1、最新 料推荐学校课题教学内容教材分析教学目标各种各样的岩石教学设计设计人各种各样的岩石教科版四年级下册第四单元岩石与矿物第一课各种各样的岩石是教科版四年级下册第四单元岩石与矿物第一课。这节课首先让学生学习正确区分岩石与非岩石，并在此基础上引导学生有选择地观察岩石的一些特点，如颜色、纹理、手感等，指导学生采用多种方法有序的观察，这是一个重点；第二部分给岩石的分类，是让学生在研究了岩石的共性特征后学会根据岩石某个特征确定分类标准。综合本节课的内容既有让学生对已有岩石的认识的了解和交流，更是指导学生运用观察器官和观察工具观察研究岩石的过程。通过观察岩石、比较岩石、给岩石分类，发展学生的观察和分类水平
2、。科学概念1、引发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。过程与方法1学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。2在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察 , 让孩子经历观察岩石特点的活动过程 , 获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。3能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。情感态度与价值观1养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。2从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然
3、。3让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情感。教学重点能够运用多种观察方法，观察岩石的特征并进行观察描述1最新 料推荐教学难点教学准备课时安排教学环节一、谈话导入结合课件，激发学生兴趣通过观察岩石，能想出不同的分类方法1、 布置学生课前收集各种岩石和教师自己准备有显著特征的岩石；2、每组岩石标本、放大镜、钥匙、粘贴纸、实验记录表、课件。一课时教师活动学生活动设计意图同学们，大家好，“五一”小长假到哪去玩啊？今天，谢老师也将以接近生活的带大家到一个美丽的地方（课件出示话题，很快拉近学梵净山岩石图片），这就是我们贵州生之间的距离，再通过轻松愉快风景胜地梵净山。这里重山叠嶂，绿由图片的出示不同的谈话及优美
4、风光树成荫，而且还有一块美丽的石头，二、介绍自己的岩石，学会区分岩石与非岩石三、观察、探究岩石你们看它的形状像什么呀？（）像这样美丽的石头我们身边还有许多，（播放其他岩石风光图）今天让我们一起走进岩石的世界。（板书课题：各种各样的岩石）、课前：请同学们收集岩石，说说自己的岩石是从哪里采集来的？（房前屋后、马路边、山上、湖边）小结：岩石在我们的周围，而且分布广泛。、谁来介绍一下你所采集的岩石是什么样的？请学生展示并介绍自己收集的岩石。、师：今天，我为大家也准备了一些岩石，让我们一起来观察它们是怎样的？课件出示：活动一：观察描述岩石活动要求：选择一块岩石，充分运用自己的感观 ( 味觉除外 ) 或者
5、借助工具进行观察的岩石地貌风光，的大自然，激发学吸引学生的目光，生的学习兴趣。进而点出本课的主题。学生介绍自己在介绍自己收从什么地方收集的集 的 岩 石 的 过 程岩石，在展示时并中，进一步了解学介绍自己的岩石是生的学前概念，为怎样的，同时可排下面的观察活动作除非岩石的情况。好铺垫。学生小组合作岩石的观察内完成观察活动，老容很多，指导学生师巡视。综合运用多种观察器官和观察工具观察岩石的特点：如颜色、花纹、手感等。这是本课的重点，通过观察感受到岩石是各种各样2最新 料推荐看看哪个小 察的方法最的，也是美 。多， 察得最仔 ， 小 及 填写 表。能 按照“用什么 察方法 察到岩石的什么特点” 行
6、。限 分 、学生小 活 教 巡 指 、小 。教 合学生 小 并板 岩石的 察内用眼睛怎 察？( 看 ) 看可以容很多，指 学生 察到岩石的什么？( 色、形状、花 合运用多种 察 ，大小)器官和 察工具 用手怎 察？（摸）摸可以察岩石的特点：如感 到岩石的什么？( 光滑粗糙程度 ) 色、花 、手感( 掂 ) 可以掂一掂它是 是重?( 轻等。 是本 的重重 )( 指甲划 ) 看划痕是怎 的点，通 察感受用鼻子 气味？怎么 ？( 靠到岩石是各种各 近点、磨擦、 敲打后再 )的，也是美 。4、通 才的 察 ，我 可以怎 描述 察到的岩石特点呢？（ 件出示描述岩石特点的 ）学生 。1、指 分 方法。学生
7、小 内完在分 活 成岩石的分 活。中，使学生了解岩 ：通 前面的 察活 ，大家石不 有自己的特 岩石有了初步的 。接下来我 点，它 之 有来 着根据岩石的特点 岩石分 一些共性；不同的吧。分 准 果可能不，也可能相同。（ 件出示）四、 岩石分 活 二： 岩石分 活 要求：用 岩石 上序号。小 交流确定分 准，看看哪个小 分 的 准最多， 小 将分 的 果及 填写在 表中。小 按照“运用什么 准将岩石分成几 ” 行 。3最新 料推荐五、全课总结六、知识拓展板书设计：、学生分类，教师巡视指导。、小组汇报交流分类结果：岩石分成了几类，是按什么标学生汇报交流。准分的，不同的分类方法结果一样吗？有同一块岩石可以在不同的分类标准下归入不同类别的情况吗？有没有一些岩石不属于任何类别？我们知道岩石为什么是各种各样的吗？教师小结。资料库岩石的成因和分类学生阅读。 硬 色各种各样的岩石花 最后的几个思考题，是对本节课学习活动的总结和提升，目标是对岩石的特征进一步深化。阅读的重点是了解一种新的岩石分类方法按成因分类。光滑 重我们可以根据岩石特点进行分类4最新 料推荐5
