容积和容积单位课标分析：数学课程标准指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。因此，在教学中我将以学生发展为立足点，以自我探究为主线，以求异创新为宗旨，借助多媒体辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。在教与学的过程中，使学生观察、操作、口头表达等能力得以培养，使学生的创新意识得以开发与增强。根据课标的要求和教材的特点，结合中高年级学生的认知能力，根据新课程标准及教材特点，本节课的教学目标为以下几点：知识目标： 1、使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2、掌握容积和体积的联系与区别, 知道容积单位和体积单位之间的关系。能力目标： 从具体实践活动中得出升与毫升及与立方分米、立方厘米的关系，提高观察能力和解决问题的能力。情感目标： 感受升和毫升的实际意义，能应用所学知识解决生活中的简单问题。培养学生积极主动地参与学习和探究活动，在过程中体验学习的乐趣。
