1、画 蛋教学 天地外校余 君【教学目 】1了解以及达芬奇的学画 程， 关 “无 都”，并能用它 一句 2感受“画了一个又 画一个”与“画了一 又一 ”的区 ，并拓展文本的 一特殊 言。3通 充分品 和材料 充来感受达芬奇从不耐 到用心画 蛋，是源于听懂老 的 ，做任何事都要用心，打好基 。并能通 感情朗 表达出来。【教学 案】一、复 入1近段 ，我 了 多品 秀的人物，他 都是 呢？（指名 ）2出示达芬奇 片，猜猜他是 。3出示第一段，自由 ， 在你又有何了解？抓住“四百多年前”和“意大利人”从 和空 上感受达芬奇的著名，再适 充作者 介和作品。今天我 就来学 他小 候的一件事：画 蛋。板 ，
2、。二、初 文1自由 文，把 文 准 通。3出示 ：不耐 、熟 、 画、 、 （ 1）指名 （ 2） 疑：有没有不理解的 （ 3） 是什么 子4以填空的形式，说说课文主要讲了一件什么事三、品读课文板块一：画得不耐烦1出示句子：达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师： “老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”2你从哪里感受到达芬奇的不耐烦？“画了一个又让画一个，天天，太简单，以及这不是太简单了吗？反问的语气” 。朗读句子。板块二：画得熟练3出示句子：达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。4抓重点词：用心画
3、鸡蛋画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。5比较词句“画了一张又一张”和“画了一个又让画一个”拓展词语。6补充材料：达芬奇传达芬奇每天一大早就对着鸡蛋画起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画，这样整整经过了 3 年的努力。7听从老师的话：老师严肃地说： “你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧， 使你能看得准确， 画得熟练。” 他不仅听从了老师的话，更是听懂了老师的话。他都听懂了什么？8交流写话指导朗读。板块三：画得又快又像9正是因为画鸡蛋训练了他的眼力和绘画技巧，给他打好了基础。出示句子：后来，达芬奇无 画什么，都能画得又快又像。10欣 达芬奇的作品。回敲“用心”的句子。11拓展 ：达芬奇 和他的作品。四、板 画鸡蛋用不耐 心用心创“无 都”造奇迹！
