1、第八章思维与创造思维是人脑借助于语言、表象或动作而实现的，对客观事物的性质及关系的概括和间接的反映。含义它是认识的高级形式。间接人们借助于一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。思维的间接性使思维性人的思维具有无限的认识能力。在大量感性材料的基础上，把一类事物公共的特征和规律抽取出来，加以概括。的特概括征性思维的概括性表现在两个方面：1、它反映事物的本质属性或一类事物的共同特征；2、它反映事物之间的关系和规律。思相互关系：思维的间接性是以人对事物概括性的认识为前提的。维认识阶段特性反映内容反映方式的直接性、个别属性、 整概感知觉低级阶段直接作用与感官具体性体属性念思维区别媒介物推断
2、和感间接性、本质属性、 内思维高级阶段通过分析、综合反映一类事物的共知觉概括性在联系性、事物间的规律的关思维是在感知的基础上产生的。没有感知觉提供的原始材料，人们就不能进行任何形式系的思维活动。反过来，思维对感知觉起着指导作用。感性认识的材料，若不经过思维的联系第加工，就只能停留在对事物的表面的、现象的、片面的、非本质的认识上，不能使人掌握事物的本质和规律一1、 本质特征 不同：节思维 语言是由词按照一定的语法规则构成的符号系统 ，是作为人类交际工具的 社会现象 ，具有 物质性 。思与语思维是一种 心理现象 ，是人脑对客观事物的本质及其规律的揭露过程。言的维 语言与客观事物之间 没有必然的联系
3、 ，是标志与被标志 的关系；思区别的思维与客观事物之间有着 本质的必然的联系 ，是反映与被反映 的关系。维概2、基本单位 不同：语言的基本单位是词，思维的基本单位是概念。和述1、 思维是借助于语言来实现的：语 语言是思维的工具，这是由语言本身的间接性和概括性决定的。语言的间接性和概括性言思维味人的思维活动提供了可能性，只有语言才能把思维的结果标志出来和概括出来。如果与语没有标志一般东西的词，思维就无法进行间接的、概括的反映，离开了词、语言，人的言的抽象思维就不能进行。联系语言是人类交流思想的工具2、语言离不开思维，思维赋予语言以内容和意义根据思维的凭借物分类：1、直观动作思维：是以实际动作为支
4、柱的思维，又称为操作思维或实践思维。2、形象思维 ：是以事物形象为支柱的思维过程。思 3、逻辑思维 ：是以概念、判断、推理等形式进行的思维。维 根据思维探索问题答案的方向 分类：的 1、 聚合思维 ：也称为集中思维、 求同思维， 是把问题所提供的各种信息聚合起来得出的一个正确的或最种好的答案的思维类2、 发散思维 ：也称为分散思维、求异思维，是从一个目标出发，沿着不同途径寻求各种答案的思维，其主要特点是求异和创新。发散思维有3 个指标：思维的流畅性、变通性、独特性。根据思维活动的结果分类：1、 常规思维 ：是人们运用已有的知识经验，按现成方案和程序解决问题的思维方式。12、 创造思维 ：是指以
5、新异、独创的方式来解决问题的思维。根据思维的进程 分类：1、 直觉思维 ：当人们面临新的问题、新事物和新现象是，能迅速理解并作出判断，这种思维就是直觉思维。直觉思维具有敏捷性、直接性、简缩性、突然性等特点。2、 分析思维 ：是遵循严密的逻辑规律， 逐步推导， 最后得出呵护逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。分析与分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。分析是人认识事物、解决问题的开端。综合是综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形思维的成一个整体。基本过分析与综合是相反而又紧密联系的思维过程的不可分割的两个方面。分析是综合的基础，任何思
6、程一种思维活动都既需要分析，又需要综合。维比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、 不同点和关系。 它是以分析为前提的，的比较同时比较也是一个综合的过程。不同情况下，同样的比较对象也可能发生位置转换。过抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程。程在抽象的基础上，人们就可以对事物进行概括性的认识。概括就是把抽取出来的事物的本质属抽象和性综合起来的思维过程。概括抽象和综合是概括的基础。抽象和概括也是相互依存、相辅相成的。抽象是概括的前提，没有抽象就没有概括；概括又影响抽象，没有概括的思维无法抽取一类事物的本质属性。指能全面细致的思考问题，既注重问题的整体，又注重细节；既考虑问题本身，由兼顾与问题思广阔性有关的其他条件维与其相对的是：片面性和狭隘性的深刻性反映了思维的深度，指个体能够深入到事物的本质去考虑问题品与其相对的是肤浅性质敏捷性反映了思维的速度，是指个体在短时间内提出解决问题的正确方案。与其相对的是优柔寡断2
