1、【考 展示】“，触 了我的心灵 ”半命 作文写作指 芊芊芦 ，触 了文人的心灵；巍巍“神舟 ”，触 了国人的心灵；眷眷 情，触 了游子的心灵；殷殷 恩，触 了学子的心灵 同学 ，相信五彩斑 的大千世界里，一定也会有许多触 你心灵的人或事。最新资料推荐 以 “，触 了我的心灵 ” ，写一篇文章。要求：根据自己所写文章内容，将 目 充完整； 你最能 的文体抒写真情 感；不少于600 字。【思路指 】此 是半命 的作文， 中形式的作文 目越来越受到命 者的青 。其特点是：它既有一定的限制，又 广大考生提供了自由 的空 。一般有前填式和后填式两种，不 也有填在中 的。上 就是前填式。第一步就要 充完
2、目，所填的内容必 和后面的 “触 了我的心灵 ”相 系。首先，所填必 是 人心灵受到巨大触 的人、事、物，其次必 是写我自己的 和感受， 易于表达自己的真情 感。在 材上，自然、社会 都有着 我 感 的地方，只要我 有一双善于 察的眼睛，有一 敏感的心灵，整个生活都可以成 我 “取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一 野花，一 草，一眼山泉，一 雨，一 春 都是大自然的 言。家庭中父母关 我 的的一个眼神；学校里同学、 老 的一 一 ；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能 我 生 忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我 就能 自然中 藏着深刻的人生哲理。在文体的 上，可
3、叙可 ，也可叙 合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人， 些都不失 好的 。 是一道渗透人文精神的好 ， 材范 非常广泛。在 生活中，我 一定听到 或看到 以及 多 烈震撼 自己心灵的事件， 些事件一定在你的心灵深 刻下了深深的烙印，我 可以此 触 点，生 开来，表达自己的 点和看法。比如： 境 染，土地沙化，水 源 乏， 争与灾 ， 情，友情， 生情， 国情 等皆可入文。可以写成 叙文， 取一体典型事例表 周 人 自己的关 ；也可以写成 文，通 身 生的一些令人警醒的事件 醒人 的 任意 ，生存意 。在写作 ，要着重写出自己的心灵感受，增 文章的感染力。一定不要忘了把
4、 目 充完整。 充文 ，要尽量 取自己最熟悉的，最有 可 ，最容易出彩的内容。【 作点 】母 ，触 我的心灵明天就要 行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了， 在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到 才 走 ，我苦苦地 她留下来陪陪我，可她 狠心地“ ”下我，一个人走了。唉！在 种关 刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。 会想到，一个所 的幸福之家 会如此的“不幸 ”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下 ，面 桌面上那堆厚厚的 本。“丁 、丁 、丁 ！” 急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我 身一震，从椅子上 了起来。我知道，一定是 回来了。 地打开 ，果真是 ！我
5、 的 奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把 迎 屋。 却站着没 ， ：“孩子，把 的包拿来，我忘 匙了。”听完 的 ，我的心凉了半截， 的心情一 跌落了下来。我机械地走 里屋，把包拿了出来。望着 去身影，我无可奈何地 了 ，只得又静静地关上了那扇沉重的 。 坐下一会儿， 又响了起来。会是 呢？我 地走到 口， 疑惑地打开 。“呀，怎么又是 啊！又出什么事了？” 也 并没有看到我 的 ， ：“孩子，天下雨了， 我拿把 来。”“知道了。 ”我有气无力地 完 三个字，毫无表情在把 到了 手上。 一 撑 ，一 在 叨着。不 ，我一句也没有听 去。 一 身，我便 “砰 ”地关上了大 ，我 算是 底地
