1、单元目标一、感受和理解课文作者的崇高理想、深刻思想。二、理解散文情和理的关系。三、体验散文中美的发现和表达。,单元说明这个单元的课文都是抒情性或哲理性的，都带有强烈的心灵独白色彩和玄思色彩，它们描述社会生活现象，揭示社会发展规律、人生真理和审美规律，激发人生思考，启迪审美感悟，对当代中学生有着重要的教育意义。由于这些课文的作者善于感悟、富于玄思、长于审美，可能学生觉得解读文本、进入课文情境会有一定的难度，但从另一方面说又是一次锻炼抽象思维的提升感悟力的好机会。下面提示几个教学要点。,一、通过知人论世把握文意，体会作者崇高的精神境界。关于文学鉴赏的知人论世，普通高中语文课程标准(实验)有相关阐述
2、：“应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。”知人论世的方法就是考查作家(人)和时代社会(世)，考查作品的成因，体会作者的思想感情、精神境界、人格品性，从中获得思想启迪、情感熏陶。,李大钊新纪元就是一篇需要通过知人论世才能认识其底蕴的课文。学生对李大钊或许略知一二，他们学习本文未必会自觉地知人论世，这就需要老师提醒、触发，老师还可以更广泛地了解当时的时代状况、作者的生活经历和写作风格。对李大钊和写作背景了解越多，对文本的解读就越透越深广，最终把课文当做认识时代社会和作者思想境界、心襟怀
3、抱的一个门径。,二、理解文中哲理，感悟人生真谛。当代散文的一个重要特点，就是在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以深厚度，给人以深刻启迪。在这方面，周涛捉不住的鼬鼠是突出的例子。与别的散文作品不同，捉文是直接描写抽象的“时间”的，或者说是以锐利目光直击哲理的，不需要通过讲故事、写场景、说人物来表达哲理。当然文章又没有摒弃感性形象的东西，而是时时处处把时间形象化、实景化，让哲理变得可视可闻可触，充分体现散文的文学性特点。,作者以写“时间”显示自己的深刻思维，但不是写哲学或物理学论文，而是引进社会人生内容，给人启迪的东西不是学理上的，而是人生感受上的。曹明华美也是一篇富有哲理的散
4、文。从思想内容上说，它与捉具有同一性，就是表达人生的感情和启迪，只不过它是从审美方面进行开掘的。从写法上说，与捉截然不同，美是感性形象极其丰满、人物形象故事情节兼备的散文。,即使是政治意味很强的新纪元也不乏人生哲理、人生真谛，作者说：“人生最有趣味的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。”“一个人的一生，包含无数新纪元，才算能完成他的崇高生活。人类全体的历史，联结无数的新纪元，才算能贯达这人类伟大的使命。”这些话可以说是人类生活哲理和真谛的最高概括。领悟了这样的哲理和真谤，就可能提升精神境界，成就光荣业绩。,三、感受审美表达，培养审美情趣。文学教育、散文教学都具有丰富的审
5、美内涵，语文课的主要任务之一就是教会学生审美，培养他们的审美能力和审美情趣，乃至完善人格。普通高中课文课程标准(实验)有相关阐述：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力”课标把培养审美能力作为主要任务之一加以重视，可见审美能力、审美情趣的重要性。新纪元和捉不住的鼬鼠都具有较强的审美内涵：新体现一种高屋建瓴、势如破竹、包容天下、改造山河的壮美风格；捉则把时间形象化、审美化，让人在领悟哲理的同时领略文学美。,最富有审美内涵的是美一文，从标题到正文都包含“美”的元素、“美”的形象。与新和捉单一的人格美、文学美有所不同，美既表现了富有个性的审美
6、趣味、审美理想，又把审美活动表现得有层次、有梯度、有不同侧面，确是一篇审美教育的好文章。,浣溪沙一曲新词酒一杯宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。,【简介】浣溪沙，词牌名。唐教坊曲名，后用为词调。“沙”或作“纱”。相传由西施浣纱的故事而得名。又名小庭花玩丹砂怨啼鹃减字浣溪纱等。此调有平仄两体，四十二字，也有四十四、四十六字体，双调。晏殊(9911055)，字同叔，抚州临川(今江西抚州)人。少年聪慧，赐同进士出身，任秘书省正字，官至同中书门下平章事兼枢密使(相当于宰相)。卒，赠司空兼侍中，谥元献，世称晏元献，词风颇近冯延巳。范仲淹
7、、欧阳修等皆出其门下，能诗善词，是一大家。今存珠玉词一卷及清人所辑晏元献遗文。,【注解】 香径：铺满落花、充满花香的小路。【故事】这首词，是写诗人在黄昏时分，手持一杯酒听家姬歌唱新词，感叹着花开花落，秋去冬来，小燕儿重临故地，一年时光又过去了，不由得伤感和惆怅。他踏着落满香花的小径，在院子里独自徘徊。这表现了一种对美好事物逝去的感伤，虽似闲愁，也有其美好之处。填一曲新词吟唱，斟一杯美酒品尝。天气是去年那样的暮春天气，亭台是归时那样的池榭亭台。可是夕阳西下，时光流逝，什么时候又会再回来？,无可奈何，那花儿慢慢残落了，春天就将逝去；而那好像相识的燕儿，又翩翩飞回了我这画堂。小园落英缤纷，在充满花香
8、的小路上，我独自徘徊着，思量又思量。,(2011高考天津卷)阅读下面的文章，完成1621题。塔上的树易允武乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇高坡之上。那塔顶上长着一棵硕壮的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。,船泊码头，便要去细看这幅山水泼墨。它是一座七层古塔，显然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只孤寂的风铃，但已哑然失声。惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀。因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了。在湘西山区，这样的故事也还多着呢。,然
