1、武汉小小橡树实验幼儿园国际二班第 六 周教育活动安排表时间：2009 年 3月 233月 27日（中班组） 教师：张 黎内容时间 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday生活活动目 标1能专心听讲，养成耐心地注意倾听他人说话的习惯、 。2、学习参与讨论，尝试与同伴分享生活经验能大胆表达自己的想法。晨间活动 走小桥 顶沙包 捕鱼 玩圈 烙大饼户外活动 练习新操 炒豆豆 大型玩具 两人三足顶锅盖区域名称 材料投放 目标及指导重点益智区 制作树叶的各种拼图。 供幼儿了解树的基本结构，及不同树的特征。自然角 继续进行植物生长的实验。 观察种子的生长过程。体育活动
2、区域（自主选择性活动）美工区布置一个立体的“叶子小屋” ，展示各种形式的叶子美工作品。继续学习制作树叶粘贴画，树叶剪纸。语 言：我多想（二） 音 乐：安全第一（歌曲）数 学：看图拼画美 术：热带鱼（手工）社 会：我该怎么办上午英语Lions and lollipops英 语I like Do you like英语：Lizard Ladderleaf英 语：There are six lollipops智力开发课程：拼组图形模块下午 蒙氏感官： 彩色圆柱体特色活动：太空探险蒙氏数学：彩色串珠棒和9练习特色活动：复习 10 以内加法蒙氏语言：朗诵古诗家长工作我班将在利用户外活动时间，重点发展幼儿的
3、体能，中班以拍球为特色，请家长帮忙收集小皮球。周活动评析本周是忙碌的一周，实验幼儿园迎接各界教师来看名师公开课。我班，中班和小班的小朋友都有被选为上课。为了配合园领导及老师能成功的上好展示活动。我们在班上鼓励孩子积极举手发言。并有良好的常规。看到孩子们在展示课上敢说、会说的表现，感到十分的欣慰。本学期，我班的特色活动定位在数学领域，在与中班家长的沟通及对孩子的测评后。将每天给中班的孩子提供一些数学的练习，并请家长回家进行辅导。本周温度闷热，孩子在户外活动后，教师及时给以擦汗及提醒多饮水。并对个别体弱的幼儿特别的照护。园长检查记录2009年 3月 23日星期一上午晨间活动：走小桥活动目标:发展幼
4、儿的平衡能力活动准备平衡木 2个。指导重点：1、介绍游戏名称及玩法。2、组织幼儿游戏，重点指导幼儿学会保持平衡的方法。3、收拾器械，整队。活动一： 活动名称 语言：我多想（二）活动目标1. 尝试用散文的句式、结构，集体仿编散文。2. 理解散文的意境，与同伴共同仿编散文。3. 体验与同伴合作仿编散文的成功感。活动准备1. 配乐散文磁带，录音机。2. 轻柔的背景音乐。活动过程一、 创设仿编散文的氛围，引发幼儿仿编的愿望。二、 幼儿自由偿试使用“我多想”说一段话。三、 引导幼儿讨论保存创编内容的方法。四、 集体尝试用录音的方法，保存幼儿仿编的散文。五、 幼儿欣赏集体仿编的散文我多想 ，体验成功感。活
5、动二：英语活动三：户外活动1、集体户外活动：活动名称：练习新操活动目标：初步掌握操节动作。活动准备：活动音乐，老师已学会新操。活动过程：1、队列训练2、介绍操节能名称。3、老师示范新操，幼儿欣赏4、组织幼儿学习操节动作。5、放松活动。2、分散活动活动准备：大型玩具，呼拉圈、球指导重点：引导幼儿大胆尝试各种玩圈的方法。2009年 3月 23日星期一下午活动名称 蒙氏感官：彩色圆柱体活动目标 1、培养幼儿通过视觉正确的辨认大小的能力，具有不同的颜色和立体空间的感受。2、通过观察能确认相同的面积及高度。3、学习正确的比较方法。活动准备彩色圆柱体 4组活动过程1、同粗细重叠：引导幼儿拿来红、黄两组圆柱