6、 望了。我 没有坐 ， 又响了。我不由暗暗地咒 起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的 候有人来打 ，我猛在找开 ，怎么又是 ？！“ ，你又忘了 什么来了？干脆 来拿 吧。”我不耐 地 。 就是 ，不管你怎么生气，她 能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的 ， ：“看来，我 粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。” 完，她又利索地把我 厨房， ：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我 你准 了一些宵夜，你 忘了吃一 点！ ” 完又心 性地吻了吻我。我惊 地望着 ，好像望着一个来自 方的陌生人。 然 ，我 ，母 瘦多了， 也多了。我 沉浸在 的思 里， 却早已消失在茫茫在雨幕中， 地回
7、到写字台旁，我才 ，自己不知何 流下了泪水。点 ： 本文采用了以小 大的写作方法。作者只抓住考 前一无晚上一件小事来写，切入的角度 小，却能 人在 微 看到真情。文章 合运用了多种手法，如心理描写、 作描写、 比描写，真 而又准确地写出了自己独特的内心感受，像 “静静在关上 ”“砰地关上 ”“猛地打开 ”等 描写得非常好， 神地反映了 “我 ”由“怨”、“恨 ”到“ ”的心理 化 程。母 ，触 我的心灵母 下 了。那天，我回到家，屋子里很昏暗。母 默默地坐在沙 上 呆。“ ，不舒服 ？”我放下 包想去倒开水。母 拉住我， 我坐在她身旁：“你 想念大学 ？”“啊？ ”我感到惊 ，“想呀，您不是
8、将来 争激烈，非 我考大学 ？ ”“ ”母 勉 笑了笑， 道：“ 就盼你有出息。”又是一个周末， 我早早回到家， 却 家里一个人也没有。我便 一旁剥豆的 居 ：“我 呢？她不上班了呀！”大 一 疑惑，“你不知道？你 下 托我替她在菜 里找了份 工，就在拐角，你去找”我不等大 完，早就 奔出去。穿 弄堂，“越” 菜市， 到拐角 ，我怔住了。母 穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗 ，沾 血 的手麻利地干着，一 干枯而又焦黄的 随 拂。突然母 微微咳嗽起来，腰也 着。咳了好一会儿，母 捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和 的目光相遇，她 尬地笑了。我只 得 了我干 份差事，太 一个男子 的自尊。
9、我的眼泪出来了。我走上前 摸着母 那双冰凉而又粗糙的手 ：“ ， 干了，我 不考大学了！”母 吃了一惊， 嚅着想 什么，但 究什么也没 。她陪我离开柜1台喃喃地 ： “ 然辛苦些，但 比 在家里好 念大学不得 蓄一点 ？”夕阳照在她那布 的瘦瘦的 上，我 才 她已 老了； 干枯而焦黄的 中境添了 ！我真想扑在她 里大哭一 。 母 直起了腰 ： “早点回家做功 吧。 ”便擒着 桶向柜台走去。她把 放 桶中， 然后倒在柜台上。 她个子不高， 自然十分 力， 她 起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱 在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把 桶拎起。我想帮她一把，她却叫：最新资料推荐“不要你帮，手