9、而我执意要弄清楚那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休憩之机欲和古塔作无声的沟通。,这时有阵阵江风吹来。冥冥之中，但听见塔内塔外响动众多鸟雀的鸣叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外叽叽喳喳的叫声显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空
10、荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。,我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱。仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然。想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻幽探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了鸟类家族的和平与宁静。鸟亦有情，它们的相互关心和对挑衅者的警觉，已从那塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心、无意，鸟类却感觉我有心、有意。刹那平常行为竟变成相续肆虐，罪过罪过。,我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去。这时，我才发现所有的磴石
11、都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连着羽毛。就在我缩着腿弓身下退时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地_(扎、长、嵌)在青苔之中。再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互_(连、缠、拧)在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠_(挂、沾、滴)在上面，塔内如闪着点点星光。我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂。登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有，可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。,这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊。围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是
12、被树根簇拥着，裹缠着，你中有我，我中有你，石垒的古塔完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座僵物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野了。,我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮。我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施予者。回首我在塔内的整个过程，正是因为塔内堆积的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活于塔顶的绿色华盖，也不知是仰仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种，造就了这棵树的最初生命，日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地
13、的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守、依存，难割难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象。这是天意？这是缘分？我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。,依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰。问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也说不明白。或说树鸟连理，相倚相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士。但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚、塔的圆融而心怀崇敬。船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面。于是，我忽然觉得这