6、体，取出散放。请幼儿将红色圆柱体依粗细顺序排列。师：“请小朋友为这 10个圆柱体找到相同粗细的黄色圆柱朋友，找到一个就放在相应的红色圆柱体上面。 ”2、同高度并排：提示方法与 1相似，两盒同用，请幼儿独立找出相同高度的圆柱，并列摆放。3、同大小配对：请幼儿独立找出尺寸玩圈相同的圆柱体。2009年 3月 24日星期二上午晨间活动：顶沙包活动目标:能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备沙包若干指导重点：1、介绍游戏名称及玩法。2、组织幼儿游戏，重点指导幼儿学会持物走保持平衡的方法。3、收拾器械，整队。活动一： 活动名称 音乐：安全第一活动目标1. 有节奏的随歌曲旋律念歌词，初步学唱歌曲
7、。2. 借鉴已有生活经验，理解与记忆歌词内容。3. 交流和总结简单的公共交通安全常识。活动准备1. 教学挂图。2. 幼儿做成一个大的半圆形。活动过程一、 引导幼儿看教学挂图安全第一 ，迁移生活经验讨论：大马路上的安全。 教师：滴滴滴，汽车开来了。小朋友，我们走在马路上要注意什么？二、 教师随歌曲旋律，有节奏的念歌词。三、 幼儿学习有节奏的随歌曲旋律念歌词。 教师：过马路要注意安全，我们一起来说一说。四、 教师带领幼儿一起完整学唱歌曲。五、 引导幼儿边唱歌边做歌表演动作。活动二：英语活动三：户外活动 炒豆豆活动目标1.锻炼幼儿两两协作翻跟斗的能力。2.喜欢参与游戏，体验游戏的快乐。活动准备场地
8、儿歌活动过程一、 组织幼儿。二、 讲解游戏规则。三、 老师和幼儿共同游戏。四、 活动过程中指导幼儿注意要点。五、 分组游戏。六、 小结。七、 （玩法：幼儿两两合作，幼儿面对面手拉手边念儿歌边把手左右晃动，做炒豆子状。儿歌：炒黄豆（绿豆等）炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。念到炒好黄豆翻跟斗时，幼儿手拉手翻过来，背对背。 ）2009年 3月 24日星期二下午活动一： 活动名称 ：太空探险活动目标：1、幼儿初步了解图意对加法算式含义的讨论，让幼儿了解 5以内加法的实际意义。2、引导幼儿仔细观察、分析图意，并能根据图意列式活动准备1、船不同颜色衣服的宇航员，大小、形状不同的宇宙飞船。2、写有 5以内加法的算式
9、的钥匙。3、5 以内数字若干。活动过程一、导入主题1、 出示飞船，你们知道这是什么吗？（宇宙飞船）2、 宇宙飞船能上太空，让幼儿观察宇宙飞船上有几个宇航员，再让幼儿观察有几个宇航员在太空采标本，文友而一共有几个宇航员在太空，请幼儿列式计算。3、 让幼儿观察宇航员的衣服有什么不同，在进行列式计算。4、 出示图片太空上有不同形状、不同颜色的宇宙飞船引导幼儿仔细观察图意，在进行列式。5、 小结：看懂图意，不同的意思可以用不同的算式表示。二、游戏：为宇宙飞船找钥匙1、 出示钥匙引导幼儿观察2、 讨论：怎样为飞船找钥匙。3、 幼儿游戏2009年 3月 25日星期三上午晨间活动：捕鱼活动目标:发展四散跑及
10、散躲的能力以及动作的协调性。活动准备：自制鱼网一个活动进程：1、热身运动：早安体操2、介绍游戏名称及玩法式 3、组织幼儿游戏，重点指导幼儿学会保持平衡的方法。4、放松活动，收拾器械，整队。活动一： 活动名称 科学：看图拼画活动目标1. 学习按图样拼贴各种物体，并将所拼物体按图形分类，用数字记录每种图形的数量。2. 学会用语言讲述操作过程及结果。活动准备1. 教具：幼儿用书看图拼画幼儿用书第 1页的几何图形片。2. 幼儿已有经验：已能据图形想像生活中对应的物品。活动过程一、 学习看图拼画 操作要求：请幼儿看清画面上是什么，然后请幼儿照着样子用图形拼一个和它一样大的图形来，拼完后，数数每种图形片用
