1、四年级家长会班主任发言稿府谷镇沙后河中心小学白 茹各位家 ：大家好！我是本班 文教 。 首先， 各位家 能在百忙之中抽出 来参加 次家 会表示深深的感 ！ 召开 次家 会的目的是 了加 老 与家 之 的 系， 相互交流一下学生在校及在家的情况， 以便老 能 及 整工作， 提高教育教学 量， 同 促使家 也能 极参与到学生的教育管理中来。 之一句 ，就是“一切 了学生” 。 是我 教育的一个根本出 点。 我希望并相信，从 个出 点出 ，我 的家 会一定能 达到 期的效果， 取得 的成功！ 次家 会，我想从以下几个方面和各位家 交流。一、学生整体情况：著名教育家叶圣陶先生 ： “教育是什么，往 方
2、面 ，只有一句 ，就是养成良好的 ” 学期，我就把“好 造就好学生” 些理念渗透到日常的教育教学工作中。 几个月的学 、磨合，孩子 在 堂 律、作 写等方面取得了一点点 步。当然，有的学生在作 、听 等 方面 存在一些 ：（一）作 ：（ 1）做作 拖得很 ，没有一气呵成的好 。（ 2）作 字迹潦草。喜 随意涂改圈画，没有 美感。（ 3）作 量 差。（ 4）没有做作 的 。每天的作 必 要 格督促才完成，没有家 管的学生甚至干脆不做。（ 5）没有及 正的好 。在 ，老 求家 的帮助， 家 也参与到孩子的作 中来， 常 孩子的作 ， 使学生养成及 真完成老 布置的作 的 。我 得 是一个 期培养的
3、 程，我也知道各位家长工作忙， 但在您的孩子还没有养成这个好习惯之前，请务必每天匀给孩子一点时间，每天坚持检查作业。（二）听讲习惯。我县在全县中小学开展有效课堂教学。正因为这样，课堂中的孩子必须全神贯注，一节课至少要求保持 30 分钟以上的专注度，保证上课质量的有效性。 “努力向四十分钟要质量”这是我向孩子在课堂学习方面提出的要求。 课堂是孩子们学习知识的主阵地。我要求孩子们上课积极举手发言，大胆表述自己观点，学会倾听老师讲课内容，绝对不允许做小动作，开差等坏毛病。但是，据每天的课堂记录反馈，有少部分孩子上课存在玩小物件的习惯： 柴国丽、张帅、杨进源、贺帅上课开差非常严重。 “如果不能保证上课
4、的听讲，成绩是不可能提高的，聪明的孩子一定知道这一点。 ”我常常对孩子们说。我相信各位家长早就明白这个道理， 还希望天天在孩子面前念叨。二、四年级语文知识的变化情况：孩子升入四年级了， 一切都在发生着较大的变化， 语文知识的学习更加广泛了， 中高年级的学习不同于低年级的学习， 现在除了基础知识以外，就是阅读和写作了。 而阅读则是学生对文章的分析、 理解、归纳等综合能力的体现。 所以，有不少学生觉得语文学习是一件头疼的事情。确实如此，语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、 跑得快、后劲足呢？这就是我们共同要探讨的
5、问题。即指导学生阅读，提升写作水平。（一）关于阅读：有些家长苦恼孩子的作文写的不好， 不知家长们想过没有， 我们在这个年龄段时也是同样。 由低年级的写一句话、 写一段话到中年级的写整篇文章确实难。 其实，孩子头脑中空空的， 是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古人说： “读书破万卷，下笔如有神” 。要想让孩子写出好的作文， 就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯
6、自觉的养成。我常对孩子们说这么一句话：“时间是挤出来的。”如果你做家长的都认为他没有时间看书，他正好找到借口，一辈子也不愿意看书了。所以，你一定要培养孩子的习惯，带头看书读报。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。我们这个学期我推荐的书目有 : 昆虫记、格林童话、爱的教育稻草人骆驼祥子、皮皮鲁和419 宗罪、木偶奇遇记福尔摩斯探案全集这八本每次看书要学会摘抄好词佳句，能写简短的读后感。2、培养专心阅读的习惯。所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正；环境要安静；作息要定时；学习地
7、点要固定；养成默读的习惯。3、培养读书动笔的习惯阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会。 我们班规定每半个月进行一次采蜜，这个学期大部分学生能边看边采。 当然也有些学生每天没有养成看书的习惯，更没有养成边看边采的习惯， 往往是临时抱佛脚， 应付我的检查。在这儿，希望各位家长把孩子的每天作息时间再理一理， 一定要让孩子腾出半小时的时间看课外书籍。另外，每星期的阅读八十篇中的两篇阅读一定要让孩子静心读文，在他们理解文意的基础上，再让孩子动笔，否则文不对题， 词不达意。阅读的专项训练主要是培养孩子的阅读解题能力和解题习惯。（二）关于写作：这是我要重点讲的第二点
8、。 小学四年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言到发展书面语言的一个关键环节， 也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是四年级，作为作文时代的开端，四年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好日记。写日记是一项有效的训练措施。日记形式灵活，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。只有用心把事记下来， 写成日记，哪怕只是一两句话， 日积月累，时间长了，学生就能体会到写日记的好处。三、几点建议：1、作业要求：课堂作业：练字本、
9、听写本、同步习案、作文本、纠错本；家作：周末周记、 2 周一次的采蜜、阅读八十篇每周各 2 篇书写要工整，连线题一定用尺子画；作业一律用纯蓝钢笔或水笔。 不能用涂改液和改正带， 尽可能少用橡皮：做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔。家长每天查看孩子作业是否认真， 是否过关，有问题及时补救，并签字证明；单元检测卷家长签字时， 希望能针对孩子的成绩签一至两句鼓励性的话。对于前一天作业当中的错题， 一定要用改正纸抄题订正， 不允许直接在原题上改动。2、听写每课词语和日积月累的句子：希望家长多花点时间报听。 我发现有的学生为了应付我，自己抄生词和日累，没有让爸妈报听的现象。 另外每个单元中的讲读课文要
10、背会，家长要考查。3、家长要多督促。均分在八十以下的孩子平时一定有家长专门负责监督她的学习。针对孩子的薄弱环节，一对一进行学习，否则到高年级将非常吃力。4、期末定标：家长给孩子定标，老师给孩子定标。尊敬的各位家长， 一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们教师最大的心愿。 但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、 所有孩子的教育模式， 不当之处还请批评指正。同时欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵意见， 希望我们能多交流，多探讨，多打电话。期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习环境 ,为我们的孩子在将来的人生道路上打下坚实的基础。谢谢大家 !2014.11.13
