1、5.1物体的内能（一）第 1 课时教学目标1. 知道分子热运动的含义，知道热运动的剧烈程度与温度有关。2. 了解分子间存在相互作用的引力和斥力，初步了解分子间作用力与距离有关。3. 了解分子之间存在势能。4. 通过观察和实验，培养学生的观察实验能力。教学器材准备大烧杯、试管若干、清水、热水瓶、红墨水、量筒、大豆、细砂、弹簧球（分子间作用模型）教学重难点重点分子热运动的特征、分子间的相互作用力。难点理解分子间的相互作用力，知道分子间作用力大小与分子间距离的关系。课堂教与学互动设计 创设情景，导入新课 1. 演示墨水滴的扩散实验， 分别把墨水滴入冷水和热水中， 观察扩散情况， 开展讨论。实验结果表
2、明：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动激烈。2. 举其他例子：远远闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。说明固体、液体、气体均存在扩散现象。扩散：两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象表明，构成物质的分子在作无规则运动。3. 温度是描述物体冷热程度的科学量，与温度有关的科学现象叫热现象。温度的单位常用摄氏度（），国际单位是开尔文（ K）；温度具有宏观意义 , 区别于大量分子作无规则运动的微观意义。4. 构成物体的大量分子的无规则运动叫热运动。 一切物体内部的分子都在永不停息地运动，分子的这种运动与物体的温度有关， 物
3、体的温度越高， 分子作无规则运动的速率越快。这里所谓的分子实际包括科学中的分子、 原子、离子这些微粒。 合作交流，探究新知 一、分子间的作用力。1. 分子间存在间隙。什么例子能说明分子之间存在间隙呢？列举酒精和水混合， 总体积小于两者体积和的例子， 进一步演示大豆与砂子混合， 总体积也小于两者体积和， 说明分子之间存在间隙。2. 分子间存在相互作用的引力和斥力。 思考 为什么液体能保持一定的体积，又难压缩呢?固体为什么不仅有一定体积还有一定形状，既难分割又难压缩呢 ?大量的分子能聚集在一起形成固体或液体，说明分子间存在吸引力。演示分子引力实验： 把两块干净的铅压紧， 两块铅就结合在一起， 并能
4、负重500 克以上，这表明分子之间有吸引力。另一方面，固体和液体很难被压缩，这又说明分子之间存在排斥力。那么，分子间的作用力（相互作用）又与什么因素有关呢？3. 分子间的作用力与分子间的距离有关。 展示 弹簧球模型，演示用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 当弹簧处于自由状态时， 模拟分子间引力等于斥力； 当弹簧处于压缩状态时， 主要表现为斥力；当弹簧处于拉长状态时，主要表现为引力。让学生讨论分子间引力与分子间距离的关系， 最后由教师总结出结论。 结论：当分子间相距几个分子大小的距离时， 主要表现为引力； 当分子间相距接近大约一个分子大小的距离时，分子之间主要表现为斥力；当分子间相距很
5、远（超过10 个分子大小的距离）时，分子之间基本上没有相互作用力了。二、分子之间存在相互作用势能。地球对地面上的物体存在引力，物体具有（重力）势能，同一物体高度越大势能也越大。同样道理，分子间由于存在相互作用力，它们之间也存在势能，这种势能的大小显然也与分子之间的距离有关。例 1. 以下实验现象及其分析中，错误的是：（ ）A. 在墙角堆煤后，发现墙面沾上煤屑，这证明了分子的无规则运动；B. 把酒精和水混合后，总体积减小，说明分子间有空隙；C.两块表面干净平滑的铅块压紧后， 下面的一块能吊起一个重物， 说明分子间有引力；D.固体和液体很难压缩，说明它们的分子间存在着斥力；解析 本题答案为 A。因
6、题中说煤屑是在墙面上的，并未进入墙面内，这不是扩散现象，因而不能证明分子的无规则运动。例 2. 下列说法中正确的是（ ）A. 肺结核可以通过“飞沫”传播，说明分子不停地做无规则运动B. 用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引轻小纸屑，说明分子间存在引力C. 走过槐树旁时闻到槐花香，说明分子不停地做无规则运动D. 磁铁能吸引铁钉，说明分子间存在引力解析 肺结核的病原体是结核杆菌， “飞沫”传播的是结核杆菌；用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引轻小纸屑属于带电体吸引轻小物体；磁铁能吸引铁钉属于磁力；故正确答案为 C。点评 该题综合性强， 涉及多个科学概念， 要能区别宏观物体的细小颗粒与分子等微粒，正确答题的关键是科学概