11、了几个，并从不粘胶材料上选出合适的数字贴在方框中的横线上。二、 幼儿操作 重点：请幼儿用最短的时间拼出最多的图案。并记录。三、 交流与总结 重点：教师引导幼儿发现“拼一样的物体可以用不同的图形”1教师引导幼儿发现，三角形和长方形通过不同的组合，可以变化成各种各样2的图案来。四、 活动延伸：引导幼儿继续用这两种图形进行组合，设计出其他的美丽图案来。活动二：英语户外活动活动名称大型玩具活动目标能知道如何保护自己、安全的游戏活动准备滑滑梯安全注意大型玩具攀爬区幼儿上下肢的协调及安全护理工作。2009年 2月 25日星期三下午活动名称 蒙氏：彩色串珠棒（1-9）的介绍活动目标 1、认识彩色串珠棒 1-
12、9.2、尝试名称的记忆。活动准备1、彩色串珠棒2、1-9 的数字卡片活动过程1、取出彩色串珠棒散放在工作毯上。向幼儿介绍：“这些是 19的彩色串珠棒.”2、用三阶段教学法逐一介绍串珠棒 19.3、用桥从左往右点数串珠总数，然后放到相应数字卡片的右边。4、请幼儿模仿老师的方法用桥点数珠棒，并将其与数字卡片一一对应排列。2009年 2月 26 日星期四上午活动名称 玩圈活动目标1、锻炼幼儿身体各部位的灵活性。2、培养积极与同伴合作的态度和创造力。活动准备塑料圈若干重点指导 能用圈创造出多种玩法，发展跨、跳、行进跳等基本动作。活动一： 活动名称美术： 热带鱼活动目标1. 学习用画笔表现海底世界。2.
13、 能椭圆形绘画热带鱼，并用各线条装饰鱼身上的花纹。活动准备绘画笔，白纸，兰色广告色活动过程一、 出示范画请幼儿欣赏，引导幼儿观察海底世界的美丽。二、 示范：用椭圆形绘画热带鱼，尽量的画大一些，在里面才好用各种线条装饰鱼身上的花纹。三、 请幼儿绘画，教师个别指导。四、 评议，展览绘画作品。活动二：英语户外活动：两人三足活动目标1、培养幼儿合作、配合的意识。2、幼儿动作相互协调的能力。活动准备场地 活动过程1、组织幼儿进行热身运动2、讲解今天游戏内容3、教师示范动作。4、幼儿分组进行练习。5、教师指导幼儿进行游戏。6、老师和幼儿一起总结动作要领。7、开展小组比赛。2009年 3月 26 日星期四下
14、午 活动一： 活动名称：自编 5以内加法应用题活动目标让幼儿获得加减法和应用题结构的感性经验。活动准备活动过程1、红气球3个，蓝气球2个2、男娃娃4个，女娃娃1个3、各种图片每人一张。一。老师示范1、老师拿出红气球3只，说：“小朋友，你们看我手上有多少个气球啊？” （答：3个）“刚刚我又买2只兰色气球，现在我一共有几个气球啊？” （答：5个）“你们真聪明，那么现在有谁可以照着我说的样子说一遍？” （指导幼儿模仿老师的叙述，初步学习描述应用题。 ）2、老师再拿出4个男娃娃说：“我这里有4个男娃娃，小明又送了我1个女娃娃，那你们知道我现在一共有多少个娃娃吗？” （请小朋友回答，表扬答的好的，鼓励答
15、的不好的。 ）“刚刚几位小朋友已经学着我的样字说了一遍，现在还有谁想试一试的？看看谁编的最有趣？” （指导鼓励幼儿编题，肯定幼儿编的好。提出新要求：“刚刚你们都编的很好，可是现在呀，我们编题的小朋友不要告诉别的小朋友你有多少个娃娃，考考他们，好吗？” （老师示范一次。 ）3、每个幼儿都发一张图片，让幼儿根据土派内上的内容编应用题。 “现在每个小朋友都有一张图片，看看上面有什么，有多少个，想想应该怎样提出问题，每人编一道加法题考考旁边的小朋友。 （老师巡视，检查幼儿是否学会，纠正错误的，鼓励正确的。 ）2009年 3月 27日星期五上午晨间活动：活动名称烙大饼活动目标1、学会身体翻转的动作。2、
