新年老人走来了（第二课时）教学内容：唱 龙咚锵听 放鞭炮动 听一听动一动拓展 了解锣鼓知识教学目标：1.听出放鞭炮中乐器模拟的鞭炮声，有节奏模仿各种鞭炮声。2.唱好龙咚锵中的附点音符，用打击乐器进行简单伴奏。3.从中了解锣鼓知识。教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动一、创设情境，欣赏放鞭炮听赏一首二胡齐奏曲，感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗？那鞭炮发出的是怎样的声音呢？再听，听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示，并有节奏模仿。欢快 活泼热闹 喜庆放鞭炮的声音嘭啪 劈啪噼里啪啦思考拍手或其他动作二、动一动下面我们分组同时模仿鞭炮声 X X 嘭 啪三、过 渡什么时候会放鞭炮？ 过年的时候那过年时除了放鞭炮，还会做些什么来表现热闹的场面呢？老师这儿有面鼓，你会怎样来敲？简单介绍鼓会敲出怎样的节奏？（课前写在黑板上）敲锣打鼓不同方式（磨鼓皮、用手拍鼓面）咚咚咚咚咚 咚学生拍出其余部分注意强弱 跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚”四、学唱龙咚锵播放龙咚锵教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵”出示锣 镲等打击乐器用它们给我们的新年增加欢快的气氛 放音乐龙咚锵五、小结1.按要求读出来2.在老师的指导下有节奏地唱出来3.采用不同的演唱形式4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏
