1、第 1 课时数据收集整理（一）教学目 ：1、体 数据收集、整理、描述和分析的 程，了解 的意 。2、能根据 表中的数据提出并回答 的 ，同 能 行 的分析。根据 表的数据提出有价 的数学 及解决策略。教学重点：使学生初步 的 程，能根据 表中的数据提出 、回答 ， 同 能 行 的分析。教学 点：引 学生通 合作 找到切 可行的解决 的方法。教法： 、 指 相 合法，引 学生通 情境 的探 ， 生互 ，在具体的生活情境中 学生 身 、提出 、解决 的 程。教学 程：一、情境引入教 引 提 ： 同学 ， 你 入学都要穿上我 学校的校服，你 喜 我 校服的 色 ？（指名3 5 个学生 一 ） 。 ：
2、有的同学喜 个 色，有的同学不喜 ，如果我 学校要 一年 的新生 做校服，有下面4 种 色， 你 当参 ， 服装厂建 下 哪种 色合适。（指名学生回答，并 明理由。）教 引 ： 三喜 色，学校就决定将校服做成 色的，怎么 ？你有什么意 ？教 小 ： 你 才 的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的 色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种 色是大多数同学喜 的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜 的 色。 ）教 追 ： 如果我 在要 上把信息反 服装厂，你 得 全校的学生 个方法怎么 ？（学生自由 言。）教 小 ：全校学生那么多，要 全校的学生，范 太广了，我 可以先在班 里 ，通 班
3、中的数据作 代表，找出大多数同学喜 的 色，也能代表全校大多数学生喜 的 色。那 就以我 班 位，在班 中 行 ，看看在 四种 色中，大多数同学最喜 哪种 色。二、互 新授1、 收集数据的方法。（ 1）教 提 ： 才我 确定了要在班 里 行 ，我 班 的人数也不少， 怎 呢？你有什么好的 法？（指名学生回答。） 学生 收集数据的方法。（ 2）出示 表。 色 色黄色 色白色人数可以用什么方法来完成 表呢？（ 3）学生 出各种不同的方法。 （学生可能回答： 把自己喜 的 色写在 上、 手、小 等。每人 喜 的 色，我 在自己的表中做 号，如画“正” ； 手表示自己在哪一个范 的，老 数一下，再把
4、果填在表中）（ 4）教 提 ：你 以上各种方法中，哪一种方法最方便？ ：在 些方法里， 手表示是比 便的方法， 在由老 布指令，每人只能 一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自由发言，说出自己的发现。）（ 1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。）（ 2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么
5、？组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。三、巩固拓展1、完成教材第3 页“做一做” ，调查本班同学最喜欢去哪里春游。（ 1）要完成这张表格，你准备怎么办？地点植物园动物园游乐园森林公园河滨公园人数（要引导学生找出一些容易操作的方法：举手报名，汇报填写等）并说出统计的过程；收集整理数据填写表格进行分析。（ 2）采用比较简便的方法，师生合作完成“数据的收集与整理”（强调数据的准确性） ，学生独立完成“表格的填写”。（ 3）小组内讨论完成“表格的分析”。最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。最喜欢去植物园的右（）人。你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。你还能提
6、出什么问题？（学生提问，全班进行反馈。）2、完成教材“练习一”的第1 题。调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。（ 1）课件出示第 1 题的表格图。用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。师生活动，共同填表格。（ 2）根据表格内容回答问题。参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。我们班参加计算机小组的有（）人。我喜欢（）小组，喜欢这个小组的有（）人。四、课堂小结师：通过今天的学习，同学们有哪些收获？学生自由发言。教师小结： 这节课， 我们通过举手表决的方式统计了本班同学最喜欢的校服的颜色，喜欢去哪里春游，最喜欢参加哪个课外活动，这个方法简便，易操作， 下次我们班级调查就可以采用这种方法。板书设计：最数据收集整理（一）学校要给同学们订做校服，有下面4 种颜色，选哪种颜色合适？红黄蓝白颜色红色黄色蓝色白色人数