10、都弄 了。 ”我禁不住母 的催促，只得往回走。西下的太阳照在街道和菜 上，金光 。在弄堂口，我又 身去看母 ，她的腰挺得直直的，干得正起 她将那一抹光 洒向我，我感受到 的温馨我眼前 挂着一幅画面：母 穿着工作衣，拎着 桶抒 倒在柜台上， 起脚 人 常 世上有一部 是永 写不完的，那就是母 。如果 世上 有最美的画，我要 不是雷 阿，也不是莫索奈，而是 一幅！点 ：文章 好在运用了叙述、描写、 等表达方式，在 母 的外貌， 作、 言的描写中，不 突出了母 儿子的厚 并 之心甘情愿地付出辛 ，更洋溢着“我”从母 中所感受到的真情 感。以情 人、情真意切。那一个眼神触 了我的心灵心灵，一个神圣而不
11、可侵犯的地方，它包含了人 最 丰富的情感；心灵，来自人内心最深 的呼 ；心灵，使罪人改 ；心灵，使浪子回 。柳絮 ，那是一个多美的季 ，春天，一个 意的季 ，一个百花的季 ，一个色彩的季 ，也是心灵的一片 土，在 个无不 人 的季 中，更能 心灵 之触 。漫步走上了踏青的旅途， 着一份愉快的心情，来到 是 色的一片 土， 天，白云，小 ，构成了春天一幅独一无二的 景 ， 美的我，怎能不美美享受一下呢?正在我舒服地躺在草坪上 ，突然听到 有几声猫的叫声，我站了起来， 声找去，不到几分 ，在草坪的一 有一只母猫，它看上去累极了，整个身子一 不 ，两只上 的耳 ，也垂了下来，我将 眼向旁 一移，映入
12、眼帘的是几只十分可 的小猫，噢，原来是一只 生完小猫的母猫啊，于是，我若无其事地走开了。可没想到母猫竭尽全力用柔弱的声音叫着，似乎不想 我走， 于是我回到原 ， 来到母猫身 ， 用双手挪 了一下，可它并没有力气站起来，此 的我似乎明白了，母猫一定 它不能活了，无力照 孩子，想托付 我， 我来喂养小猫。明白了，我看着母猫，它正在用着自己最后的力气 小猫梳理着皮毛，而小猫正一 幸福地喝着奶水，可怜的它 并不知道，它 的 大母 ，不能将它 培养成大猫了。?可母猫最后那几个眼神，眼前 个温馨的 面， 是否 你的心灵 之触 呢看得我 身不自在， 不是因 它用凶狠的眼神瞪着我。而是用一种乞求，一种可怜，一
13、种那个眼神，充 了母 的 大，那个延伸充 了 人世 的留恋，那个延伸，充 孩子的歉意，那个延伸，触 我内心深 那最脆弱的地方。是的，母猫用如此眼神望着我，望着我，然后，慢慢地，将它那双美 又水灵的大眼 地合上了，再也无法 开，再也无法站立。它走了， 着一个 憾走了，到了人 所向往的天堂去了。母猫最后的那一个眼神，我知道，它是在用一个母 的身份乞求我，收留小猫，并 我把它 喂养大。我同意了，母猫，你的眼神触 我的心灵，你的 大，更 我佩服。那一个眼神触 了我，触 了我那个如玻璃般易碎的心灵，世界上的万物，都有着 大的母 。母 的 大，在于它 子女的无私付出， 子女 大的包容。母猫 小猫的疼 ，到
14、死也没有改 ，它用自己全部的力气 了小猫， 它平安来到 个世界， 它感受人世 的美好， 它懂得道理。?她是世界上最美 ，最好的母 。回家，一定要帮她减 担，因 我 。母 ， ，我 ，我怎么忘了呢那个眼神触 我的心灵：是啊， 我 做儿女的去体 一下父母的心，体 一下他 你的 格要求； 我 都成 国人口中的合格孝子。心灵的感受，最 真 ，心理感的感受， 自肺腑，心灵，一个感情的 土，一个人 心中的一份 。一句 ，触 了我的心灵曾 看 一篇文章，它 “老人永 是寂寞的， 活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那 ，我不太懂，老人寂寞 ？ 什么从不表 在 上？（用 句提出自己的思考，亦可引 者的思考。
15、）一个酷 的夏天， 我明白老人的寂寞往往是被我 忽 的。（ 渡自然，引出下文。 ） ，他不喜 城市加速度的生活和喧 的气氛，效仿陶渊明 田园。于是，他成了孤 一人。（此句缺少必要的交代， 田园，家人反 如何？ 何 他孤 一人？）那个夏天，我陪着他，看 。 “呤 ”的响了，我一接，又是爸 ，在 住了几天，就已 想我想得睡不着，一天两个 不 。按常例，听完 便挂了。坐在一旁的 ：“是你爸， 是你 ？”我笑了笑， ： “是 ！ ”他 了口气： “水 是往下流！ ” 于 句 ，我二丈的和尚摸不着 ，“ ，什么意思？ ”他 ： “我一个人住在 ， 十天才响一次，而有了你， 三天就可以响十次！”（能运用