16、体验合作游戏的乐趣。活动准备检查场地安全。指导重点1、热身运动：早安体操2、介绍游戏名称及玩法式 3、组织幼儿游戏，重点指导幼儿学会身体翻转的过程中保持平衡的方法以及相互协调的能力。4、放松活动，整队。活动一： 活动名称 社会：我该怎么办？活动目标1. 知道出门时要紧跟成人，不乱跑，以免走失。2. 学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我保护的方法。3. 具有初步的自我保护意识和能力。活动准备1. 教具：做好情景妈妈不见了2. 幼儿已有经验：有一定的安全意识。活动过程一、 介绍情境表演的“演员” ，导入活动。二、 引导幼儿带着问题看情境表演，学习一些自我保护的方法。1) 第一段情景表演后提问：小
17、朋友，看看小红和妈妈去干什么了？她们先去了哪里，又去了那里？后来，发生了什么事2) 幼儿带着问题看情景表演 1、23) 教师与幼儿共同讨论，引导幼儿知道出门应该紧跟着成人，走失后不能随便跟别人走。教师小结：当与父母走失后，要站在原地，不要跑开，不然妈妈会找不到小朋友的。4) 教师与幼儿共同讨论如何帮助小红找到妈妈，学习多种自我保护的方法。5) 完整观看情景表演，观察小红是怎样找到妈妈的三、 讨论：外出时应注意的问题。 重点：引导幼儿处出时不还会遇到哪些问题以及相应的做法。四、活动评析与小结。活动二： 活动内容：空间模式活动目的：了解按照一定的顺序反复出现的规律。教具准备：幼儿教程、贴纸、彩色铅
18、笔游戏方法：1. 先认真观察幼儿教程，然后讨论游戏方法中的第一条。 墙的上面涂着五颜六色的颜色。 但是小朋友们却在墙上贴上了白纸。 现在我们就要来猜一猜如果把白纸撕下来的话，会看到什么样的颜色呢？2. 按照颜色的规律给空白的地方涂上颜色。 我们来看看在第一行里面，有哪几种颜色呢？反复出现的顺序是怎样呢？ 那么用白纸贴住了的地方应该是什么颜色呢？ 请在那里涂上正确的颜色。 其它的游戏也按照相同的方法进行。 这时，教师可以先让小朋友了解颜色反复出现的规律。规律）AB-AB-AB、ABC-ABC 、ABB-ABB、AAB-AAB3. 认真观察幼儿教程，然后讨论游戏方法中的第二条。 小朋友们正在穿珠子
19、呢？ 现在我们要观察一下珠子是按照什么样的顺序从小男孩那边开始穿起来的。4. 找出项符合的珠子，并贴在幼儿教程上。 我们来看看珠子的形状是按照什么样的顺序穿起来的？（四边形、三角形、圆形、菱形、五角星） 然后再看看珠子的颜色是按照什么样的顺序穿起来的？（红色、黄色、绿色、蓝色） 那么我们应该在空白的地方穿上什么样的珠子呢？ 珠子应该是什么形状呢？ 珠子应该是什么颜色呢？户外活动活动名称顶锅盖活动目标发展幼儿快速跑的能力及反应的灵敏性。活动准备活动前学会儿歌内容活动过程活动过程：1、热身运动：小青蛙2、介绍游戏名称及玩法。 3、组织幼儿游戏。4、放松活动，整队。5、分散活动活动准备：大型玩具、平
20、衡木、球指导重点：指导玩球的幼儿学会拍球的技能。2009年 3月 27日星期五下午活动一： 活动名称 蒙氏语言：朗读古诗活动目标直接目的：了解古诗所表达的意思。能大声地、有韵律地朗诵古诗。间接目的：培养专注力、思考力、记忆力。活动准备音像资料咏鹅、诗歌内容图片活动过程1、欣赏古诗 请孩子听配乐古诗咏鹅。2、理解古诗依次出示图片，引导孩子观察图片，用讲故事的形式将诗句内容生动的讲解。3、讲解古诗完整地讲述图片，并对古诗中难以理解支柱加以解释。朗诵古诗有韵律地朗诵古诗，请孩子跟老师。武汉小小橡树实验幼儿园国际二班第 6周教育活动安排表时间： 2009 年 3月 23 27日（小班组） 教师：张强内
