1、洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞教 学 内 容 ： 1.我 的 创 造 ： 用 节 奏 编 故 事 2.口 琴 演 奏 洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞 教 学 重 点 难 点 ： 日 常 生 活 中 动 事 物 的 声 音 能 用 简 单 的 节 奏 表 现 或 模 仿 出 来 。 教 学 目 标 ： 1.学 生 通 过 对 相 关 事 物 声 音 自 己 的 创 编 ， 使 学 生 掌 握 一 些 相 应 的 节 奏 和 节 奏演 奏 能 力 。 2.掌 握 吹 奏 和 吸 奏 的 交 换 演 奏 方 法 ， 做 到 轻 巧 快 捷 ， 速 度 稳 定 、 教 学 过 程 ： 一 、 学 生
2、表 演 前 几 节 课 的 内 容 ， 向 大 家 展 示 自 己 的 所 学 所 长 ， 教 师 激 励 评 价 。二 、 下 面 我 们 来 轻 松 一 下 ， 老 师 来 讲 一 个 故 事 ： 1.清 晨 ， 远 处 走 来 一 群 鹅 。 鹅 妈 妈 说 ： “今 天 天 气 好 ， 我 们 去 游 玩 。 ”小鹅 高 兴 地 叫 起 来 。 来 到 河 边 ， 哗 哗 ， 小 鹅 勇 敢 地 跳 下 去 。 嗵 嗵 教 师 在 讲 故 事 时 故 意 突 出 带 有 节 奏 的 声 音 ， 让 学 生 讨 论 往 下 编 自 己 的 故 事 。 2.各 小 组 讲 自 己 的 故
3、事 。 3.你 们 能 为 自 己 的 故 事 加 入 节 奏 吗 ？ 请 一 个 学 生 讲 自 己 的 故 事 ， 教 师 在 旁 边 用 打 击 乐 器 加 入 节 奏 。 4.下 发 打 击 乐 器 ， 各 小 组 根 据 自 己 的 故 事 ， 分 工 合 作 为 故 事 加 入 节 奏 。 5.小 组 表 演 ， 选 出 最 好 的 一 组 。 6.教 师 小 结 ， 讲 讲 故 事 中 常 见 的 节 奏 类 型 。 三 、 口 琴 。 1.教 师 示 范 演 奏 洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞 2.出 示 节 奏 旋 律 段 55 543， 和 44 432 教 师 示 范 演 奏 吹 奏 和 吸 奏 的 交 换 方法 ， 让 学 生 先 放 慢 节 奏 试 一 试 ， 要 求 速 度 稳 定 。 3.放 慢 速 度 练 习 全 曲 2 遍 ， 然 后 让 学 生 按 照 正 常 的 速 度 演 奏 ， 吹 奏 和 吸 奏 部分 的 交 换 要 演 奏 得 轻 巧 快 捷 。 四 、 教 师 小 结 。
