1、陶瓷自然印记叶形盘香坊区劳动技术教育学校朱静一、活动分析为了弘扬中国陶瓷文化，开设了“陶艺课程”，经过多年的教育实践，开发了生动有趣的陶艺校本课程。陶中有艺，艺中有情。正值秋季，不要错过大自然的馈赠，看看各种叶子会带给我们怎样的创作灵感，本课让学生在游戏、探索、欣赏等活动中体验实践的快乐。 运用陶瓷艺术可感可触的优势， 让学生亲近自然。二、活动目标（一）、知识与技能目标掌握陶瓷压印的方法。（二）、过程与方法目标学生通过压印方法，能够借鉴树叶等自然元素,创作出陶瓷盘。（三）、情感、态度与价值观培养学生热爱大自然与热爱生活的品质。三、活动重点与难点：重 点：掌握陶瓷压印的制作方法。难 点：能够借鉴
2、树叶与菜叶制作出新颖独特的陶瓷盘。四、活动准备（一）、教师准备：多媒体课件、制作工具、实践材料为白色瓷泥和彩色瓷泥。（二）、学生准备：搜集大自然中形状各异的树叶与菜叶（预先布置）。五、活动过程（一）导入：拾树叶活动:1、教师带领学生感受深秋大自然的魅力，观察秋天的景色， 老师和学生一起拾树叶。观察收集的树叶与预先准备的菜叶：形状各异、叶脉各不相同。2、提出问题：看看它们会带给我们怎样的陶瓷创作灵感？3、引出活动主题：今天就和老师一起运用自然元素树叶与菜叶来创作陶瓷盘。（二）游戏与思考：树叶的压印、探索分析：1、同学在陶瓷泥板上玩压印树叶或菜叶的游戏，学生自由的在陶瓷泥板上压印收集的各种叶子，自
3、主探究学习，懂得从实践中去思考总结。2、教师提出问题：如何才能把各种叶子的纹理压印的清晰自然流畅？学生总结：首先擀泥板， 将叶脉清晰的一面放在泥板上用擀棒压印，然后去除叶子切掉多余的泥。（三）、欣赏感知陶瓷艺术中的自然美1、如何综合运用我们学过的陶瓷制作方法创作出美观新颖独特的叶形盘？2、学生在教师的引导下欣赏作品，感叹运用大自然的元素做出的这些精美的陶瓷作品。学生对欣赏的作品进行分析，怎样使自己的叶形盘妙趣横生呢？3、学生总结创作叶形盘方法：综合运用陶瓷创作方法：压印、擀泥板、揉泥球、搓泥条、剪、刻、粘贴、卷边、捏、刻画等方法。增加装饰趣味性：如添加小动物、增加使用功能等使叶形盘更加生动。（
4、四）学生动手实践，教师指导：叶形盘创作要求：1、运用陶瓷压印方法进行创作，使作品新颖独特妙趣横生。2、粘贴时用泥浆粘贴，保证粘牢，能够成功烧制作品。教师巡视指导， 及时展示好的作品。 在动手实践的过程中， 学生的动手制作能力与创新能力将会受到考验，也是在这个过程中， 教师要观察学生， 给予不同的作品见意。（五）、成果展示：教师邀请同学展示自己的作品，学生语言表述。学生自评、互评，享受成功带来的喜悦。（六）、评价手段：重视过程性评价，与结果结合。通过教师多元化评价检验教学效果。通过个性化评价建立学生的自信，促进学生不断发展。（七）、活动拓展：无数种叶子，无数种形状，无数种变化，用叶子压印出的陶瓷盘既新颖美观又富有诗意。请你到大自然中去寻觅创作的素材吧，你将会感到乐趣无穷。六、活动反思：动手同时多动脑， 综合实践活动应该在教师的指导下，提高学生的动手操作能力，同时培养学生勤于动脑勤于思考的好习惯。在创新教学方面继续探究更有效的教学方法，与丰富有趣的创作内容。