21、容时间 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday生活活动目 标1、能有序的上下楼梯和玩大型玩具，学会主动收拾玩具。2、学习器械操和简单的徒手操，动作基本协调、正确。晨间活动 障碍走 跳圈 推小车 平衡木 滚球户外活动 拔萝卜 踩影子老猫睡觉醒不了 大风和树叶 拍拍走走区域名称 材料投放 目标及指导重点生活区 碎纸、撮箕、笤帚 练习扫的工作。美工区 橡皮泥、模具 制作自己喜欢的小物品。体育活动区域（自主选择性活动）建构区 提供一些操作材料，如积 木、纸片、卡片等。 幼儿自由小组合作学习。语 言：小兔子找太阳（故事）美 术：快乐的舞蹈（绘画）科 学：玩具都有
22、小主人音 乐：闪烁的小星健 康：小动物回家上午英语The pets英语Walk like a cat 英语Hop like a rabbit英语text智力开发课程：蜘蛛网下午分组混龄教学蒙氏生活：贴特色活动：数学：猜图形蒙氏感官：棕色梯的排序及名称特色活动：数学：拼摆图形蒙氏数学：砂数字板的纸张工作家长工作1、让幼儿多动手，尽量要求幼儿自己的事情自己做。2、在家要求和幼儿园一致，给幼儿自己穿脱裤子和鞋子的机会。强调洗手的正确方法，养成晚上刷牙或漱口的好习惯。适当拒绝孩子的无理要求。3、提醒家长在春季传染病多发期间加强预防工作，确保孩子的身体健康。4、请家长让幼儿学会自己入园参加早锻炼。半日活
23、动计划2009年 3月 23日 星期一 上午教学晨间活动活动名称：障碍走活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力；2、能与同伴一起合作完成活动准备：1、平衡木一块2、垫子 2块，项圈 3个。活动过程：一、热身。围绕圆圈走，然后分组跳。二、教师示范。三、分组活动。四、结束，整理活动用具。教学活动一：活动名称 小兔子找太阳（童话）活动目标1、乐意倾听老师讲故事,对故事情节感兴趣.2、理解作品的内容,能用故事里的话回答问题.3、掌握词:暖洋洋盏焦急活动准备故事背景图;有关故事人物的图卡活动过程一、运用木偶表演开展活动.1、欣赏故事至“小兔子焦急地喊:“太阳到底在哪里啊?“2、通过提问了解故事中的人物情节
24、,并请幼儿思考如何帮助小兔子.二、再次欣赏故事.1、用小兔子木偶在场情景表演故事.提问:在哪儿找到太阳?在太阳下会有什么感觉?小兔子为什么总是搞错?2、理解词语:暖洋洋盏焦急三、表演游戏.教学活动二：英语户外活动：活动名称 小兔子拔萝卜活动目标1、喜欢和同伴一起参加集体游戏活动。2、学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。3、能幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。 活动准备1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）2、两条彩条（作小桥） ，拱形门一个（作山洞）3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等） ，种在地里（沙坑）4、录音机、磁带。活动过程一、开始部分：幼儿戴上小兔子头
25、饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。二、基本部分：1、游戏的导入：2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。3、组织幼儿进行游戏：三、结束部分：“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！（幼儿随音乐自由活动。 ）2009年 3月 23日 星期一 下午教学教学活动一：年龄组：混龄（蒙氏教学） 活动名称 贴活动目标1、直接目的：灵活运用手指，手眼协调，学会“粘贴”的方法。2、间接目的：培养幼儿的独立性、专注力、自信心与创造力
