1、杜鹃圆舞曲姓名 韩亚茹所在学校授课教师 性别 女 授课时间年级 一 课题 杜鹃圆舞曲教学内容 学科 音乐 使用媒体及资源出处电视 dvd 知识技能 能够理解音乐表现的方式。体会 3 拍的特点。过程方法 感受音乐所表现的春天，学会欣赏音乐。教学目标 情感态度 养成细心观察事物的习惯，并产生热爱大自然的美好情感。教学过程设计一 导入：春天来了，原本冷冷清清的大森林里又开始变得热闹起来了，杜鹃鸟也站在枝头跳舞呢。二、感受体验、理解表现 聆听杜鹃圆舞曲 1、整聆听全曲，初步感受乐曲情绪，说说音乐中的杜鹃鸟是怎么样在跳舞的？2、细聆听第一段，把你听到的杜鹃鸟的叫声学学给大家听听。 3、感受三拍子的特点，
2、用碰铃给第一段音乐伴奏。 4、在游戏中再次感受音乐。做一只欢快的杜鹃鸟，和着三拍子的音乐节奏做杜鹃鸟飞的动作，听到轻快活泼的音乐时站起来飞，听到优美的音乐时坐下做杜鹃鸟飞的动作。比一比哪只小杜鹃的舞跳的最好看。 三、学唱歌曲、体验情感 熟悉布谷的旋律，唱会第一段歌词。 1、初次完整聆听歌曲。森林里呀真热闹，这边杜鹃鸟刚跳完舞，听那边又有谁在歌唱了？竖起耳朵仔细听。 2、再次聆听歌曲，说说这首歌曲给你什么感觉？你能把布谷鸟的叫声学学给同学听吗？ 3、继续聆听歌曲，你能找出与杜鹃圆舞曲旋律相似的地方吗？ 4、跟着歌曲录音，用自己喜欢的方式拍一拍。 5、听歌曲录音，编一个布谷鸟飞的动作，合着音乐节拍，在第一段时站着做，第二段时坐着做，第三段时蹲着做。 6、听老师范唱歌曲，仔细看歌词，说说哪些字唱的时间长？ 7、跟琴学唱第一段歌词。 通过听老师范唱和比较，说说自己是怎样唱准节奏的。 8、分组比赛。 四、节奏创编，练习伴奏 1、布谷的歌儿真动听，如果我们给它加上合适的伴奏的话，那它的歌儿 就会边的更动听，请小朋友们动脑筋想一想加上什么样的伴奏好听？ 2、在老师的启发带领下一齐创遍节奏。 课后反思通过歌曲的学习，锻炼了孩子们的节奏感，发挥了他们的想象力。特别在歌表演环节，气氛比较活跃。能够发挥自己的想象进行表演。3 拍子的节奏不太好掌握，还要多听。
