听！谁在唱歌（第三课时）教学内容：1.唱：小小音乐会2.动：音乐游戏红灯，绿灯3.拓展：生活中“红绿灯，安全教育。教学目标：1.体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。2.在活动中显现出探索的精神与合作的意识。3.能整齐的演唱小小音乐会，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。课前分析：1.交通知识的教育贯穿在红灯绿灯的游戏中。2.学生已有一定的生活积累。怎样与音乐课堂常规接轨。教学过程：教师活动 学生活动（一）组织教学（二）新课导入1.根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲。2.用听唱法来进行教学3.你还想邀请那些小动物、携带那些乐器来参加我们的音乐会呢？（三）红灯绿灯用硬板纸做成红绿灯。方案一：小小交警红灯停绿灯行任选一首二四拍的歌曲，老师弹旋律。请一位学生作小交警，其余跟在后面，走小碎步。走各种队形。眼睛注意“交警”的指挥。红灯停，绿灯行方案二：全体学生围成一个大圈，边走边唱动物说话1.听范唱2.学歌曲3.听听潘振声创作的其他歌曲。如：一分钱祖国，祖国，我们爱你4.在游戏中。当老师举起绿灯时，学生就要唱出声来，当老师举起红灯时，学生就要唱在心里。（非常有效的内心听觉游戏）5.表演或小小音乐会，一个学生站在圈当中，手拿小旗。一红一绿。指挥全班。
