1、风景如画教学内容聆听荫中鸟 ；竖笛吹奏练习。教学目标1体验描绘功能，激发对大自然的热爱。2. 尝试一下用各种表现方法与手段，描绘以郊游为内容的自由命题音乐编创活动。3继续进行选择结束音的练习和竖笛吹奏练习。教学过程一、组织教学听曲入室，师生问候。二、新课聆听荫中鸟 ，教学基本要求1音响直接导入。小学资源网 欣赏荫中鸟中间部分的片断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。 设问：你听到了什么动物鸣叫声？是用什么乐器演奏的？2揭题：笛子独奏荫中鸟 。 抒发作者对大自然的歌颂，对生活的热爱之情。3聆听荫中鸟 。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫？你能模仿吗？4设问：你
2、回忆一下，还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象？小结：森林是大自然的资源，有森林就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球，也是为了人类生存、爱护自己。竖笛吹奏训练 1复习蒙古小夜曲 、 春游去 。 2学习“1”的吹奏指法。 3学吹练习曲(二)，熟悉“5 4 3 2 1”五音。 4吹奏音阶“1 2 3 4 5 6 7 2 7 6 5 4 3 2 1” 。 5吹奏二声部练习曲：吹长音。注意平稳持续、二声部和谐。 6吹奏康定情歌： (1)教师示范吹奏康定情歌 。 (2)吹奏“2 4 5 6 2”六音。(3)在教师指导下先学吹十小节。(4)学生自学全曲。 (5)有感情地吹奏康定情歌 。 7吹奏牧羊女：(1)教师示范吹奏牧羊女二个声部。(2)学生自愿结合为二组(教师适当调整人员)，分别自学或。(3)、声部各自展示自学成果，教师给予鼓励并指出问题加以纠正。(4)表演牧羊女 ，一部分唱，一部分吹奏，一部分表演，三合一表演并进行交换。小学资源网