26、。活动准备蒙氏教具：胶棒、毛巾，刷子，彩色图形、白纸。操作过程1、将白纸放在桌子中央。2、将木板放在白纸右侧，小毛巾放在木板旁边。3、沾一点胶棒，在彩色图形上薄薄的涂上一层。4、用手指轻轻的将色纸提起，依照想好的设计将色纸贴在白纸上。5、用手指轻轻摸平贴在白纸上的皱褶，用毛巾擦净手上的胶水。6、贴粘完毕后，盖上胶水盒盖。错误订正：涂抹适量，没有在白纸上留下多余的胶水。半日活动计划2009年 3月 24日 星期二 上午教学晨间活动活动名称：跳圈活动目标：1、锻炼幼儿身体的协调能力；2、练习单腿的跳跃能力。活动准备：垫子 1块，项圈 5个。活动过程：一、热身。一个大圆走，然后分组跳。二、教师示范。
27、三、分组活动。四、结束，整理活动用具。教学活动一：活动名称 快乐的舞蹈（绘画）活动目标1、运用身体结构的方式学习画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线，以表现小动物的动态。2、迁移生活中的观察经验以及对电脑课件的感知，提高对绘画的兴趣。活动准备1、在日常生活带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是它们在爬、游、飞时的动态。2、电脑课件3、蜡笔和画纸。活动过程一、欣赏动画，引起幼儿兴趣。1、幼儿边欣赏课件边画，教师念儿歌。2、幼儿回答教师问题后，教师引导幼儿用身体动作来表现。二、引导幼儿用手描绘各种小动物的不同动态。1、教师：想不想和小动物一起来跳舞啊？我们用小手画一画它们是怎么跳舞
28、的。二、幼儿绘画，教师指导。1、出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出各种曲线。三、欣赏作品、评价作品。1、请幼儿相互说一说，哪个小动物最快乐。（一弯一弯跳舞的是小金鱼，一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。）教学活动二：英语户外活动：活动名称 踩影子活动目的发展幼儿闪躲跑的能力。活动准备检查场地是否安全。活动过程1、队列训练2、介绍游戏名称。3、老师示范游戏玩法，幼儿欣赏4、组织幼儿学习操节动作。5、放松活动。2009年 3月 24日 星期二 下午教学教学活动一：年龄组：小班 活动名称 猜图形活动目标1运用多种感官认识方形、圆形。 2初步认识方、圆标记，能按形状标记对物体进行分
29、类。活动准备1.请家长和孩子一起找一片方的饼干，一片圆的饼干。 2.圆、方标记各一个，贴在两个盆子上。 3袋子一个，装饼干用。 活动过程一.摸饼干：认识方形和圆形。 1.出示装有饼干的袋子。 2.请幼儿来每人摸一片饼干，并说说摸到了什么形状的饼干。 3.T：谁摸到了圆饼干，请举起来！圆饼干是什么样子的？ （圆圆的没有尖尖的角） 依上提问认识方饼干二.认识形状标记，按标记将物体分类。 1.出示两只盆子。 A 指有圆标记的盆子 T：这是谁的家？你怎么知道的？卡片上画的是什么？是什么标记？ B指有方标记的盆子。 （认识过程同上） 2.送饼干回家。 T：天黑了，请小朋友把饼干送回家吧！边送边告诉它：X