16、比的写法，表 的失落， 得肯定，只是 的 作、神 是不是可以刻画得更 致更 神呢？） 句 ，深深的触痛了我的心灵。的确， 于 来 ，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少， 于家庭成 来 ，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了 的城市，有 会关心老人。（此段 展开， 充一些具体可感的事件或画面，把老人的寂寞深刻地表 出来， 才能更好地引 下文 主 的揭示。）赶快 老人尽一份孝心，也 是一桌的山珍海味；，也 是一枚 手采摘的野果；也 是一束美不 收的花；也 是一 候的小卡片；也 是数以万 的金 ；也 只是含着体温的一枚硬 。在“孝 ”的天平上，它 是等 的。 （老人需要的不是物 上的 予，而
17、是精神上的慰藉。 主 的挖掘是不是 可以更深一点，更透一点。）“常回家看看，回家看看，哪怕 ”（ 尾 理 好，歌 很 切，亦扣住了主 ） ： ， 篇文章有 生活的理解和思考，有自己的真情 感，构思和立意不 ，切入点很小， 的一句 ， 小作者意 到老人的孤独，从而引 文章的主 关 老人， 老人尽一份孝心。而且文笔也 流 ， 得体。只可惜，文章在不少关 都 于 描淡写， 老人的刻画不 ， 主 的力度挖掘不 ， 就 致文章 得很 薄。另外，2段与段之 缺少必要的 接 渡，尤其是后三段，跳 性太大， 人以 促之感。一片落叶，触 了我的心灵深秋，一个万物衰 的季 ，丰收的 果已 收藏，瑟瑟的秋 无情的把
18、 叶吹黄，就 青蛙也在 准 冬眠忙碌着，望着 毫无生机天地，我思 万千。一 的秋 吹来，最新吹资乱料了推我荐的 ， 的黄叶在 中 散，一 寒意涌上我的心 ，我赶 拉上了上衣的 。心情也 得如同 秋一 荒凉失落。不知不 中，脚步已 踱到了一棵大 的脚下。我抬 望了一眼 棵参天大 ，望着被秋 吹散的黄叶，如同 礼中抛洒的 ，我的眼中有些迷茫，一股 禁不住在心中涌起。意念 ，有一片 叶落到了我的手上。望着手中的 片 叶，它黄色的叶片上 有一 的痕迹。我感 ， 光易逝生命的短 ，然而， 片落叶迎着阳光，随着 了 ，我手一松，它悠悠落下。看着落叶那 霜的 子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀 的安 ，也看到
19、了 吹雨打 的泰然。是啊！ 就像人短 的一生，既有 也不会缺少坎坷， 才使得我 的生命更丰富、更精彩。看 它我突然明白了：生命 然短 ，而在 有的一次生命，最重要不在 果如何；而是看你如何去点 它。我重新拾起那 才 下的 叶，它已 奄奄一息，但它会微笑着死去，因 它已 自己 短短的一生充 精彩。 “落 不是无情物，化作春泥更 花。 ” 也 是它一生的追求，落叶 根，它 于找到了自己最好的 宿。我不再 叶而感 ，我仿佛看到了它那 短 而又精彩的一生。一 凉 又起， 上落下无数的黄叶，此 我才 金黄的 叶扑 了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一 大的地毯。行走在 柔 的地毯上，感到自己 地也
20、融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的 叶一 跳起了 快的舞蹈。我要放下 ，放下 ，背 起我的理想，在 希望的金黄大道上 翔。（ 点：文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情 低落，眼前的秋景也就随着作者的心境而 得暗淡无光了，但从一片落叶中得到了生命的启示，从而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。文章 言 美流 ，特 是作者关于 叶的断想一段，更是耐人 味， 人深深地启迪。 构上也首尾呼 ， 然天成。指 教 高 ）一滴雪水 ,触 了我的心灵昨天的一 大雪， 大地穿上了一件白色的裙衫。今天， 冷，却太阳当空。早晨从教学楼前 ，一滴水 在了我的 。 “大晴天的怎么会下雨
