1、襄阳市长虹路小学四 年级数 学科商是两位数的 笔算除法 导学案课型新知探究课时第 5 课时主备人罗萍审核人罗萍复备人本周行为大胆发言训练重点班级小组姓名么办？个位上的商写不写？试做： 625255553799826学习目标1、我能掌握商是两位数的除法笔算的计算方法。2、我会通过笔算提高计算能力。三、合作交流，释疑解惑。1、各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，请对子做一做。重难点主要解决试商、商的书写位置等问题，理解算理，获得笔算方法。学习过程师生笔记一、激情导入，解读目标。1.不用计算，直接把正确的商是几位数写在（）里。50552 （）位25626（）位16527() 位41249() 位
2、43254() 位78985() 位2 用竖式计算。643249382709总结：除数是一位数的除法的计算方法？3、明确学习目标。二、自主探究，用心思考。1.观察 89 页主题图，分析题目（1）里的已知条件和问题，并列出算式：竖式：2 猜猜看商是（）位数。3. . 尝试用竖式该怎样试商。先算 18除（）个十，商够（ ）个十，所以第一个商该写在(）位上，然后用57 减 318 的积得 ()表示（）个十，再把（）位上的6 落下来，合起来表示（）个一，再用 18 除 36得（）表示（）个一，最后将第二个商写在（）位上。竖式：4. 观察 89 页主题图，分析题目（ 2 ）里的已知条件和问题，并列出算式
3、。尝试列竖式并思考：如果除到十位刚好整除，十位余下的数是0 该怎2、讨论：除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点，有什么不同点？四、展示提升，当堂检测。各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。组间进行补充、建议或质疑对抗、点评, 必要时教师引导点拨。1.直接写出各题的商是几位数。17527 （）位29824 （）位60758（）位67372 （）位82437 （）位70270（）位2. 用竖式计算606391479292092533、学校栽了684 棵杨树， 76 棵松树。栽的杨树是松树的多少倍？你还能提出什么数学问题并解答。五、运用双色笔，整理导学案。1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。