30、 饼干送你回 X标记的家。 3.集体检查结果。 出示装圆饼干的盆子：“这是什么标记？里面放什么饼干？”再出示装方饼干的盆子：“这里呢？” 三.到饼干的家做客。 T：小朋友们真能干，把饼干都送回了家。圆标记和方标记想请你们吃饼干，你们开心吗？半日活动计划2009年 3月 25 日 星期三 上午教学晨间活动活动名称：推小车活动目标：1、锻炼幼儿手脚的协调能力；2、能与同伴一起合作完成，激发集体荣誉感。活动准备：1、小车 2辆2、垫子 2块，标杆 4个。活动过程：一、热身。练习齐步走，然后进行分组。二、教师示范。推着小车走 S形，看哪个组用时最短就是胜利者。三、分组比赛。四、结束，整理活动用具教学活
31、动一：活动名称 玩具都有小主人（社会）活动目标1、知道别人的东西不能要、不能拿。2、理解须先征求别人的同意才能玩别人的玩具。3、具有初步的自控能力。活动准备1、教具：每个幼儿带一样自己喜欢的玩具，布置成玩具展示台。2、情景表演：小刚在“玩具展示台”上拿错了小明的玩具，小明找不到玩具表现出着急、伤心、难过的样子；小刚发现拿错玩具之后还给小明。活动过程一、引导幼儿参观“玩具展示台” ，感受玩具带来的快乐。1、教师：这些有趣的玩具是我们小朋友带来的，请你们在“玩具展示台”上找回自己的玩具。观看情景表演二、观看情景表演，理解别人的东西不能拿的道理。1、观看情景演，引导幼儿观察并讨论。2、教师：小明的玩
32、具不见了，你们看他多伤心、难过呀！谁拿错了玩具？3、观看情景表演，引导幼儿观察并讨论。4、教师：小刚错拿了小明的玩具，他发现后，是怎样对小明说的？小明又是怎么对小刚说的？三、通过实践活动，知道想玩别人的玩具，要征求他人的同意或别人交换玩。1、教师：请小朋友再次把玩具放到“玩具展示台”上，再重新找回自己的玩具。如果你想玩别人的玩具，应该怎么办？2、引导幼儿理解想完别人的玩具，要征求他人的同意或和别人交换完。3、幼儿玩玩具，感受玩具带来的乐趣。在玩的过程中引导幼儿与别人交换完，或者征求别人的意见以后在玩别人的玩具。四、活动延伸：教师可以就日常生活中出现的一些现象，如拿错衣服、拿错生活用品等进行教育
33、，引导幼儿认清自己的东西，不随便拿别人的东西；如果要拿别人的东西，要事先与别人商量。教学活动二：英语户外活动活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：发展幼儿听指令进行运动的能力。 活动准备：检查场地安全。活动过程：1、队列训练2、介绍游戏名称。3、老师示范游戏玩法，幼儿欣赏4、组织幼儿学习操节动作。5、放松活动。半日活动计划2009年 3月 25日 星期三 下午教学教学活动一：年龄组：混龄（蒙氏教学） 活动名称 棕色梯的排序及名称活动目标直接目的：1、认识棕色梯。2、会依次摆放棕色梯。3、初步感知二维面积的差异。间接目的：1、正确地辨别粗、细。2、训练幼儿抓、握的能力。3、培养逻辑思考能力。4、为数
34、学学习做准备。活动准备蒙氏教具：棕色梯操作过程1、将棕色梯取来散放在工作毯上。2、普通名称练习：取来一大、一小（对比强烈的）两块梯块进行三段式名称练习。3、将梯块按依次从大到小的顺序摆好。4、摆好后，请幼儿用双手从左到右，再从右到左，抚摸梯面。5、用最细的一块沿每个梯块的边缘比较差距。错误订正1、摆放按从粗到细的顺序进行。2、以视觉和触觉来订正。3、用比较的方式订正。半日活动计划2009年 3月 26 日 星期四 上午教学晨间活动活动名称：平衡木活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力；2、鼓励幼儿大胆独立的完成。活动准备：1、平衡木 2块2、垫子 2块。活动过程：一、热身。练习跑步接力，活动筋骨。二
