1、叮叮咚课题 第 七 课 叮 叮 咚 课 型 综 合 课课 时 第 二 课 时教学内容1、玻璃杯琴。2、学唱歌曲布娃娃弹琴小学资源网 教 具电子琴、教学课件、一些生活中的打击乐器。教学目标1.知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。2.能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。3.情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，并激发他们对生活的热爱。小学资源网 教学重点创编不同的音色、节奏。教学难点发挥想象力、创造力发现生活中的音乐。教 学 内 容教 师 指 导 学 生 学 习方 法及 意 图教学过程
2、定向导学激趣拍一拍学生跟着老师随布娃娃弹琴的音乐拍着进教室。唱一唱坐好后仍边轻声唱布娃娃弹琴边律动，安定情绪。了解铝板琴的构造、音色、用法。这一环节让学生简单地了解铝板琴，同时激发学生动手制作会唱歌的“玻璃杯”的兴趣。定向导学激趣听一听1提出问题2认识铝板琴3听赏布娃娃弹琴想一想1你们想不想跟布娃娃一起弹琴？2好，我们大家旧用玻璃杯来弹琴。演练感受实践听一听，想一想1、老师把装着不同分量水的玻璃杯拿出，请学生敲一敲，说一说自己的感受。敲一敲，想一想老师指导学生边敲边想，应该在玻璃杯里倒多少水能敲出相应的音高。动手实践，知道水的多少与音的高低的关系。这一环节是本课的重点。学生通过自己动手实践，知
3、道水的多少与音的高低的关系，同时演奏音阶和歌曲学生演奏1、老师请同学们自己先试着敲奏音阶。2、全班一起敲击并视厂唱。3、演奏小星星 。出示课件：学生视唱歌曲小星星的唱名。教学过程全班演奏小星星 。请一组小朋友或个别学生演奏。进行表扬。1、视唱。2、全体演奏。3、分别演奏。小星星 。这种学习方式不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养他们分析问题、解决问题的能力。讨论创编合作表现游戏：神气的厨房敲一敲 老师引导学生用桌上的教具敲击，听听它们各自的音色。编一编 老师引导学生用这些音色编成不同的节奏。说一说 指导学生以组为单位讨论。演一演 请合作好的组上台表演。通过讨论、合作进行创编，最后在舞台进行展示表演。这一环节是玻璃杯琴的拓展。这样，不仅能激发他们的创作热情和表现欲望，更重要的是能使他们明白音乐的神奇，认识到只要自己用心去观察、去体会音乐是无处不在的。小 结今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！