14、塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。,16本文第2自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面？请加以概括。作者这样写的用意是什么？(4分)答：_ 【命题分析】此题综合考查筛选并整合文中信息及分析作品的表达技巧的能力。【解析】解题时，首先应找准答题区间，即文章第2段。然后，从中找出关键信息，如塔的砖石斑驳、塔角翘檐的残缺、风铃失声等。回答第2问时，要结合上下文，从内容和结构两个方面进行分析。【答案】砖石斑驳塔角翘檐破损残缺风铃失声为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫。,17作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？(3分)答：_ 【命题分析】此题考查理解文章内容的能力。【解析】解
15、题时，要仔细阅读文本，重点分析作者登塔时的心理和塔本身的特点。然后找出相关语句，用自己的话表述出来即可。【答案】因有青苔，防滑倒；躲避鸟的袭击；避免再扰乱鸟的和平与宁静。,1诵读课文，理解文章的层次结构；2理解什么是作者所说的“新纪元”。,3走近作者李大钊同志，字守常，伟大的无产阶级革命家，1889年12月29日生于河北省乐亭县大黑坨村。七岁起在乡塾读书，1905年入永平府中学，1907年入天津北洋法政专门学校。青年时代，目睹在帝国主义侵略下的国家危亡局势和社会黑暗状况，激发了爱国热忱，立志要为苦难的中国寻求出路。辛亥革命的果实被袁世凯窃夺后，开始发表文章，揭露军阀官僚的统治只是加深了民族的灾
16、难和人民的痛苦。1913年，含愤东渡日本，就读于东京早稻田大学。在日本向中国袁世凯政府提出二十一条亡国条件后，参加留日学生总会的爱国斗争，向国内寄发警告全国父老书。,这时，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。他在青春一文中号召青年“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春”。他积极抨击以孔子为偶像的旧礼教、旧道德，向当时抬出孔子来维护自己统治的反动势力展开猛烈的斗争。1917年俄国十月社会主义革命的胜利使大钊同志受到极大的鼓舞和启发。他逐步明确地站到马克思主义的立场上来，成为中国最早的马克思主义者和共产主义者。在1917年
17、到1919年，他发表了许多热情地宣传俄国革命和马克思主义的文章，并与资产阶级改良派胡适展开了“问题与主义”的论战，在思想界引起了广泛强烈的反响。,他在1918年担任北京图书馆主任，后兼任经济学教授，参加新青年杂志编辑部。这年年底与陈独秀等创办每周评论，并于次年主编晨报副刊。同时，他还协助北京大学学生创刊国民和新潮。随着大钊同志等领导下的反帝反封建的五四爱国运动的发展，马克思主义的影响日益扩大。1920年3月，大钊同志在北京先后发起组织马克思学说研究会和共产主义小组。许多青年在他的影响下接受了马克思主义，其中有些成为中国共产党早期的著名活动家，如邓中夏同志、高君宇同志等。毛泽东同志和周恩来同志也
18、都受到过他的影响。大钊同志为建立中国共产党努力奋斗，是我党主要创始人之一。,1926年3月18日，北京各界人民在天安门举行反对日本等国要求大沽口撤防的大会，并到皖系军阀段祺瑞执政府门前请愿，竟遭到段政府的血腥屠杀。大钊同志在惨案发生后，继续领导共产党和国民党的北方组织坚持斗争。不久，奉系军阀张作霖的军队进入北京，白色恐怖更加严重。次年4月6日，张作霖在帝国主义支持下逮捕 了大钊同志等八十余人。大钊同志备受酷刑，在监狱中，在法庭上，始终大义凛然，英勇不屈。4月28日，凶残卑怯的敌人不顾广大舆论的反对，将大钊同志和另外二十位革命者(其中多数是共产党人，也有国民党人)一齐绞杀。大钊同志临刑时毫无惧色
19、，第一个走上绞架，从容就义，时年尚不足三十八周岁。,1怎样理解文中“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？“新纪元”从字面看，是新的一年到来。纪元，纪年的开始。从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。,本来中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆。但作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼。其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”
20、，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，催毁旧社会，开创新世界。,2本文与时代社会有怎样的联系？古人说：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”(文心雕龙时序)名人名作都是时代的产物，或者说都可以从中找到时代的风痕雨迹。本文写于1919年的元旦，当时中国一方面面临越来越严重的被列强瓜分的形势，一方面又酝酿强大的社会风暴，酝酿历史的大转折。其时俄国十月革命已经成功，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。马克思列宁主义已经传播到中国来了，中国一批先进的知识分子自觉地用先进的科学理论武装自己的思想，并在社会上广为宣传。,中国的旧社会已经日薄西山，新社会的曙光已经微现，这些知识分子以笔为武器，
21、唤醒世人，努力促成社会变革。但是，或许是迫于当时社会控制之严厉，文章中并未出现“马克思”“列宁”“俄国”“社会主义”“共产主义”“暴力革命”的字样，这是一种文章写作的策略。几个月后，具有深远历史意义的五四运动爆发，开启了中国现代史的历程，这就印证了李大钊此前的“新纪元来”的预言。也可以说，李大钊等一批先进的知识分子的文章对“新纪元来”的局面起到了促进作用。,3读了本文，我们对社会发展、人类进步应该获得怎样的认识？课文宣传了科学的思想、先进的理念，在当时具有巨大的宣传鼓舞作用，到今天也仍然具有启发意义、鼓舞作用。它告诉我们，任何力量都阻挡不了人类的发展进步，历史可能会有曲折阶段，有黑暗时期，但那
