彩色的圆形教学反思本课是一年级下册的第二课彩色的圆形 ，属于造型表现领域。一年级的小学生在幼儿园时已经接触过各种形状，但还停留在对图形外形的感知上。本课主要教学内容是认识圆形，并能尝试对圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象；另外，通过对圆形的设计，激发学生丰富的想象力。美术课首要的就是要强调并突出美术的活动性。“以活动促发展“是探究性美术课的理论基础与实践切入点。从开始每个学生都参与其中，无论是在前面表现的同学还是在下面创作的同学都热情高涨，沉浸在快乐的氛围之中，都在美术活动中感受到审美情感上的愉悦，喜欢美术活动，觉得轻松自如；在美术活动中，当我问：“生活中还有什么是圆形的？”学生顿时思维活跃起来，学生回答到：有的帽子是半圆形的，台灯是圆形的，老师的包是圆形的，碗是圆形的，月亮是圆形的可见不仅其思维的发散性、灵活性得到自由的发挥，而且其思维的创造性也得到了有效的展现与培养。结合生活实际联想生活中的圆形，课堂上教师配音讲故事，让学生在故事中寻找圆形；让学生在现有的圆形纸上进行添画游戏，看看谁在最短时间内画的图形最多最好；学生的积极性很高，从作业的情况来看，他们通过圆形想到了很多的物体。