21、？ ”正当我 的 候，又一滴水落在了我的 上，冰冰凉凉的。我赶忙抬起 来看个究竟，原来是楼 雪的融水。 又落下来的一滴水，心中也 起它来。晌午的 候，太阳 于露出了笑 ，晒得外面暖烘烘的。午 刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天 的温暖，放松着自己的神 ， 就在 随波逐流中一点点的流逝。不 意 看到一群初一的小学生正在伸手接着什么。心中一 好奇，于是探起身来，用力的 大眼睛去搜 。看到的是他 手上方一片空空如也的天空。我站起身来，决心去那里探个究竟。“你 在干什么呀！”他 异口同声的 ：“我 在品 海洋的水呢！” 一滴水又落下来，他 高 的叫起来。“怎么是海洋的水呢！ 分明是雪水
22、？”我反 道。 一次他 了我意想不到的答案，“也 些水就是从大海中蒸 到空中，后来在遇到寒冷的空气后才 成了雪， 在它又成了水， 能 不是大海中的水呢？”然后他 开心的笑了起来。 争 着去接那来自大海的水。 婪地伸出那 的舌 去添 “海水 ”美味。 致盎然的争吵着自己的感受。我的心禁不住一 感 ，是啊！ 怎么是一滴 的水呢？它的形成中 了 的蒸 、 了凛冽的寒 ，在不 万里的跋涉中也 有我 无法 料的坎坷和挫折。 在它又化作一滴晶 剔透的水珠从高空 无返 的滑落，去 吻那久 的大地，滋养万物的生 。 了 个目 ，它付出了多少？我 何 思考 ？ 什么自己没有想到 些呢？是因 那些所 的知 掉了我
23、大 深 想象的空 ？是因 年 的增加 我失去了享受童真童趣的能力 ？ 是中考的 力？ ，我想到中考、自己，在人生的第一个十字路口 中考前，我做了什么？我的目 又是什么？由此我又想到了人生，一滴水的生命不也是人一生的写照 ？只不 我 的生命比水 一些 了，可我 人生能比它的生命充 、丰富 ？水 滴落着，我却陷入了深深的思考（ 点：文章构思巧妙，一波三折。“百无聊 的我”在无意中 了低年 同学的一些奇怪的 ，于是 着好奇的心去探 ，不想他 却 了我意想不到的答案， 的“答案 ”又触 了我的心灵，印 了我一 串的思考。本是一件平淡无奇的小事，却 作者敏感的心和曲折的叙事演 地如此精彩。指 教 ：高
24、）涓涓溪流，触 了我的心灵夏天的世界是一个火 的熔炉， 人 躁的很。我不堪忍受 火 的炙烤，便独自一人去村外的小山沟中游 ，希望能在儿 嬉 的山泉中消解自己的 躁。沿着弯曲的山 小路，我慢慢的行走，路两旁的 高大挺拔，青翠的 冠就像一把 开巨大 。庇 着它脚下的生灵万物。行走在 翳蔽日的山 小道中，偶 也吹来一 清爽的凉 ，身上 松了 多。离那山泉越来越近了，未 其形已 其声，听！那 的水声早已 如了我的耳中，如同一曲和 悦耳的奏 曲在 唱，令人激 、高 不已。我不 地加快了脚步。溪水在曲折的山 回旋奔流， 而从高 身 下， 碰撞出 “ ”的声响， 有 又静静地流淌 一段平坦旅途，映照出那 的
25、天，白白的云。我迫不及待的卷起 腿，去享受那等待已的久清爽 刻。脚 在 的沙 中，一股凉气从脚底直冲向那全身，滋 着身体的每一个 胞。我俯下身，掬一捧清水洒向干裂的 。再次低首的刹那，我看到了水中自由游弋的小 ， 有那水中的我。我 极了，仿佛又回到了那自由快 ，无拘无束的童年。双脚在水中 的 跳着， 起的泥沙 地使脚下的溪水 的 不清了。我停下来，静静地 察着。不久新来的溪水 走了 ，又重新 得清澈透明、 无暇。 儿依然自由地来回 着。看着眼前的一切，我想到了水。水以自己的清 洗 了他人的 垢，水有着 宏大量的气度。 常探求自己方向的是水，遇到困 自信力量的是水；自己能活 ，并能推 人前 的是