22、只是暂时的，总的还是朝着进步方向发展的；人生需要创造，富有创造性的人生才是幸福的人生，社会需要创造，富有创造性的社会才是发展的社会，民族需要创造，具有创造性的民族才是优秀的民族。,在当今充满竞争的全球环境和社会中，创造是生命之源、生存之本，我们中国人时时处处都要有创风气之先的思想和行动；要在创造新事物、新精神、新形象的同时，清除种种坏的恶的、因循保旧的、腐败黑暗的势力、习惯、事物，要有同恶势力作斗争的勇气和智慧；要有全球的眼光和长远的历史眼光，用一种开放的、前瞻性的视野来看待中国的社会发展形势，观察现象、思考问题应当深入一层，高人一层。,桃李满天下【释义】桃树、李树，指可培育的人才。比喻一个人
23、的学生很多。【出处】宋司马光资治通鉴。唐高宗时的大理丞狄仁杰，刚正不阿，一身正气，他善于明辨是非，善断各种疑难杂案。在做预州刺史时，不畏强权，秉公执法，深得百姓欢迎。武则天即位初年，狄仁杰被出名的酷吏来俊臣陷害入狱，后来虽被释放，却被贬为彭泽令。几年后，狄仁杰因政绩突出很有声望，武则天便命他为宰相。,狄仁杰不畏权势，他见武后宠用武氏亲属和张易之、张宗昌等宫廷奸党，便多次向武后提出举贤任能的主张。他把自己了解的门生、好友，如张柬之、桓彦范等数十人陆续推荐给武后。有一次，武后让他再推荐一个尚书朗，狄仁杰不避嫌疑，立即提出自己的儿子狄光嗣可以胜任，武后同意了。以后事实证明狄光嗣非常称职。狄仁杰荐贤举
24、能的行动，对当时社会造成很大的影响。有人对他说：“你真是爱才的人啊，朝廷里的文武大臣，大都是你推荐的，你的学生，你的门人都得到了重用，可谓是桃李满天下啊！”,【答案】D(A项，“券”应读qun；B项，“艾”应读y；C项“契”应读q。),2下列各组词语中没有错别字的一组是()A观摩摩肩接踵萃取鞠躬尽瘁B蜕化 物种退化 篇幅 副员辽阔C发轫 运筹帷幄 必竟 毕恭毕敬D颁奖 斑驳陆离 卓见 真知卓见【答案】A(B.副幅；C.必竟毕竟；D.真知卓见真知灼见。),【答案】D(D项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难。使用正确。A项“师出无名”指军队出兵打仗没有正当的理由，也指做事没有正当的理由。望文生
25、义。B项“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩。感情色彩错误。C项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒糊涂的人。只能用于比喻义，不能形容具体声音。),4怎样理解文中“新纪元”一词？作者对“新纪元”寄予了怎样的希望？答：_,【答案】“新纪元”从字面看，是新的一年到来。纪元，纪年的开始。从深层看，是说世界形势发生了变化，第一个无产阶级国家政权已经建立，印证了马克思、恩格斯的科学预言；而在中国，也是“山雨欲来风满楼”，满清政府垮台，新文化运动兴起，这些都是“新纪元”的曙光。本来中国人习惯以过春节为过年，而不习惯在元旦欢庆。但作者意欲除旧布新，希望中国人在“新纪元”到来时，不再因袭旧的传统，而要接受新文化的洗礼
26、。其希望，一是大家都铲除旧的传统观念，接受新的社会理论；二是将新的社会理论付诸实施，“时时创造新生活”，这种“创造”是广义的创造、全面的“创造”，摧毁旧社会，开创新世界。,5本文与时代社会有怎样的联系？答：_ 【答案】古人说：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”(文心雕龙时序)名人名作都是时代的产物，或者说都可以从中找到时代的风痕雨迹。本文写于1919年的元旦，当时中国一方面面临越来越严重的被列强瓜分的形势，一方面又酝酿着强大的社会风暴，酝酿着历史的大转折。其时俄国“十月”革命已经成功，为世界上被压迫民族、被奴役的国家指明了解放的道路。马克思列宁主义已经传播到中国来了，中国一批先进的知识分子自觉地
27、用先进的科学理论武装自己的思想，并在社会上广为宣传。,中国的旧社会已经日薄西山，新社会的曙光已经微现，这些知识分子以笔为武器，唤醒世人，努力促成社会变革。但是，或许是迫于当时社会控制之严厉，文章中并未出现“马克思”“列宁”“俄国”“社会主义”“共产主义”“暴力革命”的字样，这是一种文章写作的策略。几个月后，具有深远历史意义的五四运动爆发，开启了中国现代史的历程，这就印证了李大钊此前的“新纪元来”的预言。也可以说，李大钊等一批先进的知识分子的文章对“新纪元来”的局面起到了促进作用。,阅读课文，完成后面题目。6具体分析“有趣味”和“最高的欲求”的含义。答：_ 【答案】“有趣味”指使人感到愉快、有意
28、思、有吸引力的特性，层次较低；而“最高的欲求”是指更高一层次的人生追求。作者认为“时时创造新生活”是“人类最高的欲求”，可以看出作者有着崇高的理想追求。,7第三自然段，作者否定了哪些生活？提倡什么样的生活？答：_ 【答案】作者否定陈陈相因、因循守旧的死气沉沉的生活；提倡革故鼎新，“别开一种新局面”的崭新的生活。,8归纳本文反映了作者怎样的思想。(分条回答)答：_ 【答案】改良生产制度(即改革经济制度或经济基础)打破国家界线(让国家消亡)人类都得一个机会同去作工(人人平等)衣食无侵夺暴掠(按劳分配或按需分配)劳工阶级武器在手，调转枪口(暴力革命)打倒全世界的资产阶级(消灭资产阶级)劳工阶级联合全世界同胞(全世界无产者联合起来)民族自决，实现欧洲联邦，世界联邦(民族解放、实现社会主义、共产主义),
