1、最新 料推荐生活中的“好帮手”1、能 用已学有的知 和 ，提出解决生活中 的方法。学 2、在 中通 察、比 利用机械可以提高工作效率。目 3、能 生活中 的工具的作用提出猜想。重点 利用机械可以提高工作效率， 找生活中的其它“好帮手”并猜想它 的作用。 点教学木板、羊角 、 的螺 、未开的汽水、瓶起子。 子演示文稿准 教学提前布置 任 。建 教学过程 注1、教学 入出示汽水瓶，如何将它打开？_.出示 有螺 的木板，怎 取出 些 子？_2生活中工具的作用在我 的学 、生活中 常遇到 似 ， 了解决 些 ，使工作更有效，人 明了很多工具， 些工具成 了人 的“好帮手”。你 知道哪些“好帮手” ，它
2、 在 生活中 了怎 的作用？分 ，完成表格。我找到的好帮手名称可以做哪些事情我猜想它能全班交流。（“注意 听， 充 言” 律保 效率，教 得加 引 ）在交流活 中 学生 的以下一些 予明确的肯定： 一种工具能干好多事情，不同的用法起到不同的作用。 （比如榔 能拔 子又能 子，一字螺 刀能 螺 ，又能打开奶粉盖）不同的工具能干同一件事。（比如老虎 能 小 西， 子也能 西，剪刀有 也1最新 料推荐行）一种工具做某件事特别专业。（比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来得容易）、体验 :“好帮手”的作用。、明确任务：选择不同的工具，在木板上钉上铁钉和螺丝钉，然后再把他们取出来。、分组活动。、全班交流。 （小组完成情况，感受：工具的确能提供方便）、科技史阅读交流 21 页指南车信箱，以激发学生民族自豪感、感悟科技发展之快，知道现代工具都是在简单机械的基础上发展而来，并且人们还在不断改进身边的工具，以追求更高的工作效率。（教师也可以下载一些图片，制作成简单的演示文稿，配合图片进行讲述：桔橰的介绍；纯粹人力简单机械现代工具的对比。【教后记】2
