1、四年级语文上教学工作总结四年级语文上教学工作总结本文从网络收集而来 , 上传到平台为了帮到更多的人 , 如果您需要使用本文档 , 请点击下载按钮下载本文档 ( 有偿下载 ), 另外祝您生活愉快 , 工作顺利 , 万事如意！四年级语文上册教学工作总结转眼间 ,一学期的教学工作又结束了 ,回顾一学期来的教学工作 ,既有可喜的教学成绩 ,也有令人遣叹的不足之处。现在 ,我就将本人一学期来的教学工作简单总结如下 :一、培养学生学习语文的兴趣小学生对待学习 ,往往偏重于兴趣 ,兴趣能激发学习的积极性 ,增强求知欲望 ,增强克服困难的信心 ,而兴趣又不就是天赋的 ,就是在后天环境与教育影响下产生与发展起来
2、的 ,尤其就是教师本身对学生的影响。 在新课改的大背景中 ,学生的自主学习 ,培养学生的创新能力 ,已成为教师关注的热点 ,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。 我在语文课堂教学中 ,力求做到让学生变得鲜活 ,让学生学得兴致盎然 ,使学生在语文学习中享受学习的乐趣 ,从而发展学生的语文素养。、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成 ,有利于教学的实施 ,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面 :四年级语文上教学工作总结汉语拼音 :利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆 :从开学起 ,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读 :抓好课
3、前预习、 逐渐养成认真预习的好习惯 ;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式 ,对学生进行朗读训练与指导。阅读 :从平时上课到考试 ,刻意让学生进行阅读的训练 ,多思考 ,多解决问题 ,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点 ,也为了增加课外阅读量 ,每周安排一节阅读课 ,专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养 ,采用一些个性化的方法 :每位学生都有一本摘抄本 ,将所学课文 , 课外阅读中瞧到的优美词句 ,喜欢的古诗词 ,名言警句等进行摘抄记录。 提高学生对古文化的感悟能力 ,并进行记忆积累 ,逐步养成日积月累的好习惯。、培养积极探究习惯 ,发展求异思维能力。在语文教
4、学中 ,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟 ,在很大程度上与学生的生活经历、 知识积累、认识能力、理解水平有关。 为此 ,在语文教学中 , 构建语义的理解、体会 ,要引导学生仁者见仁 ,智者见智 , 大胆 ,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨 ,以促进学生在四年级语文上教学工作总结激烈的争辩中 ,在思维的碰撞中 ,得到语言的升华与灵性的开发。教师应因势利导 ,让学生对问题充分思考后 , 学生根据已有的经验 ,知识的积累等发表不同的见解 ,对有分歧的问题进行辩论。 这样课堂气氛很活跃 ,开放的课堂教学 ,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考 ,争辩 ,真正让学生在学习中体现自我价值。二、
5、重知识迁移 ,由课内向课外拓展以课堂学习为核心 ,能动地向学生的校内生活、 家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸与拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合 ,取得语文教学的整体效益。 四年级语文课文分不仅仅就是为了学语文与、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育 ,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展 ,增强热爱家乡的感情。 为了提高学生的品质 ,当学过课文第一次抱母亲 可以延伸到家庭 ,以 “我帮妈妈做家务”为主题的班会 ,说说自己在家的体验 ,学会感恩。让学生既学到知识
6、又品质良好发展。三、备好课 ,做好充分准备教学中 ,备课就是一个必不可少 ,十分重要的环节 , 备学生 ,又要备教法。备课不充分或者备得不好 ,会严重四年级语文上教学工作总结影响课堂气氛与积极性 ,因此 ,每天我都花费大量的时间在备课上 ,认认真真钻研教材与教法 ,不满意就不收工。虽然辛苦 ,但事实证明就是值得的。一堂准备充分的课 ,会令学生与老师都获益不浅。 课前 ,为了令教学生动 ,不沉闷 ,我还为此准备了大量的教具 ,确实教学效果十分理想。同时 ,为了备好课 ,花大量的时间在网上查找相关或者自己加工、 自己制作一些必需的 ,在课堂上起到了非常好的作用。相反 ,我没有认真备课的时候 ,课堂
7、气氛沉闷 ,教学效果不好 ,学生也没兴趣听课 ,与此相比可见 ,认真备课对教学十分重要。四、积极参加教研活动 ,努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说就是非常难忘的 ,在深钻教材的同时 ,积极参加各种教研活动。 身为教导主任本学期我积极参加中心学校开展的中青年教师农远设备课堂教学视导课。从教学设计到制作我花了大量的时间进行精心的准备。 虽然课上的不精彩 ,但就是从我积极准备 ,认真对待给其她教师带了一个好头。五、存在问题学生在语文学习方面都存在以下几点不足 :1、汉语拼音掌握不牢固 ,生字词、练习中的成语记得似就是而非 ;2、阅读能力普遍不高 ,尤其就是学生的独立阅读四年级语文上教学工作总结能力差 ,没有耐心去认真阅读理解。3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。“一份耕耘 ,一份收获 ”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材 ,多花心思去与孩子们接触 ,探讨方法。在以后的工作中 ,努力改掉不足之处 ,真正与孩子融为一体共同学习 ,让孩子们感受到学习的乐趣 ,知道学习的意义 ,树立远大的抱负 ,为实现自己的目标而奋斗 !本文从网络收集而来 , 上传到平台为了帮到更多的人 , 如果您需要使用本文档 , 请点击下载按钮下载本文档 ( 有偿下载 ), 另外祝您生活愉快 , 工作顺利 , 万事如意！