7、念要清晰。 练一练 1分子动理论的基本观点是 (1) 物质是由大量分子构成的； (2) 分子总是在作永不停息的无规则运动； (3) 分子之间存在着间隙； （4）分子之间存在相互作用的引力和斥力。2两种物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明构成物质的分子在作无规则运动。3构成物体的大量分子的无规则运动叫热运动，热运动的剧烈程度与物体的温度有关，温度越高，热运动越激烈。4. 分子之间的相互作用力与分子之间的距离有关。 由于分子之间存在着相互作用力，分子间存在势能。5. 下 列 事 例 中 , 不 能 说 明 分 子 不 停 地 做 无 规 则 运 动 的 是(B).A. 打开醋瓶
8、, 不久满屋子都闻到醋的酸味 B. 汽车驶过马路后 , 灰尘在路面上空飞舞C. 衣柜中的樟脑 , 过一段时间后体积变小甚至消失了D. 将一块方糖轻轻放在一杯水中, 过一段时间后 , 整杯水变甜了 课堂小结 1. 构成物体的大量分子的无规则运动叫热运动。一切物体内部的分子都在永不停息地运动， 分子的这种运动与物体的温度有关， 物体的温度越高， 分子作无规则运动的速率越快。2. 分子间存在相互作用的引力和斥力；分子间的作用力与分子间的距离有关。3. 分子之间存在相互作用势能。课外同步训练 轻松过关 1. 下 列 现 象 中 不 能 说 明 分 子 在 不 停 地 做 无 规 则 运 动 的 是（
9、A）A. 扫地时尘埃在空中飞舞B.八月桂花飘香C. 酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味D.堆煤的墙角时间久了会变黑2. 如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃后（ C）A二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散B空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C空气和二氧化氮将同时向对方扩散D当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了3. 春天到来，学校采取各种措施防止传染病流行， 对以下两种防护措施解释正确的是（ C）A、用消毒液擦试教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象B、用消毒液擦试教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象C、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无
10、规则运动加剧D、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓4. 下 列 现 象 中 能 用 “ 分 子 的 无 规 则 运 动 ” 的 观 点 加 以 解 释 的 是( B)A. 春天，柳絮飞舞C. 秋天，落叶纷飞B夏天，玉兰飘香D冬天，瑞雪飘飘5. 观 察 下 列 四 组 图 片 ， 能 说 明 分 子 间 有 间 隙 的 图 是(C) 适度拓展 6. 下 列 现 象 属 于 扩 散 现 象 的 是 (B )A空气的流动形成风B放一些粗粒食盐到一杯水里，过了一段时间，整杯水都变咸了C一滴墨水落入水中沿途拉成一长串墨迹D秋风扫落叶7. 分子间既有引力又有斥力 , 分子作用力的范围很小 ( 选填”大”或”小” ) 。分子之间的相互作用力与分子间的距离有关。 当分子间相距几个分子距离时， 主要表现为引力； 当分子间相距大约一个分子距离时， 主要表现为斥力； 当分子间距大于分子直径的 10 倍时，基本上不存在作用力。课后反思：做化学实验时常要对参加反应的物质加热。加热的作用除了某些反应本身必须吸收热量之外，更多的是利用加热使反应物质的温度升高，分子无规则运动剧烈程度增加，从而加快（填“加快”或“减缓” ）了反应的速度。
