1、母鸡教学设计天祝四中杨永琴【教学目标】1学习用联系上下文、 借助想象等方法理解重点语句，进一步训练 “圈”、“写”、“问”等读书习惯。2体会鸡母亲的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，感受母爱的伟大。【教学重难点】引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格。【教学准备】课件【教学时间】1 课时【教学过程】 （1 课时）一、以猫入题，引出母鸡。猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。 那么，老舍笔下的母鸡又是怎样的呢？这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章母鸡。（一）揭题初读课文。1. 检查预习情况。2 揭示课题。（二）整体感知课文1 作者笔下的母鸡
2、是怎样的？作者喜欢母鸡吗？2设疑引发探究。二、重点研读，感悟母鸡伟大（一）研读第 5 自然段，引领读书方法。1. 文章里有一句话概括写了老舍 “不敢再讨厌”母鸡的理由，你们能找到吗？2. 在第 5 自然段中，你读出了母鸡的什么特点？你是从哪里读出来的？3. 小结读书方法。（二）学生自主品读6-8 自然段。1. 默读课文 68 自然段，一边读一边记录自己的感受。2. 随机交流反馈，渗透阅读习惯的培养。3. 指导朗读第 9 自然段。4. 深刻领会“不敢再讨厌”的情感。三. 抒情总结四、布置作 同学 也有自己的 ， 你的 平 是怎么关 你的？把你最想 的 写下来。【板 】母鸡一向 （可是）不敢再 母亲
