中 着高大的_在月光下漫步， 看到了_。通 些景物我体会到埃及的_。【答案】 （ 1
26、） 是一 多么漂亮的棉 毯啊！D. 身人面像_ 、 _ 和（ 2） B,C（ 3） ；尼 河；金字塔； 身人面像；景色美 【解析】17 短文，完成 我家养了一 子。它 的 袋上 着宝石般的眼睛。眼睛下面是尖尖的嘴，非常 利。它 的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛 出 色和 色的光，很漂亮。一双爪子是 色的，有 把一只爪子 到腹部底下，不仔 看， 以 它 只有一只爪子呢！（ 1）短文有 _句 ，依次从眼睛、 _、 _和_几个方面写了 子的外形特点。（ 2） 子嘴的特点是 _；爪子的特点是 _；脖子上的羽毛 _。【答案】 （1） 5；嘴；羽毛；爪子（ 2）尖尖的，非常 利； 色的； 出 色和 色的光【解
27、析】18 下文，回答 森林里 多极了，密密麻麻，几百里 成一片。森林里有高大的 木，一棵棵伸向天空，高的仰 看不 梢，粗的 三个人也 （l u）不 来， 有一 的灌木， 枝交叉在一起，分不出是哪棵的 多了，落下来的叶子也多了，叶子 在地上，像 着地毯一 。森林 上， （ j ）刺刺刺地响着，大 一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火 站运木 。（ 1） 篇短文共有 _个自然段，最后一个自然段有 _句 。（ 2）找出文中打比方的句子， _。 句把 _比作 _。（ 3）找出表 多的句子。（ 4）用 “ ”画出 木的声音，用 “”画出拖拉机的声音。【答案】 （1） 4； 2（ 2） 多了，落下来的
28、叶子也多了，叶子 在地上，像 着地毯一 ；叶子；地毯（ 3）森林里 多极了，密密麻麻，几百里 成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】19 短文，回答 。小猴戴眼 小猴看 戴着眼 、写字，奶奶戴着眼 衣服，它 是什么道理， 和奶奶回答 ： “戴上眼 看得清楚。 ”一天，小猴戴起了 的眼 ， ，模模糊糊；再戴上奶奶的眼 ， 昏眼花，差点摔一跤。它生气地 ： “ 和奶奶 我！ ”猴 知道了， 小猴解 ：“奶奶年老了，戴老花眼 ； 戴的是近 眼 。”事情往往是 ， 人适合的 西， 自己不一定适合。（ 1）本文一共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）根据 文内容填空。 适合戴 _，奶奶适合戴_
29、。 小猴戴 的眼 的感 是_，戴奶奶的眼 的感 是_。（3） 篇短文 明的道理是（）A. 小猴不能戴奶奶的眼 。B. 小猴不能戴 的眼 。C. 人适合的 西， 自己不一定适合。（ 4）你 班有近 的同学 ？你想 他（她） 些什么？【答案】 （ 1） 4；2（ 2）近 眼 ；老花眼 ；模模糊糊； 昏眼花（ 3） C（ 4）有，我想 他 ： “我 要好好保 自己的眼睛，如果近 了要及 配合适的眼 。 ” 【解析】20 下文，回答 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 （ chng zhng）耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 瓜。
30、哈，她把那 白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷花，把那 白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 大海中。啊，她在海里把（那哪） 白云吹成了一 漂（pi opio）亮的白浪花。（ 1 ） 选 择 括 号 中 正 确 的 词 或 读 音 鼓 得 _ （ 圆 圆园 园 ）长 _（chngzhng）耳 （那 哪） _ 白云漂 _（ pi opio）亮（ 2）短文共有 _个自然段，第 2 自然段有 _句 。（ 3 ） 太 阳 娃 娃 喜 欢 吹 白 云 玩 ， 她 把 白 云 吹 成 了 _ 和 _ 、 _ 、_。（ 4）找出短文中写小白
31、兔样子的词语。【答案】 （1）圆圆； chng；那； pi o（ 2） 4； 2（ 3）小白兔；荷花；白雪公主；白浪花（ 4）吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。【解析】21 阅读下文，回答问题。聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明
32、的徒弟。（1）蔡医生考华佗的问题是_。（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个 听老师话 善于观察，善于思考_的孩子。（ 3）华佗的聪明表现在哪儿？【答案】 （ 1）把两只打架的羊分开（ 2）硬拉是不行的，我得想个办法。（ 3）根据事物的特点想出不同的解决办法。【解析】22 阅读下文，回答问题挑水过河从前有个孩子，做事爱动脑筋。一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来，说：“小河涨（ zhng）水了，河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不弄湿鞋子。 ”一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子
33、湿了，他只好退回来。大家一看都不敢再试了。这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。 ”只见他先用绳子把水桶系（的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只j ）在扁担手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。（ 1）给划线的字注音。 爱动脑筋的孩子挑 _水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑 _战。 小孩子刚开始不会系 _鞋带，不过没关系 _，过一段时间就熟练了。（2）找出 筋的孩子是怎 河的。你想 他 ：_。【答案】 （1） ti o；ti o；j ；x（ 2）只 他先用 子 鞋子
34、一点儿也没有湿【解析】23 下文，回答 。跳舞的小石子吃完晚 ，我和爸爸来到湖 散步。爸爸 起一 小石子，手臂 一 ，只 小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉 水里。一 好几次，小石子都没有跳舞。屡次失 ，我哭 着 向爸爸 教。爸爸 ： “打水漂是有技巧的。首先， 一 又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量 近水面，用力 出小石子。 ”我又 起一 小石子，照着爸爸 的， 小石子 了出去。在水面上，小石子漂了两三米 才沉 水里。哦！我成功了！（ 1）短文中的 “跳舞 ”是指 _。（ 2） 石子 “跳舞 ”有哪些技巧？用 “_”
35、在短文中画出相关 句。（ 3） “我” 什么会取得成功？（）（多 ）A. 向大人 教。B. 真 ，掌握了技巧。C. 水的深浅合适。【答案】 （ 1）小石子在水面跳 ，不 上沉下去（ 2）首先， 一 又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量 近水面，用力 出小石子。（ 3） A,B【解析】24 下文，回答 。 的手儿真巧，她做 的手 高超。今天煮了 的面条，明天蒸了 的豆包。白白的 又松又 ，胖胖的水 滋（z）味美妙。（1）仿写 。又松又 、 _、 _（ 2） 做面条的方法是 _，做豆包的方法是 _。（ 3） 做的 和水 各有什么特点？分 用横 和波浪 画出相关 。（ 4）你
36、知道哪些食物的做法？ 你写出几个 似的 。烙馅饼、炸油条、_、 _【答案】 （ 1）又香又甜；又大又圆（ 2）煮；蒸（ 3）白白的、又松又软；胖胖的、滋味美妙。（ 4）炖鱼；炒豆角【解析】25 阅读下文，回答问题一天清晨，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说： “啊！在阳光下小水珠更加美丽了！ ”又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。（ 1）短文一共有 _个自然段，第一自然段有 _句话。（ 2）燕子发现小草上有小水珠的时间是 _，文中用 “_”这个词语写出了小草的颜色，用 “_”这个词语写出了小水珠的美丽。（ 3）写出小燕子请来的朋友。（ 4）小草身上小水珠不见了，是因为_。【答案】 （1） 3； 2（ 2）清晨；绿绿的；亮晶晶（ 3）燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶（ 4）太阳升起来了【解析】