35、、教师讲解。再平衡木上设置障碍，让幼儿过平衡木上的障碍，教师再一旁保护。三、分组比赛。四、结束，整理活动用具教学活动一：活动名称 闪烁的小星（歌曲）活动目标1、在熟悉歌词的基础上，学习根据歌词内容创编小星星的韵律活动，并能合拍地做动作。2、在教师的语言提示下，能按乐句变化做动作。3、愿意和同伴共同表演，享受许多“星星”在一起闪烁的乐趣。活动准备1、幼儿用书：闪烁的小星 （一） （天空中星星闪烁的图） 。2、将座位排成一个圆圈。3、幼儿已熟悉歌曲闪烁的小星 。活动过程一、出示闪烁的小星 （一） ，教师引导幼儿回忆有关星星的经验。1、教师：这是什么？你们见过它吗？2、教师：谁愿意把你知道的，有关星
36、星的有趣事情告诉我们呢？引导幼儿说出自己了解的关于星星的经验。3、教师：你们看见星星跳舞吗？它会怎么跳呢？（请幼儿想象。 ）二、教师带领幼儿感受闪烁的小星中的乐句。1、教师：歌曲就象和我们说话一样，它也是一句一句的。 闪烁的小星有几句呢？我们大家一起数一数。2、教师唱第 1句时，边用手指从左到右画一个圈，边告诉幼儿：这是第 1句，我们就画一个圈。画 1个圈我们伸出 1个手指画。唱答 2句时，我们就伸出2个手指画，那么第 3句呢？（3 个） 。可是第 6句怎么办？引导幼儿说出用“6”表示，伸出大指和小指即可。我们边唱边画圈，看谁能记得我们一共画了几个圈？3、教师用较慢的速度带领幼儿边唱边画圆圈，
37、看谁能记住我们一共画了几个圈？4、教师用正常的速度带领幼儿边唱边画圈。三、教师逐句引导幼儿创编小星星跳舞的韵律活动。1、教师唱闪烁的小星歌曲，引起幼儿兴趣。2、教师：小星星“一闪一闪亮晶晶”是怎样的呢？谁会用动作做一颗闪烁的小星？3、幼儿编出一个动作后，教师唱旋律，并引导全体幼儿练习。4、用同样的程序和方法，将歌曲中的前四句都编完。四、教师边唱边完整地梳理幼儿创编的动作。1、教师：小朋友将“闪烁的小星”舞蹈都编完了。可是你们记得所有的动作吗？现在我边唱边跳刚才的舞蹈，你们用动作提醒我。2、教师演唱歌曲并带领幼儿完整地跳舞。五、活动延伸：幼儿熟悉舞蹈后，可以把幼儿分成 2组，一组表演，另一组来观
38、看、欣赏，然后互换。这样可以让幼儿加深对舞蹈的印象。教学活动二：英语户外活动活动名称大风和树叶活动目标发展幼儿听指令进行运动的能力。活动准备检查场地安全。活动过程一、队列训练二、介绍游戏名称。三、老师示范游戏玩法，幼儿欣赏四、组织幼儿学习操节动作。五、放松活动。2009年 3月 26 日 星期四 下午教学教学活动一：年龄组：小班 活动名称 拼摆图形活动目标1 在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。 2 喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力。活动准备精神准备：幼儿会使用胶棒，对图形比较熟悉。 物质准备：幻灯片、人手一份的图形（圆形、长方形、三角形若干） 、图画纸、胶棒等
39、。活动过程一以故事形式导入。放映幻灯片，复习巩固幼儿对图形的认识。 1、 逐个点击绿草地、圆形、长方形和三角形。出现幻灯片能很快地集中幼儿的注意力，使幼儿对图形宝宝格外地关注。为后面听故事打下了良好的基础。 2、 教师提问：这是什么地方？看谁来了？巩固幼儿对图形的认识。 3、 图形宝宝都变成什么东西啦？（圆形、长方形、三角形逐个说）幻灯片紧密结合老师讲的故事，幼儿边听边看，视听结合。幻灯片有效地帮助幼儿理解故事内容。利用图形宝宝的变化帮助幼儿理解一种图形的组合。使用幻灯片直观、形象、具体，符合幼儿的年龄特点和接受能力。 4、什么出现了？（小问号）它在问什么呀？“小问号”作为人物的出现，符合幼儿“泛灵论”的年龄特点，激励幼儿大胆想象。 二 幼儿独立操作，创造性地拼摆图形，教师个别指导。