26、水；能蒸 云， 化 、雨、雪，凝 冰，千 万化而不失其本性的是水。由水我想到了自己，想到了人，我 不也 像水那 ？3评点：涓涓溪流，触动了我的心灵中，作者由溪流中的水，想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想，这样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作， 更会对作者自己的成长产生深远的影响。 作者同时告诉我们： 自然是画，生活是诗，它们不语，可她们时时处处都在以独特的方式向我们传达着一切，只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。勤于思考吧！你的作文会因思考而更精彩，你的人生也会因思考最新而资更料加推美荐丽。指导教师：高爱华夕阳，触动了我的心灵“夕阳无限好，只是近黄昏 ”的诗句触动了许多人的心灵，
27、这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷， 为了令我无言面对老师的 76 分。本想再反思一会儿， 却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗 “后悔药 ”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，
28、顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳， 火红火红的。 夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。 当我还沉浸在此般美景中时， 再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。 当再次看到完整的太阳时， 我居然还开心的笑了。 看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？然而顿时间， 我明白了： 对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。
29、旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！ ”揭秘：白居易说过： “感人心者，莫先乎情 ”，一篇优秀的作文，一定是写出了自己的真情实感的，我们提倡做人要老实，作文也同样要老实，说自己想说的话，说别人听得懂的话。小作者选择了一个很小的切入点，“一次化学考试的失败”让“我 ”心情郁闷，偶见美
30、丽的夕阳，引发了“我 ”对生活的思索，对人生的感悟“夕阳会西下 ”，但只要 “你心中有个太阳”，便有了希望和斗志；人生有挫折，但只要“你心中有个信念 ”，你便会赢得一种新的成长，成为安排自己命运的强者。哲理深蕴让文章充满张力，值得品味。其次，文章的开头和结尾把握得不错，俗话说：“头难起，尾难落，千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜，好的结尾又会使人觉得“意尽而言止 ”或 “言有尽而意无穷”。这篇文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题，贴切又显文采，而结尾清新活泼，不落俗套，一句“回家喽 ”，让人仿佛看到一个“放下包袱 ”的少年轻松的身影，欢快的脚步，使人不禁掩卷一笑，心里顿时盈满对他的祝福。第三， “文似看山不喜平”，文章应有波澜，有转折，有变化。这篇文章叙述曲折有致，让人物的情感经历了沮丧 顿悟 释然的变化过程，而这其中，适当的对比铺垫、细腻突出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中，几个问句的穿插，不仅推动情节的发展，也使叙述有起有伏，小小的悬念设置，引领读者层层深入，直至豁然开朗，布局谋篇，颇见功力。此外，文中有不少词语的使用，简洁凝炼，显示出小作者较强的文字功底，如“诘问 ”、“汗颜 ”、“宜人 ”、“安然 ”、“柳暗花明 ”、 “山重水复 ”等等。总之，这篇作文融情、寓意真切自然，中心明确，结构完整，文句流畅，不失为一篇考场佳作。4
