1、鸟的天堂教案教学设计 ( 人教版四年级下册)教学要求1. 了解课文所讲的故事， 并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2. 知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。 学习这种表达中心思想的写法。3. 学会本课生字、新词。积累常用词语。4. 有感情地朗读课文。教学重点 有感情地朗读课文， 了解主要内容， 体会其中的思想感情， 并学习课文表达中心的写法。教学难点 课文中三次出现“我是中国人，我爱中国！”理解“我”每一次的感受。教学时间2 课时。板书设计我是中国人一笔一画地写，一遍一遍地读（火热真挚）我爱中国大声整齐继续更起劲（很有感情）原来都是日本伟人现在都是中国伟人（眼睛湿润）强烈的民族
2、精神深厚的爱国情谊作业设计：课内：抄写词语、组词、理解课文后填空课外：有感情地朗读课文教学准备光盘教学过程第一课时教学目的：初识文意；教学字词；朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果一、课前谈话，激发兴趣，引入课文审题：难忘的一课。 设问：谁给作者上的难忘的一课呢？这难忘的一课的内容是什么呢？为什么这么令人难忘呢？这些问题大家想不想知道啊？请大家赶快打开课文。二、范读课文，初识文意老师范读，学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？（一位船员在一所普通的乡村小学上了一节令他终生难忘的语文课。）三、学生自学生字、词和课文1. 按生字表自学生字。 要求读准字音， 记清字形。查字典并结合课文理解词语。读课后词语。2. 读通课文，思考：故事发生在什么时候？什么地方？四、检查掌握情况1. 字音：指名拼读，直读生字，注意纠正。2. 字形：说说易错的字，易错的地方。如：“葛”注意笔顺，与“蔼”区别。“崇”与“祟”的区别。3. 词义：结合课文理解。4. 读课后“读读写写”的词语，不理解的提出来，大家讨论。5. 指名读课文，回答刚才的问题。五、朗读课文，说说这个故事的发生、发展和结果再问：难忘的一课是什么内容？（我是中国人，我爱中国！”）那么这句话在课文中出现了几次？请你划出来，并读一读。六、练习有感情地朗读课文七、布置作业1. 抄写词语。2. 有感情地朗读课文，质疑，做标记。3.4. 5.
