1、计算机教室教学计划计算机教学计划一、学情分析本人担任信息技术课 , 学生的学习情况不一 , 中等生多有偏科现象 , 学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生差因分析 : 学困生的学习目的性不明确 , 上课小动作多, 注意力不集中 , 不记笔记 , 课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固 , 对信息技术开始有些兴趣 , 以后兴趣越来越淡 , 不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、 教 学 目 标1、知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观。 2、质量目标。1、知识目标、能力目标与情意目标。(1) 知识与技能要求掌握的初步知识, 本学期的教学内容为第五章、第六章 ,
2、具体知识点如下 :第五章 : 了解 Excel 的功能与主要特点 ; 掌握 Excel 的启动与退出 ; 掌握工作表的建立 ; 掌握在工作表中输入文字与数据 ; 掌握工作中数据的简单计算 ; 掌握工作中的数据操作、 文字编辑 ; 掌握工作表的打印。第六章 : 了解 PowerPoint 启动与退出、 PowerPoint 的界面组成 ;掌握演示文稿的建立、打开、保存; 掌握设施模板的应用、幻灯计算机教室教学计划片背景的设置 ; 掌握 PowerPoint 的五种视图模式的切换; 掌握插入文本框及文本的编辑; 掌握插入与编辑图片文件; 掌握观瞧幻灯片放映与设置放映方式; 掌握幻灯片演示效果的设置
3、( 动画、声音、切换 ) 。2) 过程与方法 :培养学生对信息技术的兴趣与意识, 让学生了解与掌握信息技术基本知识与技能 , 了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活与科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息的能力, 教育学生正确认识与理解与信息技术相关的文化、伦理与社会等问题, 负责任地使用信息技术 ; 培养学生良好的信息素养, 把信息技术作为支持终身学习与合作学习手手段, 为适应信息社会的学习、工作与生活打下必要的基础。(3) 情感态度与价值观 :通过对计算机的演示操作 , 激发学生对信息技术的学习兴趣 , 培养学生的科学态度与科学的学习方法 ,
4、 培养学生热爱科学以及关心社会的情感 , 从而使学生认识到自己肩负的重任 , 从而激发学生的学习兴趣 , 为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标 :在本学期的教学中 , 认真学习洋思、 万石、邮堂经验 , 进一步落实具体措施 , 重视学困生的转化工作 , 面向全体学生 , 打好课堂教学主阵地 , 抓好中上生 , 促进学困生提高 , 使学生的信息技术应用能计算机教室教学计划力逐步提高 , 在初二时能通过信息技术中级考核。三、 教 材 分 析1、本学期教材的知识结构体系分析与技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1、 本学期教材的知识结构体系分析与技能训练要求。知识结构体系分析: 本学期教学内容
5、共二章, 以 Excel电子表格作为学习的重点 , 主要就是 : 利用 Excel 电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据 ; 利用 PowerPoint 制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求 : 通过学习 Excel 电子表格软件 , 会计算、统计、汇总、分析数据 , 制作图表 , 并会打印报表 ; 利用多种媒体 ( 文本、图片、声音、视频 ) 合成制作简单的多媒体作品, 设置幻灯片的放映方式。2. 本学期教材在学科教学中的地位与作用。本学期所学知识就是数据处理的基础知识 , 为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。 Excel 就是优秀的数据处理软件 ,学好它为以后踏上工作岗位带来
6、办公自动化。PowerPoint就是简单、实用的多媒体制作软件, 对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识就是当今计算机应用方面的热点知识, 学生兴趣浓 ,就是学习信息技术的关键, 培养具有获取信息、传输信息、处理信息与应用信息的能力的学生, 才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。计算机教室教学计划3、教学重点、难点分析。重点 : 电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。难点 : 电子表格中的数据计算。四、 改 进 教 学 的 措 施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径与方法。3、教研工作目标与计划。1. 落实教学“五认真”的具体措施。教学中
7、以教学大纲为纲, 从教材与学生实际出发, 在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施:一、认真备课 : 力争集体备课 , 明确教学重点、难点关键, 探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况 , 统一教学要求 , 尽力做到超前 1 2 周, 做到每课必备 , 写好教案。领会大纲精神 , 钻研教材内容 , 从学生实际出发做到十备 : 一备渗透德育 ; 二备重点突出 , 突破难点方法得当 ; 三备信息技术基本概念 ; 四备信息技术基本操作用语、基本术语 ; 五备信息技术教学中的薄弱环节 ; 六备疑难问题的解决思路 ; 七备信息技术实验操作的增补及成败关键 ; 八备学生自学提纲
8、 ; 九备操作练习作业精选 ; 十备课堂教学的总设计。二、认真上课 : 以启发式教学为原则 , 以操作训练来强化概念 , 形成技能、技巧 , 体现以学生为主体 , 教师为主导的教学思想 , 精讲多练 , 前后连接 , 板书规范清楚 , 教态亲切、自然 , 采用多种切合学计算机教室教学计划生实际的教学方法与手段 , 调动学生的学习积极性 , 注重学生能力培养 , 及时总结 , 做好教学后记。三、认真布置作业 : 要求学生每节新课前做好预复习工作 , 以利于巩固教学重点与克服薄弱环节 , 有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。四、认真组织信息技术操作考核 : 对学过的每一单元及
9、时进行双基考核 , 及时分析、指正、查漏补缺。五、认真组织辅导 : 根据学生实际情况采用多元化的辅导 , 帮助分析原因 , 启发思维 , 寻求正确的操作习惯与方法。 采用多关心、 多提问帮助学困生 , 激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组 , 以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径与方法。对于优秀生可以适当学考试纲要以外的知识来充实自己, 并在学习中逐步形成自己的技能、技巧; 对于学困生在课上、课后给予更多关心、 帮助与指导。 对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组 , 以培养学生的特长。3. 教研工作目标与计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究, 通过探讨学习 , 总结得失 , 并将自己的实践活动转化为理论 , 学期结束时 , 至少写一篇经验总结或论文。
