1、湘教版四年级下美术教学计划湘教版四年级美术下册教学计划2015-2016 学年一、学生基本情况分析本年级有两个班 , 学生对美术课兴趣浓厚 , 并具有较好的绘画基础与对各种材料综合运用能力 , 其中对绘画材料的运用能力较强。 大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型 , 并能大胆地发挥想象 , 作品内容丰富 , 富有生活情趣 ; 有较高的创新意识与较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱 , 对一些废旧材料的综合运用能力较差 , 有待进一步地提高。课堂纪律表现情况 , 四年级一班要比二班好一些。二、教材分析湖南版四年级下册教材就是根据教育部颁布的全日制义务教育美术课程标准编写的面向全国中小学
2、生进行素质教育, 立足培养学生审美文化素养与创造性智力品质, 力求遵循学生的生理、心理发展规律 ,运用造型艺术语言 , 科学的设计教材知识结构, 就是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点 , 以公民必备的美术知识与技能为基础 , 注重贴近同学们的学校生活与社会生活 , 力图做到富有情趣与启发性。本册教材就是以丰富多彩的美术活动为主线 , 以由浅入深的基础知识与基本技能内容为副线 , 主、副线密切关联 , 穿插并行。主要内容包括 : 色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。本册教材就是以丰富多彩的美术活动为主线, 以由浅入深的基础湘教版四
3、年级下美术教学计划知识与基本技能内容为副线, 主、副线密切关联 , 穿插并行。主要内容包括 : 色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。三、教学目标1、知识与能力方面通过观赏与各类美术作品的形与色 , 能用简单的话语大胆的表达自己的感受 ; 启发学生感受并表现生活中的美好事物 , 从中体验生活的乐趣 ; 帮助学生认识与使用常用色与点、线、面 ; 了解基本美术语言的表达方式与方法 ; 培养学生表达自己感受或意愿的能力 , 发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力与创造能力。2、教学过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活
4、动 , 尝试各种工具、材料与制作过程 ; 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉与审美经验 ; 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习 , 教学内容与活动方式要充分考虑开放性、立体性 , 培养学生的创新精神与实践能力 , 形成基本的美术素养。3、情感态度价值观在美术活动的过程中 , 通过参与美术实践活动获得身心愉悦与持久兴趣 ; 体验美术活动的乐趣 , 获得对美术学习的持久兴趣 ; 能够表达自己的情感与思想 , 美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神 , 陶冶高尚的审美情操 , 完善人格。四、教材重点与难点湘教版四年级下美术教学计划在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿
5、审美性与情意性的教学要求, 兼顾学生个性的发展与知识技能的学习的两方面的需要。强调趣味性的美术学习 , 设计内容要贴近学生的生活经验, 强化学生美术学习的兴趣 ; 在继承中华民族悠久历史与美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。五、教学措施1、认真贯彻美术大纲精神, 在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。2、贯彻启发式教学原则, 采取多种教学形式。3、充分利用美术课的示范作用, 进行直观教学。4、在教学中进行教研试验, 努力提高教学质量。六、遇见可能存在的问题及解决办法1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中, 学生容易对范作形成依赖性 , 照抄照搬 , 千篇一律就是其存在的主要问题之一, 在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活与社会生活中汲取营养, 画出特色 , 养成资助学习的好习惯。2、培养学生合作学习的习惯, 学生普遍存在以自我为中心, 不善合作学习 , 在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。七、教学进度第一课春节到第十二课色彩取样湘教版四年级下美术教学计划第二课变形的魅力第十三课藏书票第三课春天来了第十四课风筝第四课我爱校园第十五课银饰之美第五课蔬果的联想第六课花团锦簇第七课剪纸故事第八课静物一家第九课妙笔生花第十课中国龙第十一课有趣的线造型
