1、安义县中小学自主学习提纲年级：六 学科： 语文学期： 上学期设计时间： 9 月 16 日 NO ：课题（内容）1. 山中访友讲读课文第 1 课时策划者审核者导学者执教教师学习时间上课时间学习者学生姓名班级生所在班1学习本课 8 个生字，正确读写 “瀑布、 身躯、津津乐道” 等词语。学习目标2正确、流利、有感情地朗读课文。3初步感知文章大致内容。学习重点学习生字、新词，正确、流利地朗读课文。学习难点初步感知课文大致内容，体会作者情感。教学准备生字卡片课前回忆学过的写景文章，并以谁的什么文章（课题），通过描写什么景物训来表达作者什么情感的句式表达出来。（表达时语言要流畅）练激一、导入新课：今天，我
2、们首先跟着作家走进山林，去拜访他的朋友，他的趣朋友会是谁呢？明二、明确任务：自学课文中的 8 个生字，理解新词。正确流利地朗读课文，标初步感知课文内容。看课题猜猜，作者拜访的是一位怎样的朋友？请同学们自由轻松读课文。借助字典学习“邀、俯、瀑、峭、躯、津、蕴、侠”这8 个生字，要求给生字注音，标出生字的偏旁部首，圈出生字在课文中所带出的词语。最好自给生字找一找形近字。正确流利地 朗读课文，借助字典、词典并联系上下文理解“幽静、唱主和、吟咏、蕴含、精致、德高望重、波光明灭、津津乐道”这8 个词语。学再读课文，感知课文大致内容： 作者走进山林， 拜访了山中哪些朋友？表达了作者怎样的感情？习（你一定会做得又快又好！要求在 15 分钟之内独立完成。）合先请你在小组中把自己自学生字，理解词语，初步感知课文内容的情况作讲给小组同学听，小组同学来评议、补充。展示然后小组同学齐读全文，要读得正确了、流利、有感情。1把下面的音节补充完整。b_f_u_ia邀伴俯身瀑布侠客当堂2 . 形近字组词。邀（）瀑（激（）爆（） 峭（） 悄（） 蕴（） 药（）侠（）峡（）测 3. 找近义词。幽静 ()吟咏（）蕴含（）精致（）试4. 作者走进山林，拜访了哪些朋友？表达了作者对这些朋友的什么感情？提 通过这节课的学习，你有什么收获？升小结补充完善各小组小结本节课自主学习的表现情况。
