1、谁言寸草心，报得三春晖教学设计环江县民族中学? 韦建伟一、教材分析谁言寸草心 报得三春晖是教科板思想品德八年级上册第一课走近父母的第一框。作为八年级的开篇课，本框题具有不容忽视的重要地位。步入八年级后，学生们在生活学习等方面比七年级时成熟了，而在人际交往中的亲子、师生之间的相处，渐渐出现了所谓的 “代沟 ”问题。这正是本框后面所讲内容。所以，学好本框内容就为学好以后的有关解决 “代沟 ”问题打下了牢固的基础。二、教学理念本节课主要根据三种理念来设计： 1、学生主体性理念： 这节课整体设计力求突出学生的主体参与，使学生在比较宽松、和谐的氛围中主动学习，体现了新课程以人为本以学生发展为本的理念。
2、2、德育生活化理念： 生活是最好的教材， 善于挖掘生活中的具体事例，开发利用学生已有的生活经验。 引导学生对所面对的问题不断体验、感悟，巧妙实现教学目标。 3、合作交流学习的理念：合作交流学习有利于学生倾听各种意见，不断完善已有的知识，将学习过程与发展过程进一步协调统一。三、学情分析家庭生活是学生生活的重要组成部分，八年级的学生由于正处于青春期，心理、生理和智力不成熟，加上大多数都是独生子女，他们受到父母的呵护，所以很容易忽略父母的爱，觉得父母的付出是理所应当的，不懂得感激父母，更不懂得如何孝敬父母。本课题就是要让学生体会到父母对自己的爱和付出， 从而懂如何孝敬父母。四、教学目标1、情感态度价
3、值观目标： 体会父母的爱是世界上最无私最伟大的爱，对父母的养育之恩心存感激，珍惜父母的关爱之情。2、能力目标： 能正确认识父母对子女的爱和教育，在生活中能1将孝敬父母落实到具体行动中，用自己的方式去关爱父母；培养分析能力、合作能力和自我教育能力。3、知识目标：体会父母对子女的爱是世界上最无私最伟大的爱；知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是基本道德规范；知道在日常生活中如何孝敬父母。五、教学重点、难点孝敬父母的原因；孝敬父母的具体做法。六、教学方法创设情境法、活动体验法、合作交流法。七、教学手段多媒体教学。八、教学准备老师准备：搜集有关材料，制作课件。学生准备：搜集古今孝敬父母的典型故事，准备小
4、品。九、教学过程创设情境，激发情感师：在上课前，请同学们用心来欣赏一首歌。 （多媒体播放感恩的心）师：你知道这首歌的歌名吗？师：在我们成长路程中， 值得感恩的人有很多 ，而父母是最值得我们感恩的人。我们为什么要感恩父母？应该用什么方式来感恩父母？今天就让我们来共同探讨孝敬父母这个话题。（设计意图：音乐导入能激发学生的兴趣，激起学生内心的情感，渲染气氛，为后面的课堂做好情感铺垫。 ）合作交流，体验真爱活动 1：爱的感动多媒体展示甘肃舟曲特大泥石流灾害中 ,母亲、父亲呵护子女的故事。舟曲特大泥石流灾难中， 33 岁的母亲杨露梅 ,在黑暗中竭力将 4 岁的幼子托出泥石流 ,直至 8 小时后获救。 3
5、7 岁的村民潘菊以及他年仅 6 岁的女儿潘凡的遗体被发现时 ,年轻的父亲紧紧将女儿搂在怀里 ,满目疮痍的废墟中 ,父女俩就像一尊泥塑 ,永远定格在泥石流来袭2的那一刻。教 :父母之 ,在灾 面前得以淋漓尽致的体 。 ：看了 个真 感人的故事，你有什么感想？（ 意 ：通 生 感人的材料，引 学生在感 中体会到父母 子女的 是世界上最无私最 大的 。 ）活 2： 的 ： 个故事 我 深切体会到父母 子女的 是世界上最无私最 大的 。在我 成 的道路上，我 的父母同 我 付出了很多，你的父母肯定也有 多感人至深的故事 得我 去 ，下面 同学 回 一下在你成 程中父母 你所做的你最感 的一件事情。（
6、意 ：通 学生的 身体 ，引 学生体会父母 养育自己付出的辛 ，提高学生自我教育能力。 ）明理 行，落 行 活 3： 的冲突 ：从大家的 言中我 可以看到父母 子女的 方式不同，但他 的心意是一 的，都希望我 健康成 。作 子女我 理解父母的心 ？下面 大家欣 小品。表演小品：小 放学回到家，父母 他忙前忙后，当他走 自己房 自己的日 被父母翻 ，小 立即大声 父母，最后 怒摔 而去 ：看完了小品 大家思考两个 ：一是父母是怎 关心小 的？二是你 是怎 价小 的行 ？（学生自由 交流）（ 意 ： 学生意 到， 在日堂生活中我 忽略父母的 ， 得父母的付出理所 当的，不懂得感激父母，更不懂得如何
7、孝敬父母。同 提高学生的合作能力、分析研究能力和自我教育能力）活 4： 的回 ：你 大了，比以前懂事了 多，但有 你 没有正直了解自己的父母，甚至 会自己的父母，其 爸 所做的一切都是 藏着 的信息。父母的 是世界上最无私最 大的 。 于父母，我 怎能不深深地感恩和孝敬！下面我 来 一 古今孝敬父母的故事。3（设计意图：通过说故事，让学生知道孝敬父母是中华民族的传统美德，是基本道德规范；懂得孝敬父母应该怎样做。 ）师：孝敬父母是中华民族的传统美德，是基本道德规范。他们都是我们学习的榜样。在日常生活中你应该怎样用实际行动来孝敬父母呢？师：听了大家的发言，老师很欣慰，同学们都知道怎样孝敬父母。孝敬
8、父母表现在各方面，下面请同学们一起来共同探讨以下问题：1) 当父母生病时，我应该：2) 当父母烦恼时，我应该：3) 当父母劳累时，我应该：4) 当父母误会我时，我应该：5) 当父母教育我时，我应该：6) 当向父母提要求得不到满足时，我应该：（学生讨论交流）（设计意图：使学生能将孝敬父母落实到具体行动中，提高学生联系实际的能力和自我教育的能力）活动 5：爱的承诺为了报答父母的爱， 请你在承诺卡上郑重写下你的承诺。 （背景音乐孝敬父母），（设计意图：把爱心和责任心联系在一起，实现情感的升华。 ）课堂小结，深化主题 在歌曲孝敬父母背景音乐中，让学生谈谈这节课的收获。师：爱不能只挂在嘴边，要把它落实到实际行动中去，从小事做起，从现在做起！课后作业 为父母洗一次脚；为父母做一餐饭；跟父母说句知心话送父母一份生日礼物。4
